我是70后全职妈妈
这种组合是比较对的。还有一科是音乐也是不错的，但是选的科目一多了可以简化成两个，根据孩子的这种爱好和兴趣吧，最后生两三个就比较好了。因为到了重点高中，尤其是重点高中的重点班，很多孩子都是学过围棋，学过音乐的。奥数和英语呢是属于补课性质的班，不属于兴趣班。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
能提分的大刘
分享一下我的经验，希望对您有帮助。我家孩子今年四年级了，成绩一直是班里前三，年级前十，她在上小学之前还不会握笔写字，上一年级到三年级没有报数奥和英语，四年级才开始报的数奥和英语。我认为一年级到三年级是养成学习习惯的重要时期，学习习惯主要包括喜欢看书的习惯，如何学习的习惯，也就是找到一种平衡，让他在家长、老师和自己之间达到一种平衡，从而使自己的成绩稳定到优等生行列，拓展一下知识的深度和广度，从而为以后做好储备。最主要是家长一定要多成长，多学习，多和优秀孩子家长交流经验，这样你的孩子即使不上或者晚点上课外班，依然成绩会很好的！
一个学霸父亲的成长日
首先尊重孩子的喜好很重要的，有兴趣才会有动力去学，一年级孩子对很多新事物充满好奇，这是孩子的本性，家长不要过度去消耗，首先学习形式不建议是填鸭式的，多以游乐的形式为主，这也符合孩子认知阶段特点。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！课外兴趣班或辅导班时间上一定要科学设置，要给孩子自己思考内化的时间。以下数学方面建议如下，供参考！
一年级课外数学
奥数是家长对于课外数学的统称，显然是不太确切的，课外数学就像语文的课外阅读，英语的绘本阅读一样，是需要常态化和系统化学习的。课外数学一定要具有系统性，就是根据知识和孩子认知阶段特点，科学设置课程。
一年级课外数学分为拓展认知，数学思维综合能力培养等。数学思维培养不是空谈，需要以专项考察题目为载体，具体内容框架可参考某思一年级课外数学考纲。
① 拓展认知
一年级数学很多和生活密切关联，所以课堂更应该在生活中！关注小朋友知识点学习的同时，更需要重点关注相关日常数学经验的积累，把孩子带入到实际场景中，以问题串方式进行引导。这需要家长多设置相应数学活动，引领孩子走进神奇的数学世界。
认识单数和双数 → 简单的奇偶分析
人民币认知 → 怎么付款更方便
镜面对称认知
一面神奇的镜子，就可以唤起孩子对于数学的乐趣。数学不只是套路题目，无处不数学，数学学习素材也无时不有，却决于家长的数学教育观。
认知基数和序数 → 排队问题
基数和序数，单数和双数都是数概念系统的一部分，相应的题目也是课内教学的拓展和补充。
② 玩就是学
与其把孩子推给辅导班，不如和孩子一起亲子互动玩趣味数学游戏。王老师一年级趣味数学设计了很多好玩的游戏，计算可以通过游戏来练习，图形组合也可以通过游戏来加深理解，数感同样可以通过游戏来增强。
③ 课外培优重点是经历思考过程
不知道如何开始的题目，往往才能加速数学思想火花的碰撞，数学需要观察，需要空间想象力，需要逻辑推理能力，需要表达能力，需要运算能力，只要以恰当的方式，以合适的练习素材，科学的引导方法，孩子会越来越喜欢挑战，喜欢思考！
结束语：你的数学学习观决定了你的引导方式，不管是辅导班，还是家长自己引导，最重要的是推动孩子数学学习兴趣和自主思考内化的过程，而不是以量为标准。以上！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
七零后的一年级的儿子，说明起码是三十二岁以后生的孩子。正常情况下，这样的儿童先天很足，具有相当开阔的培养前途。
从儿童学习心理学的角度看，除非家长刻意让孩子朝语言人才方面培养，不提倡一年级就强化外语训练。奥数在一二年级就是个骗钱的笑话。
一二年级的重点是养成教育。要能做到专注，自控，分得清基本的是非，能做到这点，他起码是精英阶层的候选人。学业上，围棋可以作为业余兴趣弄一点，朝专业方向培养是毫无意义的。学业重点是汉语的听说读写，一手规范的汉字书写，一口标准的普通话，一番清楚准确的语言表达，这个要求如果能在小学五年级时达到，配之以从三年级开始的外语强化，四年级开始的奥数强化训练，那么，只要家庭是温馨的，教师是合格的，这样的孩子，将来进入清北复交如同探囊取物。
～或许一些搞奥数的，搞外语培训的会发怒，我只说一句，我不过是作为一个美籍数学博士的老爹的体会。
牛小歪
我的孩子小时候，正是全民学习的时代，不过我还是将选择权交给孩子。孩子小时候学过围棋、游泳、跆拳道、英语、乒乓球，但最后都放弃了，最长的是乒乓球，学了一年，将右手正攻学会了，之后就再没去过课外班。
围棋、奥数有共通的地方，围棋下得好的人数学都不会差。不过，最终还是要靠孩子和大人的共同努力才能坚持下来。初时广撒网，这时才能知道孩子的兴趣究竟在哪儿，然后有针对性的学习。倘若老师赞赏，那么大人再介入，将孩子的兴趣转化为毅力。
如果都是平平的，那么就只是兴趣了，就轻松了！哈！
追求一句中的
你的前题是孩子学他喜欢的围棋、奥数和英语，个人认为只要孩子真心喜欢，就应该让他向这个方向去发展，特别是英语，孩子比大人更容易掌握，奥数在一年级这个年龄段，不知道有无必要，但如果你的孩子是神童，这个年龄段的数学知识己很精通，那就应该学，否则还是先把基础学好再说，至于围棋，可以当业余爱好去学一点，但要想成大气，还真不容易，除非孩子有这方面的过人天赋，否则还是不要当专业去培养。
古巷琴音
我是70后兼职奶爸，我女儿也读小学一年级，她只学了围棋，其他就是按学校的老师要求上学。
上小学前，也没有上过任何培训班衔接班之类的，就学学围棋，还学了两期唱歌后来因为老师太不靠谱就没有继续了。
我为什么这么选择呢？一方面是孩子不太愿意学，第二是自己经济实力不行，第三是因为我本来就是一个教师兼围棋裁判。
所以，孩子学什么不重要，重要的是根据自己的情况选择合适的方式！
家有儿女初长成呢
至于学奥数和英语则大可不必。奥数和英语都是看起来“高大上”，却没有多少实用价值的东西。奥数不用说了，英语除了考试能用一下(将来英语考试的分值占比下降是必然的)，考完以后，似乎除了玩电子游戏也是毫无用处。
因此，如果家里不差钱，除了围棋班，可以再报一个足球班，乐器班或者国学班，可以锻练身体，培养综合素质，做一个全面发展的人才。
弈海飘流
围棋和奥数是智力项目，英语是语言项目。以我的意见，围棋和奥数是同类项，然后加一个体育项目比较好。有条件的话围棋确实是个好项目，既锻炼孩子的思维能力，大局观，又增长见识，提高抗挫折能力。当然学习英语也很重要，不能偏废。
奇渥温V孛儿只斤
孩子现在小还没有自主选择的能力，家长也可以发掘下孩子的兴趣爱好，给孩子选择合适的课外兴趣班，前提要考虑到孩子三年级后课程会紧张，相对作业量也会增加，到时候孩子学习的课外兴趣班会不会全部坚持下来。还有一个最大的考验是把孩子的时间安排的太满，课程安排的太紧孩子对所有知识能不能消化了，会不会产生反作用。
