用户3751952308
不知道家长自己有没有学习英语的经验，我相信现在绝大多数的家长应该都是从最早小学三年级开始学英语，而学习英语的最佳年龄段是3-7岁这个时期，而小学三年级显得已经有点晚了，可以看到很多家长最后的学习效果并不理想，所以建议一定要趁孩子还小的时候就开始学习，下面在这里我也顺便给家长们分享一些关于孩子英语学习的经验。
第一、孩子学习英语一定要趁早
上面我们也说到了，孩子学习语言的黄金期是在3-7岁，这个时候进行孩子第二语言的培养是非常合理的选择，因为此时的孩子母语可以说是学得比较稳定了，而孩子这个时间段应该还没有上幼儿园，时间上面也是比较充足的，可以全身心的学习英语。
第二、学英语先从听说开始
让孩子学英语的时候最自然、最正确的顺序应该是先让孩子会听会说开始，家长们试想一下，我们开始学会讲话的时候，不正是先从会听会说话开始吗？之后才是读和写，家长们切勿急功近利让孩子将听说读写齐头并进，因为孩子在这个时间段是很难在读写方面有所进步的，也是不符合学习逻辑的。
第三、家长们要把自己当做陪学
在孩子在学习英语的时候，家长们在孩子学习英语的这个时间段，最关键是要多陪伴孩子一起学习，多跟孩子用英语沟通交流，因为只有这样才能够产生耳濡目染的效果，同时家长们也尽量给孩子准备一些有关英语方面的配套材料，像英语动画片、英语歌曲、英语绘本等等之类的，保证孩子有条件接收大量的英语资料，既能丰富阅历又能加强英语思维。
好了，有关孩子学习英语的一点方法就分享到这里，希望能够帮助到有需要的家长朋友。总而言之，我认为如果是重视孩子的教育的话，让孩子学好英语是非常有必要的，毕竟从宏观的角度和长远的角度来看，我们国家与国际交流肯定会日益加深的，即使未来有可能会出现打破语言隔阂的科技出现，但是提前为孩子准备好一切才是我们家长们该做的。
扬扬学英语
答案是肯定的，不管做什么事情，提前做做准备都是好的
孩子学习英语是一个漫长的过程，如果家长在前期给孩子打下了良好的基础，孩子在后期的学习中就能得心应手，学习轻松高效
重点不在要不要学英语，而在于怎么学
好的启蒙教育，不光能让孩子学习到知识，最重要的是能提起孩子的学习兴趣，让孩子爱上英语
我家孩子刚刚上小学，我一直想为他启蒙英语，之前因为没有找到好多方法，加上人又懒，总是没有行动
就在孩子开学前我才突然醒悟，在不给孩子启蒙英语就晚了，一定要抓住孩子语言关键期的小尾巴，于是下定决心在网上收集的很多的启蒙资料，还为孩子报了一个网班
遵循着家长与孩子一起学习的网班原则，效果还不错，一个月下来，我孩子也能唱五首英语儿歌，还能与我进行简单的日常英语对话了，最主要的是我的口语很差，跟孩子一起学习，我的英语也进步了很多
千万要注意启蒙方法，不要为了一时的效果，而抹杀了孩子的兴趣，预防孩子产生厌学情绪，一旦孩子有了厌学情绪，后期想要孩子有个好成绩就太难了
双宝老媽
这个问题答案我想应该很明显，必须要。
1.现在英语很重要作为国际通用语言之一，它可以说是国际当中用的国家最多的语言。
2.对于孩子考试而言，在孩子以后的功课当中英语也是一门很重要的学科。
3.对于孩子以后发展来说，英语也是人际交流中拓展人脉重要的利器。
4.从小让孩子学英语并不是让它达到什么水平而是要把这种英语环境给从小建立起来，养成一种平时爱学英语的习惯
5.多一门语言你得世界就会大一点，将来与外界的共同就会更多呢么孩子以后将来的坚实就会更广阔。那么让孩子从小认识一些英语单词是很有必要的 我推荐单词大师哦！
豆芽兄弟
现在少儿英语培训市场还是火热得很，那一大批公司赚的就是英语教育的钱呀。
如果没有提前学英语的必要，那情况肯定不是这样。
而且，关于孩子要不要提前把英语基础打好这件事，还真不是家长说了算。
我想要是条件允许，没有家长希望自己的孩子在这方面落后吧。
所以，答案是肯定的，孩子要提前学英语。
另外，查阅相关语言学文献，大家还可以从专家那里听听意见。
比如，下面的两段，是摘选于Nunan的how to teach Young learners一书中，我将段落大义写在后面：
Starting age affects the rate of learning. Where grammar and vocabulary are concerned, adolescent learners do better than either children or adults, when the length of exposure is held constant. Where pronunciation is concerned, there is no appreciable difference.
————开始学习的年龄会影响学习的速度。如果接触量一致，那么就语法和词汇而言，青少年学习的效果比小孩和成人都要好。
Both number of years of exposure and starting age affect the level of success. The number of years of exposure contributes greatly to the overall communicative fluency of the learners, but starting age determines the levels of accuracy achieved, particularly in pronunciation. (Ellis, 1985, p. 106)
接触量的时间以及开始的年龄会影响成功的水平。接触量的时间对总体的交流流畅性起很大作用，但开始时间能决定准确度的水平，特别是发音。
综上所述，少儿开始学英语，主要是在发音、词汇和语法上占优势。
相比成年人，他们脑中对中文与英文的辨别力和接受力更强，更有可塑性。
所以，究竟要不要提前学英语，这个结果就很清晰啦。
而至于怎么学，作为一个长期在英语培训行业摸爬滚打的内行人，我觉得可以注重这几点：
不能靠威逼利诱，而是鼓励，培养兴趣
对于孩子来说，玩是最具有创造力的。
其他事情，要是不换个面孔，是没有太大吸引力的哦。
将本来是学习活动，以另外一种形式呈现，就能带动儿童的兴趣。
加大英语接触量，塑造英语环境
有心的父母，会在很早的时候，把绘本换成英文的，动画片也换成有英文字幕的。
带着孩子一起看。
遇到陌生的词句，再一起找中文释义。
这就是英语环境的塑造。
希望可以给大家一些启发哦！
如果还有什么其他问题，欢迎留言讨论。
我是Mindy,95后英语达人，每天分享英语学习资讯，更多精彩，不要错过
Mindy与桥上彩虹
怎么算提前学英语？是说相对小学课程吗？在上小学前学英语吗？
那当然，上小学前是打好英语基础的最好时期。
这方面我们有经验：我闺女英语从小都很好。她看我们英语这么差（只能看书不能开口聊天），经常给我们说：英语是拿来用的，不是拿来“学”的，还建议我们，多用英语想想这个世界，多用英语和想象中的人物聊天，你就自然会用英语了。考试的内容，也是考如何用英语啊，你也就每次自然考试100分了。……等等吧。
总结了三点孩子英语学好的经验，供你参考。
第一，扫除心理障碍，尽量建立环境
从我闺女的经验，给家长们建议一下，我们心态上，不要说是让孩子“学”英语，而是要根据掌握语言的规律，给孩子一定的环境，让她自然“习得”，就是自然就会用了。你看我们学中文，难道不是这样一个慢慢学会说话，然后识字的过程吗？
至于提前至小学之前就有这个英语环境，是可以的。毕竟，小孩子掌握任何一门语言的黄金时期，都是上小学前。
毕竟我们是用汉语的，所有小孩子学英语的最大障碍就是：没有一个说英语，用英语的环境。
话说我家孩子，一个寒假回趟老家，当地方言就能来几句了。听懂更是没问题。其实学英语是一样的，别看得这么神秘。
建立环境的办法也很简单，从小给她看各种纯英文的动画片。
第二，不要迷信的学英语最佳时间
虽然说，早建立环境比较好，
但，个体有差异，每个孩子的英语学习敏感时间点不一样呢。
我家孩子6岁才开始发力，当然之前也有上双语幼儿园，快到8岁的时候，见到外国人，基本上就和北美出生的孩子一样随便聊天了。
可能这就是所谓的每个孩子的学习敏感点不一样吧。我想说的是，早启蒙肯定是好的，但也别着急，坚持慢慢寻找孩子的学习敏感点。
我们的经验，你要观察孩子的开口点，开口之后，赶紧配置优质学习资源，半年的加速度，效果非常明显。后面其实就是提高和巩固了。
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爱编程的魏校长
提前学英语挺好的，原因不是让孩子掌握另外一种语言，而是多一种思维方式，简单的举个例子吧。
you and I；I am going to walking。
我和你；我要继续走路了。
看到一些问题没有，思维的角度是不同的，描述方式也是不同的，我们是没有ing的这种进行时态的，而英语中间却有大量的时态方面的内容，所以中国人学习英语，总是觉得有点别扭。因为本质上思考的方式是不同的，更不要说中国过去的为长者讳等问题。
我们的观念中，三纲五常在语言中的体现是很明显的，而英文中，更强调的是事实的描述，更加的客观，体现的是一种平等。这也是不同的思维方式。
其二呢，孩子在小的时候，其实并没有很明显的母语倾向，你让一个孩子听两种语言，并不会对他造成什么困扰，他拿语言是拿来用的，并没有什么功利性。如果只是上个兴趣班，回家没有用到的话，估计几天也就忘了。要想有效果的话，生活场景化，实用化才是关键。
会英语的人可以尝试一下，用中文思考一个问题，然后用英文的方式再在脑子里面过一遍，你会发现，你看待这个问题，处理的方法完全不同。
所以呢，关键不是要不要学，而是想不想多一种看待世界的方式。
水清么
您好，非常有必要提前学英语！之前看过有专家探讨究竟几岁学英语的节目，建议孩子的启蒙英语越早越好。因为学的越早就学的越快，接受能力越强！
在他的语言发育的黄金阶段，学英语是一个非常好的时机！一旦孩子过了就是语言发展的黄金阶段，再接受新的语言的时候，就非常排斥和吃力！
我家女儿快到四岁的时候学的英语，之前几乎没有给她提供英语的环境！培养他的阅读能力也是中文的培养，所以她刚开始学英语的时候，非常非常的排斥！
每次去上英语课之前，她都会有各种理由不想去！上课回来的作业，这个作业是每天都要读规定的内容，然后要拍视频发到班级群里面。刚开始的时候，每次都是在我的坚持下完成作业，当然她也是泪眼汪汪，看着很心疼😂️
通过现在两个多月的学习，我平日里也会给她大量的输入英语，现在好多了，但其实还是有点吃力！
我一个朋友家的孩子，两岁左右就报英语的宝宝班了，现在英语说的超级流利，他说的好，就增加孩子的信心和对这一门语言的乐趣！
所以，综上所述，我个人建议学英语要趁早！希望可以对你有帮助！
作者简介：清和，前中国500强企业任职行政管理，后期为了便于照顾孩子，投身教育行业，任职书法教师（我有录制启蒙书法教学视频）。一手带娃、一手执笔。分享生活、记录感动！感谢大家关注！
清和育儿
孩子学习英语具有两个阶段，一个是英语启蒙阶段，一个是英语学习阶段。实际上0-7岁的孩子，就可以为他进行英语启蒙。
英语启蒙是家长通过阅读、看动画片、听英语歌曲、给孩子磨耳朵，激发孩子学习英语的兴趣。
而英语学习是有计划有目的的，甚至会夹杂背诵，要求孩子一定要掌握英语知识。
如果说是学习，那么不需要让孩子提早进入学习的状态。但如果说到英语启蒙，那么对于孩子来说越早越好。
为什么要对孩子进行英语启蒙呢？因为当孩子出生以后，总是能够听到家长或者周围的声音。孩子通过声音来学习，并且内化声音。我们大部分人，都跟孩子说普通话或者是地方方言，于是孩子最开始掌握的母语就是普通话或地方方言。
但是如果从小就跟孩子说英语，孩子就会把英语作为他的母语。如果家里是双语环境，你就会发现孩子有可能说话晚，但是他会同时掌握这两种语言。
因为孩子在七岁之前，所学习到的语言会存储在脑部一个特殊的区域。这个区域叫布罗卡斯区，当孩子把英语作为母语，只要有人说英语就会自动唤醒他这个区域。但如果，孩子在七岁以后才学习英语，那么英语就不是孩子的母语，无法存储在布罗卡斯区。孩子听到一句英语之后，需要在大脑中反应成中文，再用中文翻译成英语说出来。也就是说，因为存储区域不一样，后期在学习英语的时候，很难达到母语的水准。孩子必然要经过一个大脑中的翻译过程。
另外，儿童有语言敏感期，在语言敏感期发展的时候，他会对各种语言非常有兴趣，而且会不断的重复他所学到的语言。这个时期学习外语是非常有效的，因为跟孩子自身本身的发展相匹配和适应。
但是如果家长真的要为孩子做英语启蒙，却有几点需要注意。
第一，不能太过功利化，要求孩子必须掌握什么内容，重要的是让孩子形成语感，以及熟悉正确的发音。
第二，孩子的学习方式以游戏为主。家长要把英语启蒙贯穿到日常生活中以及游戏中。这样孩子学习英语的时候才会更轻松更自然。
第三，要想看到效果就必须坚持阅读，懂方法。也许家长每天都给孩子去输入绘本的知识，坚持三个月，孩子一定会蹦单词的。
作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。
Annie妈妈育儿
“孩子要不要提前学英语”问题，因人而异，只要时间和条件允许，个人觉得，可以提前学，且宜早不宜迟。
英语是语言类学科，对每个孩子的学习要求不是很高，属于容易学的科目。在孩子小的时候学习英语，有“在起跑线上赢”的长远考虑，值得点赞！学英语不会让孩子太苦太累，相反会给孩子带来乐趣。当他走进学校时，他因提前学了英语，将会在英语科目领先他人一大步，并在英语科目的学习上感觉轻松愉快。前提是，一定要去正规的，英语标准的(发音标准、语法标准、教材标准)的学习机构学习。
以前有种非常误人子弟的说法，叫“孩子快乐成长”。就是孩子想学就学，想玩就玩，让孩子天天快乐，用不着在学校用功学习，美其名曰释放天性，快乐成长！这种思想导向非常可怕、非常害人害国！幸福是奋斗出来的。你的孩子在学习阶段不努力奋斗，快乐享受，长大了就只有眼泪长流、生活发愁，看着别人快乐享受。孩子绝不能输在起跑线上，今天不努力学习，明天就只有学习努力。不要怕孩子有压力，就怕孩子没动力。许多残疾人励志拼搏的故事告诉世人，人在生存压力下，能量是巨大的，人生成功与失败的关键，是执着、勤奋与投机、懒堕的较量结果。不要担心孩子提前学英语，只要可能，提前学什么都没问题，现在的孩子都是天才，关键是他的父母亲和监护人要好好学习如何发掘和培育天才！
晓雾28
孩子学习的兴趣最重要，他不喜欢学，你非让他学，学了半天干着急，中国的教学方式要改革。
