許多分教育課堂
首先，老師佈置家長批改作業這種行為本身就是老師的不當行為。關於這一點，教育部不久前有相關的要求。
老師為什麼會佈置家長批改作業？這是應試教育的頑固觀念在基礎教育階段的必然體現，各級教育管理層利用升學率、平均分來評價甚至恫嚇一線老師，把它與工作崗位、業績考核工資、職稱評定掛鉤。眾所周知，在生源基本平衡的情況下，學生考試成績的終極決定因素是學習和作業時間，這就是為什麼大部分一線教師瘋狂地給學生布置各種各樣的額外書面作業的動因。然後，老師根本沒有足夠的親自批改這些額外作業的時間，怎麼解決？家長們幫助解決。
這些教師通過各種各樣的方式佈置給家長批改作業的任務，還振振有詞地說:“孩子的成長主要靠家庭教育和家長，學校教育只是輔助的外部力量。”這種把自己應盡的工作推卸給家長，是不負責任的行為。
我明確反對佈置家長批改作業的做法。至於說到家長微信群，我想說的是，家長微信群不能定位為為家長暢所欲言的論壇，而應該定位為一個通訊平臺。即是班主任和家長之間通知學校、班級的公共信息的平臺，諸如集體活動日程安排，接送孩子的時間地點等等。一旦把家長群定位為討論是非的陣地，必然會導致家長和教師，甚至和學生之間的各種矛盾的激化。關於家長群的目的和功能，在班級群創建之初，可以先約法三章。
至於說個別需要溝通的意見和建議，必須教師和家長點對點的私聊，不能嫌煩，這裡有一個隱私權和先民主再集中的過程。
以上意見，未必正確，自己是這麼做的，家長評價很好。
愚溪裡的小丑魚
其實遇到這樣的家長大可不必理會和放在心上，因為既然是家長微信群，每個家長就都有自己的發言權，當然就有不同的看法，每個家長的話語不可能千篇一律。如果家長們所說的話，全都都是恭維老師的話，那麼這個家長微信群的意義何在？
作為一個學校也好，還是老師也好。必須要能夠聽從家長們各方面的意見，甚至反面的意見。只有這樣教學質量才能夠不斷進步。好的意見聽從，不好的意見屏蔽。這樣就能夠發揮這個微信群的最大的效用了。
我自己也是一個家長，孩子在私立中學讀初中，老師有時經常會在家長群裡發一些教學指令類的話，其實家長們有人看到後答覆一下就可以了。可是班裡所有的家長都會挨個回答，收到，收到，收到，收到，收到常常一連50多個收到。難道這樣就代表尊重老師嗎？老師的手機上一連收到50多個收到，難道這樣不影響上課嗎？之所以建立微信群，一切都是為了孩子們學習上的方便。家長們如果都不能提一點意見，那麼建立這個微信群有何用處？
作為老師，職責就是教書育人。不能單單因為家長的幾句不好聽的話，就放在心上。一切都是為了孩子，家長們更是這樣。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。只有這樣，老師所在的班級才會越來越好，教學質量才會越來越高。
遠山的呼喚
本人也是位老師，做了17年班主任，從教21年來也碰到過形形色色的家長。但，微信家長群也是這幾年才興起的，所謂，微信群是雙刃劍，利用好了，起到事半功倍的作用，反之，適得其反。我個人認為，作為當代老師，不應該強制家長幫孩子改作業，因為改作業是老師工作的內容之一，很多老師，尤其是小學老師，天天在群佈置作業，還要求家長去簽名確認批改，事實，這無非是加重了家長與孩子的負擔，本來，家長為了養家餬口已經不容易了，還要加重家長的負擔，這與和諧社會，未成年保護法、減負相違背的，更是老師自已偷懶的一種表現，試想，學生的作業都全對了，那還要老師來幹嘛？老師，應該是讓學生將原始作業上交給科任，讓科任在批改作業的過程中發現孩子的錯誤與沒掌握的知識點，做到及時反饋。至於在微信群發什麼？本人建議如下
1.發家庭教育的觀點與文章，提高家長家庭教育的相關意識與知識。
2.上傳下達，發些通知，國家法律法規。
3.表揚成績優秀，學習認真、學習進步的同學，不斷鼓勵有條件的家長重視孩子學習。
4.如果的確要發些作業通知，建議加上：“條件允許的家長”這幾個字，加上這幾個字後，家長會感覺這老師通情達理，也會更能配合與支持你的工作。
孩子的成功，不是一朝一夕的事，當今社會，家長不易，老師也難，大家都能後退一步，相信明天一定會更好。
英雄無淚135138
教育有焦點，我們有觀點！
班級的家長微信群，其群主應該是班主任。如果群主在發現有家長在群裡發表言論過激的言論，或者是不適宜在該群傳播的內容時應該及時制止並與家長單獨溝通，如果制止無效應該禁言該家長或者踢出該群。
班級的家長微信群是家校溝通交流平臺，受到監管，不是攻擊爭論之地。
隨著技術的不斷進步，學校教師與時俱進建立家長微信群，其目的是便於增進交流，更快傳遞信息，增強班級凝聚力。
屬於集體的事情可以在班級群裡商量，屬於個別問題應該單獨交流。
班級的家長微信群，群主應該建立規則，營造良好氛圍。
建群之初，群主應該及時公告群裡規則是什麼，大家共同遵守。
比如群裡每個人的名字應該是怎樣的，群裡發信息的時間段是什麼時候，群裡能發哪些內容，可不可以發拉票砍價等鏈接，老師發的信息需不需要發回復等等。大家形成共識，自覺遵守，新進群的也要提醒一遍。
任何微信群群主需承擔群裡非法言論的法律責任，同時也有管理群的權利和義務。
因微信群裡傳播謠言，組織非法活動等群主受到抓捕的事屢見新聞。可見，群主在具有責任的同時應當擁有相應權利。
家長微信群中家長應該為自己的孩子做好榜樣，文明言語，求同存異。
家長微信群，是班級家長的聚集地，像家長會一樣，家長應該為自己的孩子做好榜樣。上行下效！
我是村小教師，感謝您的閱讀，歡迎批評指正，咱們評論區見！
敘州小學教育觀察
我是一個小學六年級孩子的家長，這些年見識了現在老師的教育態度，有的老師是真心的愛孩子，有的老師就是他媽的在混工資，要家長改作業，判卷子，簽字幾乎是每要做的事，老子有火不敢發，想著孩子還在他們手裡，怕孩子受委屈……群裡幾十個家長，馬屁精的一大堆，有時噁心至極，這就是人生百態，學校百態，但教育沒有百態，他們商量好了一樣一至的把事情都交給家長了！
人生如藝320
我的妻子是初一的班主任，她長期教初三，本來這這方面已經有很多的經驗的啦。不過昨天晚上接了一個家長的電話，然後就感覺她是很生氣的樣子。她說那兩夫妻就仗著是一個比較有名的廠的員工，說話半點家教都沒有，就因為兒子剛上初一，沒有搞清楚坐車的路線，不單投訴司機，打電話給班主任，而且作為母親還在班級群裡面公然挑釁班主任，說班主任工作不到位。我老婆一氣之下就把她跟校長討論她的兒子的微信截圖轉發到微信上面，後來有個家長看了之後就主動在群裡面發了一條信息，表示做班主任的還是很辛苦的，希望大家理解一下。
這種無理取鬧的家長就是要給他一個下馬威。不能跟他爭吵，但是要據理力爭。有什麼證據可以讓她馬上閉嘴的，就攤出來給她看。如果那個家長真的太過無理取鬧，在群裡面發飆甚至講粗言爛語的話，做好截圖證據就直接可以把他清理出群。
中小學英語精修
我也極其反感老師讓我們家長檢查作業，可以讓我檢查作業是否做完了可以，但對錯還讓我來檢查，我要你老師幹嘛？！老師你負責教書，我家長負責育人即可，不要以為我是家長就必須孩子的事我都應該管，不要說現在書本里的知識面廣得嚇人，家長還不一定曉得做，就算曉得做，我也不曉得老師在課堂教課時是用什麼樣的思維邏輯教的孩子啊？我要管得了他們的學習，我何必一大早把他送到學校裡，中午接回來，吃過飯又送回去，沒兩個小時又接回家？總結一句:老師，孩子的學習我可以檢查是否做完，但對錯還是麻煩您來檢查！
被囚禁的魔女
這樣的家長估計每個群裡都會有，對這樣的家長最好的處理方式就是：無視。
這樣的事情記得最清楚第一次是孩子上一年級的時候，孩子剛上小學，每次寫作業都可費勁，寫的可慢。班級群裡有個可喜歡“顯擺”的家長，他家孩子提前上過幼小銜接，字也認識不少，計算也沒啥問題，那時每天都有個閱讀20分鐘課外書的作業，很多家長都在吐槽這個閱讀這個作業了，孩子不認識多少字，讀個書把孩子難為的要死。這個家長每次很早就在群裡發消息說自己的孩子讀完了，剛開始還會有別的家長誇兩句，羨慕他家孩子讀的快，作業完成的快，慢慢的大家都已經習慣了，後來他在群裡發消息說自己孩子作業已完成，沒有別人再去回覆了。
有一天不知道這位家長在哪裡看到別的學校的學生作業比他們的多，直接就把那份作業發群裡了，並且問老師能不能多佈置點作業，要不怎麼和別的學校競爭。這時班裡一個家長有意無意的說了一句：“你考慮的真周到，你家孩子作業寫得快，你可以考慮讓老師單獨給你家孩子佈置點作業，我們不會說什麼的。”這一下好像捅了馬蜂窩，鬥嘴開始了，你一句他一句說個不停。剛開始還有兩個勸架的，後來都沒人說話了，老師是至始至終一句話也沒說。
班級群也是個小社會，裡面各種各樣的人都有，每個人說話的方法方法也會不同，但是總有一些會引起他人反感的人存在，有時可能是表達方式，有時可能也是無意的，也不可避免有時家長是故意的，對於這樣的事情最好的處理方式是“無視”。
然規教育說
我家孩今年二年級，今年期中考試的時候數學考了99，語文98，孩回來哭了幾個小時，說沒考好。我家孩從幼兒園就比較聽話，但有點不好，就是太在乎成績，心態又比較差，只要沒考100分就情緒不好，我們一直開導他，現在還小不要太在意成績，先養成好的習慣，字寫好，多思考，坐姿要端正，做題多讀題。一年級也跟的上，因為他在幼兒園比較認真，一年級就沒啥問題，就是有一段時間，分數持續下降，老師打了一巴掌，我們也沒有怎麼在意，成績有起伏是正常的，可就在今年期中考後，回來一直哭，安慰、大吼都沒用，一直哭，哭了3個小時了才斷斷續續說老師明天要打他，說老師以前就打誰、誰、誰，說今天髮捲子老師直接扔到他身上，說就是因為我們這些家長那時沒學好，所以孩子也學不好，還給我兒子規定每次都得考一百分，還把一個只考了八十多分的女學生拉辦公室打手心，打的特別嚴重，這個老師資歷比較老了，老師管的比較嚴，會打孩子，我都不知道怎麼做了，我都是全職在家帶他，有問題我也是積極配合老師，哪個孩子能次次考滿分，說我們家長的話就不提了。我只能跟孩子說，老師要求考一百分也是你有那個能力，是對你有期望，希望你好，考試這麼簡單的你竟然大意寫錯了，老師肯定會很生氣，老師打這個同學，打那個同學，可老師從來沒有打過你對不對？只要你按自己的去做，每件事儘量去做好，老師不是從來不說你，凡事不要太去計較，有些話也不要太在乎，做好我們自己，因為我家孩確實比較聽話，我們一直都在想他能不能不要太在乎成績，現在還小，未來還有很多坎，也有無數次的考試，如果初、高考沒考好，按他現在的情緒肯定會蹦的，就算轉學誰敢確認能遇到一個好老師，也不能一味的要求老師，只能我們自己多操點心了，不能光看老師不好的一面，也要看好的一面，孩子現在情緒轉變很多了，能接受嚴厲的老師了，未來他會遇到各種各樣的人，不可能每次都逃避吧
仙人掌在沙漠中
之前我們那個年紀，蠻多家長文化程度不是很高，我從小我媽一個人帶著我，我媽甚至連自己的名字都不是很會寫，寫個數字都要問我怎麼寫，家長會就給我開過一次，我讀書就不讓我媽操心，雖然不是特別好，但是不會墊底屬於中上。我覺得孩子如果天生有學習的料，後天努力加上老師的教育，不會太差，現在家長工作都比較忙，下班再去教孩子做作業真的有點頭疼的，雖然說孩子教育是家長和學校共同的事情，但是讓家長批改作業，有點太過了，有些作業還不一定會，哎
