ergirl
不要用战术上的勤奋来掩盖策略上的懒惰。有一种学生，看似没怎么学作业也没怎么写，但是就是能考好。
也许你的孩子是认真记笔记，认真写作业，但这只是机械练习没转化成自己的东西，重复练习，不会抓重点，不会安排规划只会不停延长学习时间和运用资源，这就是你孩子的根本问题。
我的建议是，在学习之前让孩子好好想想自己哪些地方不会，然后针对性地补充这些知识点。如果孩子能了解自己，就能把精力专注在那些不会的题目上，这才是正确的既能高效又能学得好的战略思路。我个人而言比较推荐一款OKAY的平板，因为这个学习机能根据孩子平时的情况帮助定位孩子不会的地方，孩子看了之后就知道自己该学什么，这个平板甚至可以智能推荐资料帮助孩子逐渐补足这些短板，可以说是一个好帮手好军师了。孩子了解自己之后自然就能提高学习效率，一点参考，望采纳。
晓娜51000
这样的学生太多了。
我之前有个学生，平时特别认真，上课四十分钟认认真真做笔记，下课经常问老师同学问题，考试前也认真复习，但成绩就是上不去。看上去也不是智商的原因。
我琢磨了很久，有一次她问我问题之后，我对她说，你能把刚才老师给你说的答案重复一遍吗？
她愣住了，我也愣住了，才说完不到两分钟，她居然已经不记得了？？那问来有什么意义？我又问她，你刚才一直在点头，我以为你都懂了？
她说感觉是懂了，但是你问我我又不懂了。
那就是没懂，仅仅是听过去了，没记住。
接着我又对她讲了一遍题目，同时让她同步小声重复，之后再问她，她可以答出来了。
这件事告诉我：
- 不是学生认真就能明白的，有时候一个知识点看过或听过不代表自己懂了，而是能够记住和运用才算懂。
- 同时，如果想让学习有效果，就必须把知识点讲出来和说出来才算真正的明白。如果天赋不佳，更要多重复几遍才可以。
形式上的努力谁都会，可要真正记到脑子里是需要时间和方法的。家长也要多下功夫来检验孩子的学习情况。
九点成长之路
孩子的学习效果有两种检验方式。
一是孩子上了一天课，回家见到家长开心的讲述①今天学了点儿啥，学会点儿啥②以前不明白的今天突然明白了，明白了啥③今天有了新疑问，期待明天通过听课或同学讨论能解决。
二是听课是否能听懂，作业是否能做对，平时学习是否有章法，各种考试是否应对从容。
多年前海尔公司的管理原则里有“日清日毕”一说，挪用到学习上是一个道理，孩子之所以成绩不好，就是每天学习有漏洞，拖的越久，漏洞越多，越难补齐。
学习上想有效果，有个好办法，就是每天“复盘”。
今天老师讲了点啥，自己学会点啥，在做作业之前就在脑子里过一遍，成绩不好的学习心态和习惯有很多缺陷，一旦思想上扭转了认识，成绩提高是轻松事。
阿娥你好
这种学习情景描述是一种非常典型的学习模式：假认真学习模式。
这种学习模式缺乏一种针对自我个性化需求的有效训练，只是机械、盲目地做好笔记，完成了作业。这种模式是一种被动学习方式，缺乏自我测评数据与反馈，很难判断自己学得怎么样。
只有了解自己的学习具体情况，从训练的答对率中找到学习问题所在，再进行干预性有效训练，才能取得理想的成绩。
写作与语言密码
认真了不代表着她用心了，表面看着很认真，但实际有没有学到脑袋里，记在心上，学习除了一部分靠天资，剩下的就是找对方法加勤学苦练
用户150756912
你可以让他（她）单独跟某个老师教，或许他的认真是装出来的。这是第一点。首先要挤出所有水分。
第二，有可能是他不会灵活运用知识，知识间没有融合贯通，你找个人帮他打通知识间的关联。或者重新把小学以来的知识学一遍，把所有的似懂非懂的全弄明白。
第三，做专项训练，提高速度！
尼丰润
父母是孩子的第一任老师，家庭教育也是很大一部分的，再结合学校教育，孩子的学习肯定是不会茶的
