星河渡人间
这个资源共享不知道您说的是什么意思，是您有资源要进行共享？还是想共享别人的资源？其实不管是这两类哪一个，您都可以通过目前主流的社交平台或者国家教育平台进行。目前这些平台非常多，有一部分个人感觉就是为了圈钱而生，所以在甄别时需要谨慎。目前对于中小学教育资源来说有学科网，百度文库里都有，但个人感觉百度文库免费资源越来越少，有价值的几乎都收费，学科网好点，但也有这个趋势，其他的网站您可以网上搜索一下，这些不仅可以下载，也可以上传。网课的话直接搜索教育类比较官方的或者目前几家比较大的头部教育机构的比如学而思，新东方等等。另外就是一些继续教育类的，目前主流的233，工业网等都可以，还有就是各大高校的继续教育学院也是可以进行共享的。
说了这么多，不知道是不是您需要的，只要自信相信您一定能找到适合自己的资源共享渠道[笑哭]
小鱼儿71924
教育资源共享任重道远
近年来，各地聚焦教育资源不均衡不充分问题，坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”原则，积极探索符合区域实际的教育信息化发展道路，积极推进学校信息化基本教学环境建设，大力促进信息技术与教育教学深度融合，发挥教育信息化对引领教育变革、促进教育公平、提高教育质量的支撑作用，为新时代教育发展奠定坚实基础。
夯实基础，改善学校信息化教学环境。各省、自治区、直辖市高度重视教育信息化工作，不断加大教育经费投入，统筹实施薄弱学校改造、学校标准化建设、义务教育均衡发展等一系列教育重大工程项目，教育信息化基础环境得到明显改善。截至2018年底基本完成“三通两平台”建设任务，各地中小学校基本实现宽带网络全覆盖，部分学校建成无线校园网和“未来教室”“智慧教室”等创新应用环境。通过购买服务方式建成教育公共服务平台，对接国家教育资源公共服务平台，同步上线手机APP，面向学校师生和社会公众服务。
同频互动，扩大优质教育资源覆盖面。在全面决胜小康社会的新形势下，为进一步提升农村牧区教学质量，解决农村教师结构性短缺、教学水平不高的问题，利用互联网在城镇优质学校和乡村薄弱学校间开展远程互动教学和教研。注重发挥学校带头作用，通过“互联网+教育”向薄弱普通高中推送优质教育资源。
推广应用，促进信息技术与教育教学深度融合。 启动信息化应用工作，探索推进智能化课堂教学模式研究与应用，推动新技术支持下的教育模式变革和生态重构，引领带动其他地区、学校教育信息化应用上台阶、提水平。开展义务教育段中小学“一师一优课、一课一名师”、中小学电脑制作等活动，开展信息化教学应用成果展示交流。
提升管理，探索教育治理新模式。持续推进教育管理平台各类应用功能开发，打造实现实时数据和统计数据的分类呈现及汇总分析，同步建成手机APP。集成中小学生学籍等六个信息管理系统全面应用，底层基础数据库打通，可实现中小学学生学籍、学前、中职、校舍等系统集成、数据梳理和抽取。运用区块链、大数据、云计算等新兴技术，实现对学校、教师、学生的相关数据实时汇总统计，监测学生转学迁移，对随迁子女管理、留守儿童关爱、孤残学生帮扶、学生资助、控辍保学等教育热点问题进行研究。部署教育系统党建、教育招生考试、学生资助、高校毕业生就业、青少年校园足球等管理信息系统，为进一步提升教育管理水平、规范办学行为、全面准确、动态掌握学校实时办学情况，提供有力的技术支撑。
别青烟放弃
实现教育资源共享，必须要满足一下三点：
1）、观念、共识、规则和机制是资源共建共享的四个必要因素；
2）、资源共建共享要努力实现标准化、市场化和产业化；
3）推进共建共享, 建立共享机制的程序和步骤。
具体来说，应该做到如下内容：要实现高校网络教育资源共享，高校之间就要相互沟通，交换服务信息，进行合作，这是高校网络教育资源共享内在的组织启动机制。影响我国网络教学资源共建共享的一个主要因素就是制度、规范化的管理以及法律还不是很健全。我国需要建立统一规范的技术标准，对资源建设的质量和部门要尽快统一我国远程教育教学资源建设技术规范，促使应用系统的设计以及相关网络教学资源的开发按照统一标准执行，并为两者之间的整合创造良好的条件。另一方面，各院校、企业应自觉遵守和采用统一的技术规范，开发建设一批能跨平台使用、可相互共享的优质网络教学资源，支持最终实现教学资源的全面共享。她总结，要实现高校网络教育资源共享，从微观上要有合理的组织启动机制，必须综合考虑高校之间的差异，选择适合的网络教育资源共享模式，激发高校资源共享的积极性。从宏观上要完善保障和协调网络教育资源共享的政策法规；制定提高高校网络教育资源共享积极性的激励机制；建立统一规范的技术标准和科学的绩效评估机制。
辰铭小小
丁新教授提出了：
1）、观念、共识、规则和机制是资源共建共享的四个必要因素。
2）、资源共建共享要努力实现标准化、市场化和产业化。
3）推进共建共享, 建立共享机制的程序和步骤。
现在是互联网时代，信息量庞大，不是仅仅课本能容纳的。现在老师备课，教学都能用到网络。孩子在随着年龄增长，学习知识加深，致使大多数家长跟不上孩子的脚步，解决不了孩子学习遇到的难点。迫使孩子借助电脑，在网上查询资料找到答案。让老师的授课要点一致，让孩子的答案相同。需要建立统一规范的技术标准，对资源建设的质量和部门要统一我国远程教育教学资源建设技术规范，促使应用系统的设计以及相关网络教学资源的开发按照统一标准执行，并为两者之间的整合创造良好的条件。对应用软件的各院校，各企业媒体要严格按照要求规范使用。建立优质的资源共享网络平台。达到教育行业的全面资源共享。
心静如水Hello
录制教育礼频、或者音频，就可以做到资源共享！
比如：网络上的一些学习平台：得到、喜马拉雅、荔枝微课、网易等等！
模具小王子
教育行业资源共享其实很简单，只要抛开利益就能全部做到。举个简单例子:此次疫情教育部牵头立项推出“云课堂”所有学生在家上课，云课堂由在线优质资源共同搭建，那么疫情过后课时45分钟（30分钟在线观看，15分钟老师互动）这样就共享了所有教育资源。
佰服企管龚凤龙
互联网技术的快速发展为教育行业的资源共享提供了有力的保障。
“互联网＋教育”已经成为促进教育资源共享的重要途径。
网络教育可以实现异地同时教学。目前，我国的东部 、中部和西部地区之间的经济发展不平衡导致了教育资源配置不均衡。我们可以对教育相对落后的中西部地区，在网络建设方面给予一定的资金支持来实现教育网络化。这样发达地区的优质教育资源在短时间内就会辐射到中西部落后地区和广大农村地区。对于提高当地的教育水平也有重要的意义。
相信，在不久的将来“互联网＋教育”会普及到我国的每一个角落。以达到教育资源共享的目的。
尊重知识
教育行业资源共享有些难，毕竟一共享就可能砸掉很多人的饭碗。
就以普通话考试为例吧，基本上都是付费的测验之类的，一个普通话尚且如此，更别提其他了。
还有教师资格证明明就已经多看两眼书就能解决的偏偏有很多人要报班，真的觉得看书都理解不了报班真的能解决问题吗？
喜洋洋的小秘密
目前资源共享存在的挑战：
1.教育资源分配不均。主要有师资，书籍，和网络设备等。
2.知识共享与知识付费、知识产权的矛盾。
3.知识不等于能力。即使实现了资源共享，对于孩子的各方面素质提升还是取决于多种因素。
解决好这三个问题做到资源共享就容易了。一起来看视频了解下。
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曼达达说
个人觉得教育行业的最重要的资源是人才，进而由人才产生知识和理念，这是软实力，也是教育行业最为核心的竞争力。至于其他的硬件设施不是不重要，至少没有这么重要。至于您说的资源共享可能不是一个人或者机构可以实现，它应该是一个体系的运转。个人愚见，谢谢！
