讓語文成績突飛猛進的祕訣是什麼?

風來吹過


如何提高語文成績,以下是個人的看法,請笑納:

一、夯實基礎

字音、字形、字義,背誦默寫,標點符號的運用,語病的修改,這些要多讀多寫多練,還有要把字練好。這些都靠平時一點一滴積累。

二、閱讀積累

多看經典名著,特別是課文推薦看的經典名著,尤其是中國四大名著:《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。

三、古詩文閱讀

對於古詩和文言文,要多讀多看多練,學會歸類,學會古今詞義不同的用法,掌握文言的相關知識。

四、現代文閱讀能力

現代文閱讀是語文成績的一道鴻溝,幾乎沒有捷徑可以走,必須靠課內認真聽書,課外多看書,多做練習,潛移默化地提高閱讀能力。雖然提高閱讀能力沒有什麼捷徑可走,但是考的題型都是基本固定不變的,因此,熟練掌握各種題型的答題方法和注意事項。

五、口語交際和綜合性學習

這兩個部分要緊靠課本,熟知各種題型的答題方法和要求,並多練。

六、寫作能力

作文是語文的半壁江山,其實作文有一定的“捷徑”可走。首先熟悉作文評分標準,做到知彼知己百戰不殆,然後學會作文的相關技巧,比如如何審題、立意、選材、構思、佈局,能列作文提綱,還要掌握開頭和結尾的一些好的方法。多分析優秀作文,學會相關的技巧。作文首先要有“靈魂”——立意,最好能“化妝”——文采。


相得益彰


讓語文成績突飛猛進,有可能嗎?當然有可能,那麼秘訣是什麼呢?我講一個學生的例子,秘訣就在其中。上一屆我教的一個學生考上了清華大學,他的語文高考得分115分,沒有拖總分後腿。其實他高三之前語文成績都很難及格。他的語文素養比較差,寫作文差不多屬於言不達意的那種類型。後來語文怎麼漲了30多分呢?他是到高三寒假才開始痛下決心搞語文的,因為語文跛腿太嚴重了,影響他衝刺名校。他一個寒假寫了五六篇作文,開學拿來給我,一篇篇面批修改,有的作文要改四五稿才能過關。然後按照不同的考點專題,集中刷題,有問題就來及時來問,雖然這孩子的理科素養特別好,但語文的閱讀能力真的是很弱,文學性稍微強一點的文章,他很難理解,但從來不會不懂裝懂,一定要弄明白為止。他明天花在語文上的時間三個小時以上。這樣,高考的時候才有了115分的成績。

從這個例子裡,可以看出讓語文成績突飛猛進的秘訣:

首先,孩子自己要有強烈的想學的意願。這個道理不言而喻。

其次,集中進行專題練習。專題練習是最能提高解題能力的。譬如作文不好,就從審題開始,一塊一塊地集中解決。審題練過關了,再練擬題,開頭,結構等等。這種練習見效快。

然後,要有及時的指導和反饋。孩子在集中突破語文的時候,盲目的刷題,收效很小。必須有教師及時指出問題所在,糾錯,最好再做鞏固,這樣孩子才能事半功倍地彌補薄弱點。

最後,很重要的一點,孩子要持續學習。這對孩子的意志力其實有要求,當然低年級的學生,師長及時的監督和鼓勵很重要。如果半途而廢,即使成績能暫時提升,也很難穩定下來。

我是高中語文教師,是立足高中的教學經驗來說的,高中的語文比小學、初中的語文難度都大,小學和初中更重基礎,提升的做法應該都差不多。

最後,要提醒的是,單從語文成績來說,只要方法正確,態度到位,突飛猛進是完全可以的。但要提高語文素養,就要多閱讀,多積累,小火慢燉了。

語文成績和語文素養,有交叉,但區別還是很大的。


藍色清歡


我的語文成績在高中時候就發生了突飛猛進,經常班級前幾名,高考116分。我似乎找到了讓語文成績突飛猛進的秘訣,因為高中語文除了上課,課外時間幾乎不花一點時間在上面。下面分享自己的一些真實經驗,應該很有幫助。



一、閱讀理解的秘訣

從小學到初中,我的語文成績比較差。特別是閱讀理解基本答不到點子上,也缺乏答題技巧。進入高中才開始注意這個問題,注意分析和總結閱讀理解的參考答案,在某個候腦袋一靈光,發現閱讀理解的答題怎麼變也都是這樣子,從此以後,閱讀理解從不會到輕鬆作答,根本不費力。語文成績隨之大大提升,不再讓人擔心了。

我認為這就是秘訣,在沒有多花時間學習語文的情況下,語文成績就這樣在靈關一閃下變好了。

再說,高中學習,數理化的任務那麼重,誰又會把時間放在語文的學習上呢?只有掌握考試技巧才能考出像樣的成績,保證不拉開差距,甚至稍微佔據優勢。

二、我的作文秘訣

我的語文成績一向很差,只是掌握閱讀理解的技巧還是難以考出讓同學羨慕的成績。我的作文經常40分左右,而同學在45分左右。我也不知道該怎麼寫好作文,作文書的範文太過優秀也模仿不來。有一次作文居然得了36分,雖然總成績還不錯,但是內心打擊非常大,於是拿同學的作文看,幾分鐘後就明白作文得高分的秘訣。同學的作文內容,語言表達都很普通,能得45分左右的成績在於思路清晰,結構嚴謹,這些我能夠很輕鬆的做到。果不其然,只是思路改變了一下,我的作文成績一下提升到45分左右。

當然如果你是作文高手,就不需要學這個秘訣了,對於作文普通的學生還是很有參考價值的。



三、做好基礎題

對於語文基礎題我還沒有找到秘訣,覺得這需要一點一滴的積累,而我的記性不好,容易遺忘,更容易出差錯,一句古詩詞都有可能背不出來,就是背出來了還有字寫不出來。選擇題經常錯3~5個,即便如此,基礎題只要稍微做好一點,我都可以考出班上第一的成績。

語文的基礎題還是需要一點運氣的,積累的越多,考好的可能性越高,如果運氣太差,剛剛考到自己不會的那也是很難的。

以上分享一下自己的語文突飛猛進的秘訣,希望幫到有需要的人。我對這些秘訣還是很有信心的,可能不會讓你成為頂尖高手,那絕對可以保駕護航。


徽鄉小居


我連帶高三語文十年,事實證明,為語文低分的學生增分是比較容易的,只要學生不牴觸學習。

只要學生想學,我會讓他們從90分短期達到100再到110多。

我的方法主要是幫助學生歸納整理各板塊的題型和答題技巧。不同於資料上的面面俱到、一大堆表格、積累所有成語等等,我會篩選,重新編排,深入淺出,去繁就簡,去粗取精等。

比如文言文,全國的語文資料都是一樣地要積累120個文言實詞(一詞多義),而那120個根本不能包含整個高中應該積累的,並且120箇中有不少湊數的。我就自己重新整理了,結合無數篇文言文歸納出100多個,特別實用。 請見下圖。

詩歌鑑賞也一樣,總結了六種題型一個答題模式。這些總結讓學生屢試不爽。請見下圖吧。

還有議論文的標題技巧,等等。

當然,長期地閱讀對語文能力的提升無疑是最好的辦法。

閱讀、答題技巧和歸納總結,是相輔相成的關係,語文高分,三者缺一不可。

祝您的孩子成績步步高!






語文林


作為一名從事多年語文教學的老師,就這個問題,我的解答如下:

首先要知道語文學習重在積累,沒有積累就沒有語文水平的提高。

字典要經常翻看,多看一些字詞的讀音,以及一詞多義、一詞多音,要爛熟於心。 成語詞典 也要多看,成語是高考中的一個基本考點,比如說“空穴來風”是什麼意思?可能大多數人認為是沒有根據的傳聞,但實際上它是說為什麼會有風,是因為有穴,所以它指的是不是臆斷的、毫無根據的傳聞。這些雖然都是小的地方,但是必須注重平時的積累。

文言文也是高考的重點,文言文中我們要多注重積累一詞多義,與現代文的區別。還有一些句式的翻譯,比如狀語前置,定語後置,代詞、數量詞等的省略。

其次掌握合理有效的閱讀方法,擴充知識量。

語文在很大程度上依靠閱讀能力的提高。高考中閱讀題佔的比例也不小。在平常生活中同學們不管是讀課內書還是課外書,都要注重以下這幾點:

1,養成讀書批註的好習慣。在讀書時不要草草過目,遇到一些好詞好句,我們不防把它摘抄或圈點下來,以後寫作時可以加以應用,讓閱卷老師耳目一新,提高分數。

2,要多思考,多揣摩作者的意圖。如果是記敘文,要看作者想要懷念什麼,讚美什麼,批評什麼,表達什麼,諷刺什麼。如是議論文,看作者的觀點是什麼,想要表達的意思是什麼。如果是說明文,作者想要說明的被說明對象的特徵是什麼,事理是什麼。這樣以來,做題的大致方向我們也就有所把握。


最後掌握一些語文術語和積累一些做題方法,提高應試技巧。

高中階段對於語文的學習老師建議大家準備一個筆記本,對於平時上課時老師所講的一些語文術語,做題方法之類的都可以記錄下來,以備平時考試之用。舉例說明:比如對於現代文閱讀中有可能會考到“全文中為什麼以“我”來敘述”這就涉及到了第一人稱的作用,在平時筆記本積累中我們都要注重這點。

語文學習是一個厚積而薄發的過程,再把握做題的方向,提高語文成績是沒有問題的。如果你還有學習方面的哪些問題,歡迎和我聯繫,聯繫方式如下。

學有方法,考有技巧,優學優考策略致力於將學與考的最優結合。更多原創學法類文章,歡迎在公眾號 優學優考策略 中閱讀。如有其他問題,微信找到 “優學優考” 的拼音全拼,和我成為好友,有問必回。


優學優考策略


雖然說知識的學習是沒有捷徑的,但是,有方法的學習是可以提高效率的。讓語文成績突飛猛進的秘訣是:有方法的學習和有記憶的閱讀筆記。

1.有方法的學習:

把需要記憶的詞語整合起來,用聯想的方法編成故事。

舉例:一心一意、三心二意、意外之喜、喜出望外

為了理解並記住這幾個成語,可以引導孩子把它們編成故事:

有一天,我正一心一意地學習,卻被三心二意的同桌打擾了。他告訴我,今天會給我一個意外之喜。我以為他是開玩笑,根本沒把他的話放心裡。下午我來到教室,發現桌面上放著我一直渴望的奧特曼,一定是同桌給我的,真是喜出望外啊!

這樣的學習方法,不僅可以讓孩子快速記住詞語,還可以理解並鍛鍊他的寫作能力。

起初的時候,詞語簡單一些,孩子方法熟練之後,加大難度。

2.有記憶的閱讀筆記:

閱讀分粗閱讀和精閱讀,但是不管哪個閱讀都要培養孩子做閱讀筆記。

粗閱讀筆記:閱讀完了之後,搜索腦子裡還留下什麼印象,把有印象的人物或者事件做簡要的分析,回想作者是怎樣來突出人物或者描寫事件的,為什麼自己會對這個印象這麼深刻,給自己留下了哪些感悟。

精閱讀筆記:讀完之後,針對文章人物性格、寫作手法、結構分析、修辭手法、中心思想等都做一次整理分析,可以很好地吃透文章,留下深刻印象。

這樣自我整理之後,等於是重新理了一遍文章思路,並且有了自己的想法,鍛鍊了思維能力和分析能力。





專注高效學習養成教育


很多人認為語文不重要,很少分時間在語文的學習上,其實還是有區別的,高考我語文135分,其他科目跟同學都差不多,但是我的語文比他們高了10多分,一下子差距就拉開了。

你好,我是一名北大在讀博士,有7年初高中生教學經驗。我寫了一本書《高中語文學習技巧和衝刺攻略》,書中結合歷年高考趨勢及高中生學習過程中遇到的問題,分享了高中語文的學習方法及學習重點。私信我:領書,就可以免費領取。

語文三大難題:閱讀理解、文言文和作文。其中閱讀理解是最大的難題:難得分,更難得滿分。其實理清閱讀理解,只需要三個步驟,第一步,找關鍵詞;第二步找聯繫;第三步找細節。根據這個步驟,我總結出了以下四個提高閱讀理解能力的方法。

1、把握關鍵詞句,抓住中心思想

通常一篇閱讀理解,關鍵詞句大多分佈在:標題、開頭、轉折(過渡)、結尾這幾個部分,在這幾部分中找出關鍵詞句,基本上就能找到文章的中心思想。這樣在答題的過程中,就不至於偏離大方向,可以確保答案與作者的寫作意圖一致。

2、結合題幹,緊扣原文

很多同學在做閱讀理解題的時候,很容易“答非所問”,並不是同學們不理解閱讀材料的中心思想,而是沒有讀明白題乾的要求,因此,在做題過程中要留意題幹問什麼,然後,再結合原文來回答。這裡需要注意,如果能夠從原文中找到類似答案的,一定要在原文中找到相應的語句,然後進行加工來回答,這樣的答案才會更加的全面、準確。

3、總結規律,調用模板

雖然說閱讀理解比較難,而且出題空間比較大,但是閱讀理解也是有規律可循的,比如,經常問的幾個問題有:開頭或者結尾這句話有什麼作用;文章加點字有什麼好處;概括文章的中心思想;文中某一句話的作用;去掉某一句或者某一個詞行不行,為什麼……一旦遇到這類比較常見問題,就要總結一些答題規律。如:開頭這句話有什麼作用?答:引起下文,為下文做鋪墊,或,開篇點題,點明中心,或,引發讀者興趣,帶讀者進入故事情景。

4、勤做標識,注重細節

在閱讀的過程中,要一邊讀一邊將閱讀材料中的關鍵句、關鍵詞標記出來,那麼,再讀就會很清楚哪裡是重點、哪裡是中心思想,可以大大提升閱讀效率。此外,很多閱讀材料對於人物的刻畫、環境的描寫都細緻入微,而題目中又會經常提到這些細節,因此,閱讀時,要根據這些細節來揣測作者的用意,有助於理解文章的核心思想。

其實語文更多的功夫在語文之外。希望大家在高三緊張的備考中也別忘了閱讀,多讀,多看,多積累,相信你的語文會提高到你想要的分數。

以上是我的解答,我寫了一本書《高中語文學習技巧和衝刺攻略》,書中結合歷年高考趨勢及高中生學習過程中遇到的問題,分享了高中語文的學習方法及學習重點。私信我:領書,就可以免費領取。


北大狀元學習經驗分享


其實語文成績的提高哪有什麼靈丹妙藥,有的是腳踏實地的努力和積累。

我的大寶目前讀初三,面臨中考,語文一直是優勢學科,具體講下我們所經歷的。

閱讀習慣的培養

閱讀課外書籍是我從小就帶著孩子在做的一個習慣,但是由於當時的自己沒有能夠很好的掌握給孩子養成閱讀習慣應該要做的一些功課,所以我現在回看還是有缺陷的。
給孩子買課外讀物,帶孩子每週去少兒圖書館借閱書籍,這都是外力的培養計劃,這些我認為都是做到了的。
但是,每天閱讀習慣的培養,我認為沒有做的非常好。看我的一個朋友,她對兒子閱讀習慣的培養,還是很有啟發的。她的辦法是讓孩子晨讀,這點在小學階段後一直持續著。
需要持之以恆的保持,每天的起床時間需要提前半個小時,風雨無阻。晨讀的最大好處是,早上的思維最清晰,這個時候大腦的專注力最好,然後通過朗讀的方式來閱讀,給大腦留下了比較深刻的印象。
推薦大家有條件的前提下,給孩子打造晨讀的習慣,這其中的辛苦肯定有,但當孩子形成習慣後,並不是一件很難的事情。

輔導機構的選擇

當下,中國的父母其實最急躁,恨不得上個輔導班立馬看到孩子的分數“蹭蹭蹭”,實際我想說的是,語文基本沒可能。
我們也不能免俗的從小在為孩子選擇輔導班,從剛開始的盲目選擇,對學習效果的不確定,自己的茫然和徘徊都有過。
其實輔導班對於孩子具體考試的作用有多大?這些都沒法用一個定式來衡量,上輔導班的目的是想讓孩子學會閱讀和思考的方法,有的孩子吸收的好,有的孩子也枉然。
所以輔導班對於我們語文成績的作用有多大,沒法衡量。如果閱讀這個基礎做的好了,理解是順理成章的。

語文的基礎功夫需要紮實

這裡說的基本功無外乎學校都會教的字、詞語、病句、標點等,這些在考試時丟分太過可惜,這需要孩子的細心、認真就可以做到,往往踏實的孩子在這方面結果比較好。
偏巧我家的寶貝這方面毛病很突出,每次制約她考出好結果的就是這些基礎題,而且孩子還覺得自己沒啥問題,可能也跟她的性格有關係。

拉開差距的是作文

能夠顯示語文功底的最終在作文,你理解了文字的意思,學會了修辭手法,掌握了幾種文體格式,最終能否將這些能力融會貫通的就在作文了。
我們大家也清楚,讀到一篇好的作文對自己就是一種享受,而且這種內容獨一無二,不會有和你一模一樣的思維呈現,這才是作文的獨特性
在考試環節,一個作文可以拉開8-10分的差距,每次考試都有可能波動,而這個差距的最大因素在這裡。
所以寫好作文,是你超越別人的有效手段。
積累、積累、積累,會像蓄水池一樣,到時候就會漫出來,課外大量的閱讀成為了當下決定語文生死的條件。

行為習慣的養成,決定了孩子能夠飛的多高的因素。


-end-

我是親子壹課,哪一個孩子的成長不是浸透了父母的心血?自己是兩個孩子的寶媽,職業女性,在教育的這條路上不斷付出和投入,卻依然經常焦慮。同為父母的你是否有同感呢?一起探討孩子快樂成長的方法和心得!歡迎轉發、留言討論!如果覺得有用請給個贊喲!


親子壹課


我認為語文成績不可能在短時間內突飛猛進,當然小學一二年級的學生除外,因為小學一二年級的語文相對簡單,學的都是基本功,但是到了三年級之後,我明顯感覺孩子的語文比一二年級的時候深了很多,側重於考理解能力、寫作能力,綜合素質要求高了很多,而這些能力並不是一朝一夕就能練就的。

一些家長存在著這樣誤區,認為學習語文就是要牢記一些漢字、詞語,知道如何寫,對於一二年級的孩子來說,確實如此。但到了三年級這招就不管用了,以我家孩子期中考試為例,試卷中出現了一道蚊香的使用說明書,讓孩子在閱讀了說明書之後,再作答。很多孩子都看不懂說明書,自然就沒法作答了。

學習語文靠的是平時的積累,除了掌握老師課程上講的知識點之外,閱讀是必須的,也是提高語文成績的法寶,閱讀的好處在一二年級的時候表現得並不明顯,年級越高,閱讀的作用越明顯,而且閱讀文本不能太單一,不能只讓孩子閱讀故事情節簡單的書籍,比如淘氣包馬小跳、舒克與貝塔傳等,還可以讓孩子閱讀一些趣味的物理、地理、歷史等書籍,涉獵越廣的孩子,對提高理解能力越有幫助。

我家孩子就特別喜歡閱讀,每天晚上必須要讀書,用他自己的話說不讀書睡不著,因為他已經養成了閱讀習慣,孩子現在讀三年級,在一二年級的時候語文成績雖然不錯,但很難與別人拉開距離,到了三年級之後,語文成績非常穩定,且一直名列前茅,語文滿分120分,期中考試考了113分,期末考了117,班上能考到110分以上的寥寥無幾。這就是得力於閱讀,所以一定要養成孩子的閱讀習慣。


沛澤媽讀心理


  a.關於基礎部分:

  1、基礎部分中,課內古詩文都只能靠平時的死記硬背。沒什麼捷近。放下手中的手機,關掉開著的電視、電腦,抓緊一切時間背書。須知,不努力、不勤奮、不刻苦,何談夢想?

  2、基礎部分中,課外文言文需要多做題,多理解。可以向老師尋求參考書來做。個人推薦中高考的一模二模卷,整理成冊的,對提高語文很有幫助。

  b.關於閱讀:

  平時練習時,將錯題整理在本子上(閱讀一定要整理!)。總結有哪些考點,該怎樣進行解題,有哪些典型例題。遇到不懂的題型時,趕緊去問老師。

  作文小部分靠天賦,大部分靠積累。

  如果你天賦不夠,你是不可能寫出一篇好作文的。除非你能夠做到:

  1、在閒暇時刻無時無刻不捧著一本散文集、經典文學或是單純的一本作文書,將可能會運用到作文中的詞句摘錄下來,並在恰當的時刻運用在文章中。

  2、多積累素材。將各類範文的素材記下。記住,題材要足夠富有新意,能讓老師側目,不能富有消極色彩。

  只要你肯做,肯用心,一切都不是問題。

  任何事情,只要努力了,可能看起來沒有什麼成效,但一定會在潛移默化中充實自己、改變自己。所以,趁現在,趕緊努力去吧!(我們需謹記在心,即使開始再晚,也比沒有開始要好。)


分享到:


相關文章: