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为什么有些教师在教育子女方面如此固执？ 我想既然是固执，肯定违背常理，因老师们看到自已的学生，都是成绩优秀，名例前茅者进入名校，出国深造，学成归国，成为国家的栋梁，高官厚禄，令人羡慕，所以一些老师也想培养自已的子女刻苦学习，按此途径，成为上层社会的人，因此固执要求子女刻苦学习，追求考分，不关心子女的品德教育，和身体健康锻炼，使孩子个性孤僻，不合群，难以和人交流融入社会，并体弱多病，这种单纯追求学业成绩和考分的教育方法是不可取得，要教育孩子从德，智，体全面发展，成为国家的优秀人才！
云游者说
题主所说的，有些老师在教育子女方面如此固执？这个如此，到底指什么？我不知道，但是我却知道有些老师在教育子女生，确实很固执。
究起原因了，我觉得有一下几个方面
首先有些老师爱自以为了解一些教育孩子的方法，所以就爱用这些条条去套孩子。孩子是千差万别的，每一个人都有不同的个性特点，用同一个模子去套，岂不是刻舟求剑？我记得八十年代流行有关刘亦婷的一本书，有位老师就照着塑造刘亦婷的方法去教育自己的孩子，但他的孩子比较皮，结果呢孩子没教育成，自己也气得生病了。 所以因材施教很重要，千万不能固执己见。没有哪一种方法，是放之四海而皆准的。
其次老师见过太多的好学生，觉得从他们身上总结出来的一些方法，想在自己的子女身上验证。这些学霸确实有共性的地方。他总认为自己能教出这么好的学生，为什么教不好自己的孩子呢？他岂不知这些学霸之所以成为学霸家庭教育是很重要的一部分，离不开了从小习惯的养成，父母以身作则的引导，自信的建立等。而有些老师比较忙于工作，有时间就忽略了对孩子的陪伴，对孩子习惯的养成。固执的认为自己也能培养出这样的学霸。
再一点由于工作的关系，教育学生已经让他们耗尽了耐心，所以看人一下子就爱抓人的缺点，那对自己的孩子更是“爱之深，恨之切”，表扬少，批评多，总认为自己的孩子不如人。恨铁不成钢，少了培养学霸的耐心，多了一些急躁。进而固执得认为自己的孩子不是那块料！
我同事的孩子，初中的时候，他亲自教语文，但当时他带着另一班的班主任，比较的忙。结果孩子最终没有考上理想的中学。他就说:“他就不是那块料！”但孩子妈妈却不信这个邪，孩子上高中之后，妈妈非常的用心，再加上耐心，最终孩子逆袭成功，考上了一所211学校。
俗话说得好，医不自治，但希望同行们对自己的孩子多一些耐心，少一点固执己见，把别人的孩子培养成才的同时，也把自己的孩子培养成才！这才是双赢！
初中语文摆渡人L
有些老师在教育子女方面显得固执，可能跟教师的职业特点有关。分析一下，大体存在如下一些原因：
一、对子女的要求相对比较严格。希望子女出人头地是所有父母的共同期望，老师每年都会目睹许多优秀的或者不那么优秀的学生在一起比较，潜意识中自然期望自家小孩能够步入优秀者的行列，所以对学业方面的要求自然就高了。
二、一种不甘落后的心理在作祟。在旁人的心目中，老师是教育别人的，到最后如果连自己的子女都教育不好的话，那让人情何以堪！对自己子女必须快马扬鞭，赶超先进，处处得奖，最终学有所成那是再好不过了！
三、老师认为自己的教育方法最科学。因为老师基本都是师范类学院毕业，受过教育学、心理学等多门学科的熏陶，岂不是比其他家长更懂得如何教育孩子？这一点要体现在外，孩子必须要优秀，要优秀就得处处听自己的！
四、老师的自我认知不太完美。不可否认，部分老师对自己的经济及社会地位还不太认可，至少经历了一些冷眼相对。只希望自己的子女将来能够超过上一代人，在职业的满意度方面能够使人更加满意！
以上是有关老师在教育子女方面显得固执的个人拙见，希望能得到您的认可！
汤先生麽
有些老师在教育子女方面确实是固执了。换句话说，就是有些老师对子女的教育太过于自信，以至于到了固执的程度。其实这种固执对子女的教育是有害的。
这种情况更多的是发生在中小学的老师身上。主要是过于“自信”过于要“面子”而造成的。
有些老师认为自己教学经验丰富，又有专业，教自己家的孩子那可以说是随随便便小菜一碟。于是在孩子面前“狂妄自大”，对子女教育说一不二，固执己见，活像一个“孔乙己”。
有一位老师，师专毕业，在一所初级中学任教，后来被提拔当了校长。他有一个独生子女，男孩。小时候一家人都视这男孩为掌上明珠，可谓关爱有加、关心备至。孩子上小学了，隔壁邻居除了看见孩子放学回来就待在家里写作业，很少看见他出来玩的。小学成绩一直都是优秀的，孩子以优异的成绩考上了初中。
孩子上了初中不适应了，成绩开始往下掉。隔壁邻居还是像先前那样很少看见孩子放学回来出来玩的，不过经常听到从他的屋里传出来他的父亲对他的斥责声：这么简单的题都不懂，这么简单的题都不会做，脑袋瓜都长到哪去了……
孩子勉强地考上了高中。上高中后成绩可想而知，很是一般般，这可气坏了他这个当老师的老爹。这时，隔壁邻居经常听到从他屋子里传出来对孩子的打骂声。
后来，孩子高考的成绩很差，复读了两年，才勉强地考上了一所“野鸡”三本。
还有，这些很固执的老师都是很要面子的。他们有一个荒唐的理论：老师连自己的孩子都教不好还能教好学生。从此“高论”出发，你说这样的老师对子女的教育能不固执吗？
等待灿烂春天
因为可能很多老师觉得对于教育自己是内行。所以可能会很固执。
曾经听过一个专家的报告，他说经过数年的跟踪调查。城市里的中小学教师能把自己孩子培养成优秀人才的并不多，即便是十分优秀的中小学老师，他们子女成为杰出人才的比例要低于其他知识分子阶层。虽然我不知道这个报告数据的准确性。但是个人觉得教师教育自己的孩子时做好这几点就够了。
一.平常心态，对孩子要求不要太高。
二.回家之后还原父母角色。
三.在家起到表率，传授作用就好。不要给孩子太大压力。
乐乐妈育儿说
为什么有些老师在教育子女方面如此固执？
我觉得不是有，而是多数，尤其在现在的时代。为什么会这样？我觉得有一下几方面原因：
1.见多了太多的失败者
作为教育者，在她的工作过程中看过很多本来很有天赋的学生，最后由于各种原因，而没有完成自己的学业，或者是没有达到他应该到达的高度，遇到这种情况每位教育者都会觉得很惋惜，更不想这种事发生在自己孩子身上。
2.优秀的人是教育出来的
好的种子，没有精心的培育是不可能结出好的果实的。人的成长更是这样，孩子没有从小到大精心的教育与引导，怎能茁壮成长。人的成长是必须要经过教育这个过程的，而教育的过程就是学会什么要做，什么不能做的过程，学会自我约束的过程，等等做一个合格公民的基本要求，这个过程中有很多东西就是要固执坚守的。
3.做父母谁不为自己的孩子考虑
从古至今，天下的父母都是望子成龙的，教育是出人头地的捷径，誰会愿意自己的孩子平庸。也是对孩子人生成长的负责，为了孩子要固执的必须固执。
总之，没有理想、目标，是很难成才的，在教育孩子方面该固执的一定要坚持下去。希望我的回答对你有帮助！
运动教育
老师在教育其他孩子的时候很有一套，教育自己的孩子反倒束手束脚，有无型的亲子墙觉得教育自已的子女是那样的难。老师自己心里固执地认为，我教了一辈子的学怎就教不了你这个小鬼？可就是教不了。孩子在你的面前肆无忌惮，你又不能彰显老师的具有的威严。这是大多数家庭包含老师与学生无可逾越的“鸿沟”培养子女交给别的老师吧，说不定来个鹞子翻身
liulin铁素123
儿童只听他尊敬的人的话，家长在家传播尊师重教、要求孩子尊敬老师，老师讲的话孩子就会听，否则教育就失去了功效。
但是，如果孩子的父母是老师，父母在家很多“缺点”被孩子看在眼里，所以老师的孩子会容易出现“不尊重”老师的现象。
因此，老师在管教自己孩子时候，容易出现自己“得心应手”的教育经验不生效了，就会更“拼命”去管教，这就是外人看来所谓的“固执”吧！
幼儿园的看门大叔
这个可能和老师这个职业有关系，老师从教多年，会积累一些经验，会觉得自己的经验比较成熟，比较成功，所以会把这些经验用到孩子身上，但是，经验只是具有普遍性的指导意义，不一定都适合每个孩子，每个孩子都有不同于其他孩子的个性，这要求作为老师的家长，对自己的经验要灵活作用，不能生搬硬套，要及时调整教育孩子的方法！
lyl千江月
我是一个高中教师，这个问题以前在我身上也出现过，反思一下大抵有以下几个原因：1，角色变换不及时。在学校里教学生时大多是学生听我的，到家里，习惯的惯性影响，转变不过来。2，自身教育素养不高，因材施教能力缺乏，教育孩子的方法单一，需要加强学习，提高能力。3，平时接触社会较少，对社会的广度和深度认识不够，自以为自己的认知是完美的，需要开阔视野，拓展社会阅历。4，认为孩子是自己的私有财产。殊不知，父母的定位应该是火箭，孩子是卫星，各有自己的阶段任务。
