钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和
在临安老家，紧挨93岁的老母亲坐着，偶尔闲聊几句，陈立群笑得像个孩子。过去这一年，他在数千里外的贵州台江县民族中学当校长，为3000多名高中生操心，难得有时间在母亲身旁尽孝，所以格外珍惜春节的日子。
“年后还要回台江。”陈立群用带着歉疚的语气告诉母亲。母亲边点头边牵他的手，目光温柔而坚定。
想早回台江，是因为陈立群新年有两个计划，一个对学生，一个对老师。
走进苗寨开展家访
形成耕读传家的良好民风
“2020年是脱贫攻坚的决胜年，我打算花更多时间关注特别贫困家庭的学生，更多地走进苗寨开展家访活动，为困难家庭孩子提供更多的帮助。同时大力宣传教育对于摆脱贫困的意义，在大山深处，形成尊师重教、耕读传家的良好民风。”陈立群告诉钱报记者。简单来说，就是给这些孩子提供物质上帮助的同时，也给予精神上的鼓励。
节前回杭的最后一天，陈立群还在家访。在台江支教这三年，他始终把帮助贫困家庭孩子求学成长作为己任，翻山越岭，家访并资助100多户苗族贫困家庭，车程超过6万公里，足迹遍布台江县所有乡镇，用义举带动更多人开展支教助学。
他会开1个半小时车，再转乘45分钟柴油船，最后徒步半小时山路，只为去贫困学生家看看；也会自掏腰包给学生生活资助，他每月9000多元的退休工资，三年来却拿出了20多万元资助孩子们。
台江民中不少学生不好意思当面叫陈立群“校长爸爸”，可心里都暗暗觉得，校长好像爸爸呀。
母亲和家人的支持与理解，学生和老师们的认同与尊敬，对于陈立群来说，和获得中宣部颁发的“时代楷模”称号一样开心和激动。
好生源来了
要让教师教得更有效
2019年，台江民中885名学生参加高考，有561人考取了本科，还有学生考上了南京大学。3年里，学校一本上线人数从以前的个位数涨到了百位数。如今连远在凯里的学生也都想来台江民中上学，学校录取分数线从2016年的346分，飞速涨到2019年的487分。往年台江中考前100名学生里，只有个位数学生愿意留在台江民中，2019年却达到95人。
但陈立群却渐渐感受到了新的压力：梦寐以求的好生源终于来了，但提升师资，是教学管理中更艰难的一环。
在这份担忧里，也夹杂着陈立群的另一份远虑：所有的帮扶都是暂时的，所有的支教总是要结束的，重要的是增强贫困地区教育的造血功能。所以，他新年的另一个大计划，是师资培养。
“2020年，贵州要开展招考制度改革。接下来我打算将师资培养重点放在两个方面，一个是针对招考制度改革的理念学习和方法指导，另一个是针对课堂上教师灌输式、学生‘等靠要’的问题，开展‘聚焦课堂思维容量，提升学生思维品质’的课题攻关。让教师教得更有效，让学生走出高中校门后能够走得更远。”陈立群说。
这位经验丰富的老校长，预备“导”与“堵”两条线同时展开。“一方面是各种制度规范约束，但更重要的是以‘爱与责任’为己任。改变贫困是民族地区知识分子的使命，同时配合表彰与奖励。”
陈立群的榜样力量也起到了巨大作用。去年10月，浙江省委决定，在全省广泛开展向陈立群同志学习活动。前往台江的杭州支教团队非常给力，开展了一系列《青年教师培养行动》，给当地老师做了不少专题讲座。
目前台江民中有10位来自杭州的支教老师，还有5位参加团中央研究生支教团项目的浙大毕业生。令陈立群格外开怀的是，自己早已不是一个人在支教前线，新的一年里，这些年轻人也将助他一臂之力。
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