李薔薔
我給學生說過：大學課程可一年學完！
一，我有預設條件：象高三那樣的學習強度。
按教育部要求和多數專業培養方案，本科生四年學時數2400～2800，每天14節課，只要不到200天，每天8節課，只要300天！
二，我有後續內容：大學與高中學習方法不同，不能象高中那樣只顧聽課、考試，因為除了課堂，還有圖書館、實驗室、運動場，除了教材，還應有圖書館的文史哲、體育館的游泳籃球、活動中心的社團與歌手大賽，最好還有牽過手的同桌的他(她)。
嗨老師一高考志願專家
我是學理工科，深知大學內容很不好學，就算學了四年，成績優異，但是很多東西都是一知半解，問題多多。
當然，我們所學的有些文科內容是非常輕鬆的，就像上體育課一樣。比如歷史，學了也是半開卷考試。考題早就知道，考試就是謄寫答案就行了，分數看老師給吧。
如果只是看大學的考試成績，我想“大學課程明明一年多就可以學完了”這樣的結論並無問題。
但是呢，大學不同於小學、中學，大學還是半個社會，考試成績不再是唯一的評價。我們的班長是東北的，口才很好，卻掛科一片！我們的學習委員在女生當中成績很一般。還有入當的，不再是學習最好的，而是根據大家的投票而來的。
再說，學會不等於學好，學透。一年多的時間可以學會，但不能學好，不能學透。凡事都需要時間的沉澱，急不來的。大學四年算比較少的了，學醫的要五年，還要繼續深造。
其實，小學、中學也是這樣的道理。明明小學3年就可以全部學完了，明明初中、高中3年也可以學完了，為啥還需要翻倍的時間。本質就在於學會不等於學透，要知道基礎不牢地動山搖，是很難繼續前行的！
總之，瞭解大學的那些課程內容就會明白學好它，四年時間不算多。要是抱著混個學歷的心態，那麼一年多足以。
我是這樣想的，大家覺得呢？歡迎交流評論。
徽鄉小居
大學四年的課程，一年多就可以學完，像你這樣的天才，全國沒有幾個。不少學生四年都學不完，只是勉強拿個畢業證。
很多大學彈性學制，三年畢業，我教過一個學霸，本科三年畢業考上北京大學研究生。
一年多學完了，看其他書吧，有學不完的知識。
只留清氣滿人間
為什麼大學課程明明一年多可以學完，要花四年時間呢？
作為大學老師，課程問題是我研究的領域之一。我來回答這個問題，也許能對你正確認識這個問題有一些幫助。
我不知道，你是從誰的嘴裡聽說大四四年課程可以一年學完，還是自己主觀推測的。能夠提出這樣問題的人，不是思想偏激，就是道聽途說，以訛傳訛。
這個問題之所以非常不靠譜，我來給你分析原因：
第一、大學課程門數多，時間短學不完。
四年大學課程的總門數多，一般50-60門課。摺合成總課時數，一般在2000-3000。例如，浙江大學某專業總學時為2800課時，瀋陽師範大學某專業總學時為3300學時。
根據國家課程計劃，小學6年總課時為4964學時，初中3年總課時為3074學時。
以大學四年總課時2500計算，小學，初中，大學平均每年課時數為827、1024、625。從數量來說，每年學習負擔差異並不明顯。但大學課程難度遠高於中小學，所以不能安排過多學時數。
即便是比較辛苦的初中高中，平均每年學時數也就1000多一點。如果你想一年多學完2000-3000學時，恐怕每天24小時不睡覺，也完不成。
真不知道你上的什麼大學?那所大學課程設置很少嗎？
第二、大學課程在編排上，是根據學生能力增長水平設置的，能力不夠，根本學不會。
大學課程在設置上，一般按照公共課、專業基礎課、專業課的順序安排。公共課，如英語、體育、計算機、政治課是提高學生文化素養必備課程。而專業基礎課、專業課有前後銜接關係，如果專業基礎課學不好，很難學好專業課。
作為資深的大學老師，我對學生能力水平提高深有體會。同樣一門課程，大一學生掌握程度較差，而大二以後，隨著水平提高，學生對知識掌握程度也大大提高。
尤其是理工科專業，如果學生在大一大二階段，對力學、電路等基礎課掌握不好，大三專業課學習很難進行。
而你在大一能力水平不高情況下，想學習大三大四課程，根本學不會，上課都聽不懂。水平沒有提高那個階段。大學課程的知識序列與學生能力成長的順序是對應的。
第三、實踐環節是大學課程的重要組成部分，不能不算教學內容。
中小學階段教學任務主要是給學生打好文化基礎，而大學階段要培養適應崗位要求的專門人才。不但要讓學生掌握專業理論知識，還要培養學生從事崗位工作的能力。所以，在安排理論課的同時，有大量實踐課程，包括見習、實驗、實習。有的學校甚至把四年課程壓縮成三年，最後一年安排成實習。
實習是專業課程的重要組成部分，不能認為它不是課程，而把它排除在課程之外。
總之，如果你認為大學課程一年可以學完，可能你遇到了假大學，或者你根本不瞭解大學，道聽途說就發表議論。
給你講了這麼多，希望能改變你的認識。
陶遠明
大學裡面有些專業課程排列的確是比較鬆散的，有時候一天只有一兩節課，有時候一整天沒有課，但是有時候一天的課程都是滿的。如果像高中時候排列課程，比如上午、下午都有課程的話，理論上說的確是能夠在一兩年內把所有的大學課程排列完的，但是這只是理論上的。
難學
大學裡面的一些專業的專業課還是比較難學的，特別是一些理工科的專業課。舉個例子，有個專業叫做數學與應用數學專業，這是個理學專業，這個專業主要就是學一些基礎的高等數學內容，有些課程學起來是相當難的，甚至被稱作“天書”；數學專業的課程的書本是一種很難理解的存在，高中數學課本多看幾遍還能懂，但是數學專業的課本即使是多看幾遍也不一定能“參透”；這些可能需要學生領悟力很強，上課認真聽課，課餘時間還要經常去圖書館、自習室學習才有可能把專業課學好；如果這個專業課程排列的很滿的話，學生們因為沒有太多的時間去學習而跟不上老師的講課節奏。
有些專業除了理論學習之外，還要去實驗室裡面做實驗，比如醫學、電學、物理學、化學、獸醫學等專業；有些特殊的專業還得去實驗基地做一些項目、實驗，比如農學、林學、畜牧學等專業。因為有了這些實驗課的存在，所以一年時間根本不夠用。
教師不夠用
大學裡面一個學院某門課程的老師可能並不是特別多，所以就有一個老師要跨年級代課的情況，另外這些老師們可能還要帶碩士研究生、博士研究生的課程、實驗，基於這樣的現實，學院裡面根本就沒有條件讓一個老師只帶一個年級兩三個班級的課程，所以只能是根據具體課程讓每個班級的課程錯開，這也就是為什麼不同專業的課程分佈不均勻的原因。
教室
大學裡面的專業、班級數量比較多，可能也並不能保證這麼高密度的課程有足夠的教室可以使用。可能也正是因為教室不夠使用，所以大學裡面很少有一個班級一個教室的情況，基本上是根據具體的課程去不同的教室上課。
饕餮視聽
大學四年的課程一年多就可以學完了？
題主你說的是你嗎？難道你是學霸級別的人物？
我認為大學四年的課程，一般的人一年是學不完的，當然部分天才級別的人例外。
01
我們先看看大學課程的設置。
大學一般採用學分制，即每門課程都具有一定的學分，大學要想順利畢業，那麼必須達到相應專業所要求的學分下線才可以。
而很多專業所要求的學分在一年之類肯定是學不完的，大學的課程主要分為必修課與選修課，而必修課又分為公共必修課與專業必修課，選修課同樣分為公共選修課與專業選修課。
必修課
對於大一、大二的學生來講，高數、毛概、外語都會是每個學生的必修公共課，這些課程每個學生都得去學而且都得學好。
到了高年級，面臨的就是專業課的學習，必修專業課是區別不同專業最主要依據之一。對於必修專業課的學習往往要求較高，它要求學生學精、學深，因為將來畢業生得指望靠它來吃飯。
選修課
選修課分為公共選修課與專業選課，它是用來拓展學生知識面和培養學生興趣的，一般也會有學分要求，只有修滿學分才能畢業，選修課的要求和必修課相比要求要低很多。
實習課
大學還有一種課程就是實習課，大概是在大三、大四的時候，實習課的目的就是鞏固書本知識，把書本知識應用到實踐。
不同專業實習課的時間要求不一樣，一般學醫的實習時間較長，在實習課中我們會遇到很多實際的問題，所以這門功課尤其重要。
02
大學課程難度較大，短期很難學好。
大學課程不但數量多，而且很多課程難度較大。比如理工科的很多課程，不是你簡單的看看書就能夠弄懂的，你需要去查閱很多資料來輔助學習。
再比如學醫專業的，課程就更多了，而且難度比較大，四年學不完，所以很多學校把課程安排在了五年。
03
大學不僅僅只有書本知識的學習。
我們常說，大學就是一個小型的社會，在這個社會中我們除了學習專業知識外還要學習很多非專業的知識。
比如交際能力，比如口才的鍛鍊，比如為人處世等等，這些知識的學習也得花費大量的時間與精力。
寫在後面的話：
由於大學課程比較多、難度較大、所涉及的面較廣，短期內肯定是學不完的、學不好的，那種認為大學的四年課程在一年就能夠學好、學完的說法是錯的。
大學的學習不僅僅只有專業知識的學習、也不僅僅只有課本知識的學習。
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地理視角看教育
其實這個問題與本科生和專科生的區別有點類似。本來兩年就能畢業為何又要讀四年呢？大專那麼容易考為何大家要削尖腦袋往本科裡鑽呢？
去除人們對學歷等級的評定，專科生適合技術性強、實操型工種，本科生適合有技能提升、有創造性勞動的工種。
比如學開挖掘機去技校就可以了；學修挖掘機上專科就成；如果要改進挖掘機技術，那怎麼的也需要上個本科；到了研究生層次，就可以發明挖掘機技術專利，甚至設計新一代挖掘機了。
再來說說四年制本科的課程體系。一般的本科專業都分為公共基礎課、專業基礎課和專業課三種類型。
教育部對於公共基礎課是有統一規定的，不能低於一定的學分，所以大一的很多時間都花在公共基礎課上了。專業基礎課大一有少量，大二到大三是集中學習大量專業課的時間，加上一些自選課。到了大四，主要是專業實踐教學與實習，其中實習就可能佔了一個學期，加上畢業設計畢業論文這些，還要找工作考研留學之類的，大部分人都忙得不亦樂乎。
所以你說一年把四年課程學完，那是一種理想。古人拜師學藝還得好幾個年頭呢，為什麼不叫師傅花個一年半載的把所有絕活兒一股腦地傳授出來呢？問題是，你學個一年半載能混飯吃嗎？
聰明泉
一年就可以學完？你是專科的嗎？工科的一個畢業設計和課程設計就耗你一學期。隨便一本書都是400頁以上，一個PPT 750頁。光看就夠得你看，之所以你覺得你學完了，因為你考的範圍少，學的淺，一些選修課程10個章節很多學校只考3個章節就完了。
無情最難書
大學課程不可能一年學完。普通本科一般160-180個學分，不算實習實驗，大約2400節課。
一個星期5天上課時間，一天最多8節課，這樣一週40節課，一個學期有4個月，總共能上40*4*4=640節課。
按這樣計算的話，2400節課還得需要2400/640=3.75，也就是需要接近4個學期，兩年的時間才能上完。這還不算實習、畢業設計的時間。
人的精力是有限的，大學裡一天不可能上滿8節課，通常一週安排25-30節課，這樣算下來，大學的課程至少要需要3年的時間才能學完。
大四專業課不會太多，一般是實習和畢業設計的時間。
不知道你說的大學課程要一年上完是怎麼算的，就算非常聰明的學生，提前選修課程的話，最快也得3年才能畢業。
小馬老師說
大學課程明明一年多就可以學完，為什麼要花4年的時間呢？
你明明在說瞎話，提問之前為什麼不調研一下呢？人文社科類的我不知道，但是理工類的專業一年的時間肯定是學不完的。不吃，不喝，不睡也學不完！
理工類的專業，一學期要學8~12門課，每門課的學分都在2~6分之間，一個學分大約是24個學時，你算一下，要上這麼多的課，基本上是週一到週五全天都有課。而且有些課還非常難，比如像高等數學，大學物理，每年都有很多學生掛科。
等到大二大三的時候還有許多專業課，每一本都特別厚，我不說讓你學會記住，就是每本書你從頭到尾翻一遍，都需要不少時間。你說的這話讓學醫的同學聽見估計都能氣吐血。大學四年學的書都比人還重了，這麼重的書，你跟我說一年就可以學完，那你一定是在胡說八道。
學習是一個循序漸進的過程，不僅要學會學懂，還要會應用。我是工科的學生，我剛才又去看了我的大學成績單，大學4年我一共學了75門課程，還不包括各種實驗，社會實踐，以及實習。 假設我們一週學一門課程。365天全年無休，學完也需要1.5年。
所以大學4年不是憑空定的，每一年每一學期都有對應的任務，既然規定大學4年，一定是有道理的！
