鄰家小哥的快樂生活
孩子的閱讀習慣要儘早培養，受益多多。孩子剛開始獨立閱讀肯定是比較困難。這就要家長積極引導。首先要跟孩子一起閱讀，生字比較多的話，就要家長給孩子讀，慢慢的孩子閱讀能力強了以後，開始獨立閱讀。
家長要起到榜樣的力量，如果家長讓孩子讀書，自己卻玩手機或看電視，孩子怎麼能讀下去呢？最好是家長和孩子一起閱讀。閱讀習慣也是要堅持才能有效果。
我家孩子現在不讓她讀書，她就自己帶書到學校去看，但是老師讓課間必須去室外活動，她看書的時間少了。晚上泡腳時她看書，寫完作業要看書，只要有一點時間都要看書，這都是從小開始養成的習慣，讀書不僅學到了知識，也給孩子自信，昨天她跟我說課上老師說西遊記的時候，班上很多同學不知道😖，她剛好看完這本書，老師提的問題她都能回答上，一臉自信的樣子。
下邊這些書都是她看過的，有的看過至少三遍，問她為什麼還要看一遍，她說寫的太好了，《草房子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《八十天環遊地球》、《夏洛的網》等，這幾本更是看了好幾遍。我們有時去書店買幾本書回來一起閱讀，讀完以後我倆會進行交流，分享書中喜歡的人物、情節，並說明為什麼喜歡。好的詞語句子背下來，以後寫作文有大有益處。
薇薇細語
小學時期是閱讀的黃金時期，所以家長要求孩子每天有20分鐘閱讀帶拼音的書籍，這可以理解，但這是需要循序漸進的。像我女兒也是今年剛上小學一年級，我每天也有規定她的閱讀時間，她現在已經不用我提醒，自己主動就會去看書，還總覺得看書的時間短了，但這是我在她上小學之前花了兩三年時間才培養起來的習慣啊。雖然你家孩子已經上小學了，但是現在培養其實也不晚。我把我的方法分享給大家：
1.如果你的孩子沒有在上小學之前學過漢語拼音，現在小學一年級的教材連拼音都沒學完，我不太建議你現在就讓她自己獨立閱讀。這個時候需要家長念給孩子聽，就每天睡前花點時間給她唸書。
2.開始閱讀的時候一定要挑她感興趣的書，這個時候孩子已經熟練掌握漢語拼音，可以讓孩子試著讀一排，家長讀一大段。像我女兒有段時間喜歡西遊記，她很想聽裡面的內容，但是她不念一排，我就不念後面的給她聽，她就會變得很配合。然後逐漸增多，慢慢開始兩排，三排，一頁然後一個故事。逐漸的來，不要著急，要知道心急吃不了熱豆腐。
3.週末經常帶她去書店和圖書館，周圍都是小朋友在看書，那種讀書的氛圍一下就來了。我女兒就最喜歡讓我帶她去書店看書，真的應了那句話“書非借不能讀也”。
要知道父母是孩子的第一任老師，你想讓你的孩子成為一個愛閱讀的人，那你自己首先得自己做一個愛閱讀的人。
伊妹兒媽媽
我女兒今年也剛上學，最近也在培養她的閱讀習慣，說說我們的做法。
女兒的例子，興趣是閱讀的關鍵
座標山東，今年山東省教育廳組織中小學生墨汁讀書打卡活動，一年級推薦讀《笨狼的故事》和《一隻想飛的貓》。女兒讀《笨狼的故事》時，10頁一個小故事，打卡的三個問題，有直接原文提問的、也有理解後引申的，小故事很幽默，孩子很喜歡。每天放學女兒主動看書，7天讀完打卡。
讀《一隻想飛的貓》時，因內容比較長，需讀完一本後再打卡，語言也沒第一本幽默風趣，所以女兒不喜歡，每次都要喊著讀，十多天才讀了一點點，沒法辦法，十一期間我陪著讀完。
您看我女兒的例子，對感興趣的書，不用督促，自覺去讀，而且因喜歡故事，真正的學會了書的內容，瞭解書的深意。而第二本故事，內容太長，孩子不感興趣，完全靠我們逼著”讀，即使讀完了，也沒吸收。因此，對剛培養閱讀習慣的孩子來說，興趣是最好的老師。對此，給您些建議。
孩子閱讀有牴觸怎麼辦
掃除閱讀障礙，提升閱讀興趣。
一年級孩子，處於閱讀培養的第一階段，通過語言形式，利用語音轉錄技能，將書上的字和詞轉化為內心的聽和說，通過和記憶裡掌握的字和詞對比，從而理解書上的內容。
若內容簡潔明瞭，孩子讀起來輕鬆愉快，會慢慢的喜歡上閱讀。反之，若孩子讀起來晦澀難懂，斷句斷不好、不明白意思，相信一定如您孩子一樣把閱讀當任務，而不是樂趣。所以，降低閱讀障礙、提升閱讀興趣很關鍵。
初期可以給孩子選擇些字少的、圖片多的、短故事形式、內容幽默風趣的，孩子喜歡的來。若孩子識字少，我們可以先陪著讀，也可以採用“聽故事”形式。初期幫孩子降低閱讀難度，讓孩子喜歡上故事，喜歡上閱讀，隨著識字量增加，再增大書的難度，循序漸進的培養孩子的閱讀習慣。
- 營造好的閱讀氛圍。
一年級孩子，明顯有了自己的想法和喜好，若把閱讀當成任務強硬要求孩子，反而會增加他們的逆反心理。我們不妨給孩子做好榜樣，每天和孩子一起讀書學習，營造一個好的讀書氛圍。
- 啟發孩子思考，鍛鍊表達能力。
孩子讀完故事後，問問孩子繪本的意思，有什麼想法，給我們講講，啟發孩子多思考，鍛鍊孩子的閱讀理解能力和表達能力。
寫在最後
一年級孩子剛培養閱讀習慣，對閱讀有牴觸，不要著急。相信通過我們慢慢的引導和陪伴，孩子一定會在閱讀裡找到樂趣，發自內心的愛上閱讀。
格桑花談育兒
我的情況跟你一模一樣！握手~ 哦，不，等等，我有問題：
“孩子剛上學”：是剛上小學還是剛上幼兒園呀？
“讓她讀二十分鐘帶拼音的書”：目的是什麼呀？學拼單還是愛上閱讀？
說說我的情況吧。我兒子剛上小學時，我就是這樣做的，每天讀一小本帶拼音的書。我的出發點是讓他掌握拼音，因為小學開始學拼音，我們幼兒園啥都沒學。結果是孩子對拼音本來就沒興趣，這樣一安排任務就更不喜歡了。班級測試小考拼音，考得稀爛！因為很多孩子都提前學過的。
孩子的教育，跟大禹治水似的，疏通比硬堵要好！為了引導他對拼音的興趣，我找了不少資料，最後還是決定跟他玩遊戲。在小紙條上寫上所有的拼音，我和他比賽，每人抽一張，抽的那個人讀出紙條上的拼音，聽的那個人要寫下來，看誰寫得多。有人跟他玩就來勁了，用這個方法，讓他看到拼音會讀，聽音會寫了。
以上只是一個例子。讓孩子做一件事情之前，問問自己，目的是什麼？如果這種做法達不到目的，是不是換種方法。別老想著改造孩子，而要多想想如何順著孩子的心性，又達到咱們的目的。這樣，家裡也會和諧些！
心扉的職場育兒
4-6歲是孩子學習語言的黃金時期，這個時間段應該加強孩子的語言學習，但是往往事與願違；
一、孩子沒有基礎，不認字，學起來很痛苦、很困難，所以孩子沒興趣。
二、漢語和英語不同，拼音的拼寫和漢字沒有直觀的聯繫，孩子記不住
我的孩子六歲了，說話溜溜的，就是不識字，不認識拼音，我甚至擔心他以後怎麼用手機和人聊天交流。我和他媽媽每天輪流教孩子學拼音一個小時，可是效果不佳。
去年春節，偶爾發現親戚家的孩子在用少兒編程學拼音，感覺孩子聽感興趣，就買了點少兒編程網絡親子課試了一下，效果挺不錯的，孩子進步也很大，現在每天晚上吃完飯不用我們催，自己就跑過去學習了。
花謝花開
我兒子很喜歡米小圈上學記。他幾乎零基礎，而且拼音也不會，但是家裡有天貓精靈，天天會讀給他聽，一集故事反覆讀10遍都有，家裡還有書，他就讀他都幾乎會背了的書，我要求他手指著，一個字一個字讀，因為基本背得出，他基本讀得不困難，剛開始磕磕巴巴，後面一個月，就連他沒聽過的故事也會讀了，明顯識字量上去了。不會的，剛好拼音學習有了，自己拼的出來。
西西雪
可能啟蒙晚了吧。我家五週歲早中誦讀20分鐘，閱讀半個小時，1000字，五頁。
既然上學了，不能再拖了。找找孩子喜歡的東西，因勢利導，關鍵是父母要體會到閱讀的快樂，不知不覺再加技巧（坑蒙拐騙）影響孩子。
我家的就是，這習慣不容易。首先，我自己讀書，看書，其次我瞭解孩子的興趣，小豬佩奇。汪汪隊，兒子喜歡畫迷宮，可是不會寫字，我就引導他讀國學認字，認字你才會寫啊，以後再叫我寫，收費，一個字五毛，他想想也是。
另外兒子喜歡運動，喜歡玩具，今天給他買個，明天買個。告訴他，你喜歡的東西我買，但不能只玩不讀書啊，我們一起來。你讀書，長知識，高興還有玩具多好啊。
方法無所不用，關鍵是瞭解孩子，自己孩子總是好對付的。
陋室閱經
我想對於這個問題，我說一下我家孩子的過程。我家孩子上小學一年級，當幼兒園放假等上一年級時，我就開始教她讀書了。開始時她對於這個讀也很難，也是讀不好，這時做為家長要有足夠的耐心，陪伴她一起讀，那怕她只能讀一二個字也要對她進行鼓勵，其次家長要多給她讀故事，用手指著字慢慢讀，讀多了孩子自然有些簡單的字就記住了。再有就是選一些孩子感興趣的書。讀書如果內容不喜歡那孩子也不會主動去看，去聽。就這一點我要說一下，我家孩子不喜歡聽《安徒生童話》，《格林童話》的書。買了兩本書，她沒聽幾個，發現不喜歡這兩本書就又換別的書了。還有開始給孩子買了《米小圈上學記》孩子不愛聽我講的。但有一次給孩子用喜馬拉雅放了《米小圈上學記》，孩子通過背景音樂，及換聲音讀故事，就喜歡上了這個故事。聽完故事就要讀書。孩子有興趣了就會主動去讀書了。我家孩子認字量主要是看了《米小圈上學記》提上來的。先不要給孩子看名著，先看一些孩子能通俗易懂的，字大些，帶圖的書。繪本就很好。孩子字認識的多了自然就對書感興趣了。
做為家長要陪孩子一起讀書，每天晚上臨睡覺之前我們都會看書，她看她的，我看我的書，看完就睡覺！
希望能對大家有所幫助
風清雲淡淡的憂傷
看了大家回答感覺我家那個是意外😂，今年也是剛讀一年級拼音幼兒園時候教認識拼音，畢業後自己在家用5天晚上時間強化拼讀基本一本書百分八十以上都會讀就個別字會拼錯。現在叫去讀的時候不情願，一讀起來停不下來基本不叫她能看1個小時老師只佈置了30分鐘很入迷。
檸檬2370694
我是從幼兒園開始每天晚上讀繪本十幾分鐘左右，到一年級老師要求每天閱讀，這個時候小孩因為剛剛學拼音，讀起來費勁，我就跟小孩一起讀，她讀一段我讀一段，慢慢的她讀的多我讀的少了，到後來她就可以獨立閱讀了。這個確實還是要提早培養的。而且我個人覺得一開始選擇簡單一點帶有圖畫的，字數比較少的開始閱讀比較好。
