80後李雷
有關，學習包含很多方面，讀書不突出，總有他的發光點，那也是天賦。
丸丸宛
高中的班主任說，好學生是家長生出來的！當年哥們學校出了一個省理科狀元，是個女生！她是靠死記硬背，最後被清華錄取了，結果去了沒三月根本趕不上趟，被清退回來了！還有一個是我同學，人家根本不用學，考試前看一遍所有課本，瀏覽一遍老師講的試題！就一遍就可以了。每次考試全級部第一名！中考全市12000多個學生人家排在25名！
槓賽哩
我認為有關係
我舉一個我上學時的例子吧
上初中時，同班有一個女生，經常性的上不到全天的課。有時候上兩節課就回家，更有時候剛進班級沒幾分鐘就走了。我們都以為有什麼特權呢。後來老師解釋給我們聽，是因為她心臟的原因，不能長時間學習或久坐。就著這樣的情況，這個女生每次考試都是前三名，而且中考也是我們學校的第一名。
再說一個反面的例子。說說我自己吧！我是一個願意學習的人，但是願意學並不等於學的好。我常常覺得自己不是學習的料，但是也不想放棄，每晚都學的很晚，但是真的結果和我想的一樣。每次考試都不是很理想。包括中考，高考。
學習是一個講究方法的過程，有天賦的孩子可能早早掌握著這種方法，很早看到成果。沒有天賦的孩子只不過要比有天賦的孩子多付出一些努力罷了。沒有天賦就創造屬於自己的天賦。
傷仲永，那麼有天賦，卻浪費自己的天賦，最終歸於平凡。
所以有天賦，請盡情發揮，沒有天賦，不妄自菲薄，持續努力。
令有話講
這個問題我先說說我的觀點，學習和天賦有關係並且關係很大，但是沒有天賦的孩子也不一定都成學渣。下面我來和大家分享一下我的闡述的觀點。
我們都是成年人，身邊肯定有很多很有天賦成功人士，也有很多沒有天賦的成功人士，我的關係比較好幾個朋友就是這種情況，一個天生聰明，父母看到他又超長的記憶能力，就花錢給他送到早教培訓班，
再加上本來也很努力，父母由於家底比較厚一直陪讀，終於14歲就考上了西安交通大學少年班，現在在美國上完博士成為華僑。還有一個同學，從小以為智商有問題，家境也不好但是非常勤奮，想要改變自己命運，現在做為一名中學校長
由此可見，成功需要天賦，但是隻有天賦不努力也不能成功，沒有天賦，但是隻要付出更多努力也能成功。有天賦不努力，沒天賦不努力都會成為學渣。同意的請點贊轉發謝謝大家！！
陝南四哥
就拿我來說吧，從小學一年級的時候我考試的分數都不和自己的要求，但也不算太壞就這樣我上到了四年級的時候我就發現我有點跟不上，老師們都說我太笨，就不是上學的料，於是我就暗自裡發誓我一定要拿一個獎狀證明我不笨，於是我就在自己的房間裡寫了笨鳥先飛這幾個字，每天晚上我都要很晚睡覺，就這樣我在期末考試考了雙百分就拿了獎狀回到家，到了上初中我還是努力上課45分鐘跟著老師的思路走，再加上努力我還是三好學生。
就是我想說的是誰生來都不是天才，是有幾個別的人聰明，但大多數的人還是在努力學習，勤能補拙嘛，堅守自己的本心，踏踏實實都不是學渣，天賦都是後天的努力加上笨鳥先飛的態度那麼就不是學渣而是學霸，這都是跟我們自己學習的態度是不是。
軒軒農村事
這個問題我還是有發言權的，因為曾經的幾年我在講臺上教過一年級，五年級和初二年級。兩年帶一年級，確實成績基本來源於天賦，資質佔很大成分，在班級群裡聊起孩子在學校的表現，家長往往會說一句，我上學的時候也這樣。教五年級的時候，在我們班有個女生，成績中等，我是教語文的，經過一個學期，這個女生數學成績沒怎麼提高，語文成績從百分制的七十多分，一躍到一百二十分考112，當老師激發起學生的學習興趣的時候，資質一般的學生也是會爆發潛能的，當然這個學生為了考試，有時會學到十一點。後來又教初二，也是一個女生，理解能力真的讓人捉急，但是就是勤奮，不管外界環境如何，不管自己學多少遍，一直就很執著，平時自習課她都是在學習，最後考上了當地的重點高中。所以我的總結，低年級一般都是靠天賦，到了高年級通過努力是可以彌補的，當然會很辛苦。
心中有靈山
我認為學習和天賦是有關係的。有的孩子天賦異稟，學習能力很強，學習輕鬆，並且成績也很好。但有的孩子學習會有吃力的現象。我姑娘小學、初中階段學習名列前茅，她也不算用功的孩子，但是到高中後，她還是這個學習節奏，理化就不怎麼開竅，同樣的學習，語數英成績很穩定。我一下理解了，我姑娘在某方面接受信息的能力快，在另一方面大腦是直接屏蔽的。我慢慢明白，學習是需要天賦的。特別是後來大學系統化的學習。如果只是基礎教育，天賦是一方面，良好的學習習慣以及刻苦努力對孩子的成績也很有幫助。
雪落雪飛
高中的時候，數學我是不管怎麼學都很難跟得上，這道題做會了，下一次換個參數可能就迷糊了，而我同桌數學從來都是隨便聽聽，作業也不做，考試每次還能考一百三十多。但他的天賦僅限於數學了，英語單詞就是背不會，語文能及格就很不錯了。
楓夜刷劇
學習和天賦真的有關係，但是和後期的努力更有關係。
像我讀中學的時候，初中真的特別認真，那時候還沒有手機，啥也不懂，除了學習也不知道要幹啥的，那時候我的成績是巔峰時期。後來上了高中，有手機了，然後就懂了好多和學習無關的東西，就比較迷，然後再加上和同學瞎玩，成績下降了好多，大概高二的時候開始意識到成績真的不能再下降了，就開始認真了。我也算是天賦比較好的了，再加上之前有點基礎，後面總算是趕上來了，但其實這段時間裡面，我真的超級認真，連手機都很少玩，做了很多題才趕回來。
說我自己的事是想證明，天賦很重要，打好基礎也很重要，但是要是不努力，做啥都是白費，所以努力真的很重要。
草莓可樂了
【原創】你好，同齡人，你問這問題的時候是不是瀕臨崩潰了？哈哈，我家裡的大寶上學也讓人不省心，我這幾天正好在琢磨這個問題，看了一些資料，正好與你分享一下。
1.學習和天賦有一定關係。學習好=99%的努力+1%的天賦，長大了，我們才知道，這個公式是騙人的，絕大多數情況下，最頂尖的學生，學習好=99%的天賦+1%的努力。我們從小到大，聽過太多，優秀父母培養的孩子多麼優秀，多麼有天賦，“別人家的孩子”讓我們羨慕不已。所以，學習和天賦是有很大關係的。
2、沒天賦的孩子不一定是學渣。上面說的是最頂尖的學生，也就是學霸。學霸是少數，大多數人天賦平平。那沒有天賦的孩子怎麼辦，就坐等成渣了？當然不行，天賦不行，更要靠後天努力去追趕。比如說，有天賦的學霸佔1%，天賦平平的佔98%，天賦奇差的佔1%，只要努力，絕大多數學生不可能淪為學渣，甚至很多天賦平平的學生通過刻苦努力，進入學霸行列。
3、學渣不一定比學霸人生過得差。我前兩天剛讀了一篇文章，丈夫是985大學的博士，妻子是211大學的碩士，生了個孩子，在班裡學習一直墊底。兩個學霸生了一個學渣，這反差大得夫妻懷疑人生。後來，他們在班主任那得知，孩子為人特別好，同學們都很喜歡他，慢慢開始重新審視兒子。其實，我們身邊也有很多這樣的例子，當年不少學渣走上社會後，日子過得比很多學霸都好。學習好，只能證明智商不錯，但人這一生光有智商是遠遠不夠的，尤其是進入社會、職場，情商的威力要比智商高很多。
每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的閃光點，我們當父母的，一方面要鼓勵孩子努力學習，另一方面也要客觀認識天賦差異以及每個人的特長，更全面的認知、培養孩子，健康的體魄、仁愛的心靈、高貴的品德，這些對於孩子的一生來說，要比學習好重要的多。
