一切隨緣4244771925

大家好，我是一名教育領域的創作者，也是一名教育從業者，同時也是兩個孩子的父親。我堅信好的教育，可以帶給人成功。以下是我的分享和觀點，希望能幫助到大家：

具體事情應該具體分析，不認真聽講應該分析看是什麼原因？我認為主要有以下幾個方面。

第一、之前的知識掌握的不夠紮實，聽不懂新的課程。這種情況建議引導孩子加強課後複習和課前預習。條件允許的話，有針對性的報一些網課或補習班，對一些薄弱環節的知識點加強突擊學習。

第二、對學習沒有興趣或者對某一門課沒有興趣，如果對學習沒有興趣，要詳細分析原因，多做孩子的思想心理工作，不要急於求成。不建議馬上報班以免讓孩子厭學。

如果單純只是對某一門課程沒有興趣。可以針對性的培養一下。報一些和這門課程相關的有意思的培訓班或者夏令營、冬令營從而觸發孩子的興趣。

以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。我雖然是教育領域創作者，但我也是一個愛學習的學生，希望我的觀點能得到您的認可，最後在這裡我祝福大家的子女都能夠健健康康成長，成為優秀的人，變成國家棟梁之才。謝謝大家!

同行道合

興趣班能提高注意力和上課注意聽講有啥邏輯關係呀？

上課不認真聽講是因為沒興趣，或者聽不懂，或者老師教的沒意思。你要讓他明白學習的意義。

孩子不愛學習怎麼解？一次旅遊解決

01

有一年，我們夫妻帶著女兒去巴厘島玩，跟的團。我們這個團大概有12個人，我女兒班的一個同學也一起去了。她那年4年級。

團裡有個老太太特別討厭，就是一個老巨嬰，素質極低，老想佔別人便宜。老太太和她老伴一起去的，老太太經常當著大家的面罵老頭，什麼難聽的都說，老頭也不還嘴，估計是一直被老太太欺負。

我女兒因為和同學一起去的，倆人平常都在一起玩，有個伴所以玩的還不錯。

回來的時候在機場準備登機，我們是旅行團，都是經濟艙。登機口有3個隊，頭等艙一個隊，公務艙一個隊，剩下的是經濟艙的。經濟艙人肯定比那兩個倉人多呀。我們就排著。老太太看著頭等艙那隊人少，其實隊前面都有牌子寫著什麼倉，不過是用英語寫的，老太太不認得，就讓老頭去那裡拍，老頭就說了一句，那邊不對吧。老太太就怒了，大罵老頭，後來領隊實在看不下去了，就把自己比較靠前的位置讓給老太太了。老太太可高興了，立刻就奔了過去。

02

等回來以後我就給我女兒分析旅行團裡的人，每個人大概什麼性格，談到老太太的時候，她說她不喜歡老太太，老太太很討厭。我就說是呀，是很討厭。有什麼辦法能在以後的生活中儘量躲開老太太這種人呢。

這個社會上有很多人是很討厭的，如果你要是想以後能躲開這種人，最佳的方法是處在一個相對素質高的環境裡。學習本身就具有篩選的作用，你要是學習好，初中，高中，大學，一次次的考試就是一次次的篩選。把一些素質低的淘汰了。當然並不是說學習好的人素質就都高，最起碼情況會好一些。她聽了若有所思。

她原來學習不是很好。學習不好的原因很多，我認為最主要的原因就是她不明白學習是為了什麼，家長老師平常教育說學習好怎麼怎麼樣，作為孩子是不太容易理解的，太抽象，也太枯燥。而通過老太太這種活生生的例子對她認識理解家長所說的是很有好處的。

從那以後，她的學習成績有了明顯的提高，我們感到很高興。

03

你如果想讓你的孩子愛學習，你也需要找一種孩子能理解的方式來教育他，效果會好很多。

希望能對家長有幫助，歡迎討論。

青茂育兒匯

我的一個鋼琴學生，轉過來時一對一的課也會常分神，現在隨著老師的要求堅持練琴，頭腦中正確的東西建立起來了，彈琴時很專注，和家長交流學校上課也好多了，我覺得選好鋼琴美術類的課，一對一或小班，負責任的老師，我們努力孩子會給我們回報的！

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先別急著抓藥，先問問到底什麼原因。有些可能孩子會了，有些可能孩子沒興趣。有些可能老師偶爾看到的，不是經常現象。不能把偶爾當成常態。

我的孩子二年級時老師說你孩子上課不聽講自己玩，三年級可能跟不上。後來問孩子說都會，考試也是前五就說了兩句會了也認真聽是對老師尊重。

四年級老師說孩子上課愛說話，有時自言自語，換了同桌也沒用。我想孩子前三年都不這樣怎麼突然這樣，後來問孩子說和新班長關係不好，不說話也記他說話上報老師。我選擇相信自己的孩子，只是告訴他一些和不喜歡的人相處的技巧。過了一段時間孩子相處的就很好了，老師再也沒反應過說話的事。

所以，要找到真正原因，避免簡單粗暴，出了問題上培訓班就問題是解決的靈丹妙藥，花上錢自己心裡就好受了。

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在回答這個問題前，我想請大家思考，大家會不會因為這些現象感到困惑呢：我家孩子專注力差，但如果讓他看電視、玩遊戲時專注力就特別好，叫他幾遍都似乎聽不見。在我做的很多個案諮詢中，這樣的困惑很普遍，家長普遍說：“我都不知道孩子的專注力到底是好還是不好了。”

那麼專注力具體指什麼？好的專注力應該是什麼樣的？針對孩子現在專注力的表現，作為家長哪些方法才是行之有效的？專注力又稱“注意力”，屬於心理學中很重要的概念之一，而我們經常說的“專注力”則指的是

所以，家長應在充分了解此階段孩子注意力的發展特點的基礎上再進行干預，才可起到理想的效果，切不可期望過高。下面我將具體舉例說明。

1、5-7歲兒童能夠聚精會神的做一件事情的時間大學為10-15分鐘，7-10歲則達到20分鐘左右，10-12歲則為25分鐘左右，12歲後兒童可做到30分鐘。所以家長無論採用各種方法訓練時，都需在此基礎上，不可過分要求，比如9歲孩子做某一項任務已經到了20分鐘，家長可適當延長，如果孩子不願意繼續，則要理解，不可逼迫孩子再進行。

2、建議家長給孩子多做一些手眼協調能力的訓練，比如過山洞、找一找、大家來找茬、走迷宮等遊戲進行訓練，這些遊戲會將孩子的“視知覺”和“手眼協調能力”相結合，持續的練習達到提升專注力的目的。我自己經常要求孩子無論是讀課外書還是做題時都要用手指著一字一行的進行，我發現孩子這樣做後專注力有所提高，並且看錯行、漏題的錯誤也大大大減少，關鍵是通過這些訓練一定要讓孩子養成這樣的的習慣。

3、專注力的培養還要讓孩子形成心理暗示：我的專注力很好，我能控制我的專注力。這樣的心理暗示能夠在注意力分散時做到自我提醒。相反，大多數家長做的是給孩子植入消極的心理暗示：我專注力不好，我沒辦法集中注意力。比如經常指責孩子：你怎麼又走神了？你總是注意力不集中，甚至當著孩子面對其他人說我家孩子注意力不集中，這些行為都會給孩子慢慢植入消極的心理暗示，會讓孩子覺得我也想集中注意力，但我就是做不到。所以此類言行一定要禁止，替而代之的是：“沒事，你只是暫時注意力不集中，這說明我們需要鍛鍊一下注意力，讓你成為注意力的主人”。

4、基於第3點，建議家長可從孩子擅長的事情上去訓練專注力，讓他感覺自己是有能力控制好自己的專注力的。之後可將訓練項目難度提高一點，時間稍微延長一點。比如孩子擅長畫畫，那麼就從畫畫入手，並及時鼓勵他：你看你畫畫的時候專注力就很好，說明你可以控制自己的專注力。此後在畫畫的基礎上要求孩子做一些複雜的填色，或者臨摹，這需要孩子先觀察再來進行畫畫。

5、家長對孩子看的動畫片等要嚴格把關，禁止看一些打鬥畫面酷炫的動畫片，而代之看一些有教育意義的動畫片。前者將孩子長期的暴露在強烈的視聽覺的刺激下，自然一些簡單刺激就很難吸引注意力。我會控制孩子看電視時間，能不看時儘量不看，不得已看時會給孩子選擇教育類動畫片比如《中華德育故事》，從不給孩子看類似奧特曼小飛俠一類的。

5、如果孩子在課堂上表現的是小動作太多，說小話，則說明孩子規則感太差，家長此時一定要訓練孩子的規則感，尤其是家庭中的規則感，讓孩子清楚的知道在什麼樣的環境哪些行為是允許的，哪些行為是堅決不允許的。

結束語：孩子專注力的訓練一定要符合現有階段的心理發展水平，在此基礎上再尋求一些具體的方法來操作，才會起到好的效果。

由於我從事心理教育工作，曾經也帶孩子的專注力訓練，所以想了解更多專注力知識和方法的，歡迎私信，對於我的建議和方法，歡迎大家批評指正！

壹月心理教育

老師有關注到孩子專注力的問題，家長也願意配合一起幫孩子提高，是好事情呢。很多時候，家長的配合都至關重要。

大多數孩子或多或少會有這樣的情況，家長也不用太過焦慮，我們遇到問題想辦法幫孩子提高就好啦。

我覺得我們可以先了解一下，孩子是隻有這個老師的課不集中，還是所有的課都不集中。

如果只有這門課，可以瞭解下孩子是聽不懂還是內容太簡單了根本不用學。如果沒學會家裡給幫忙補一補，能跟得上老師的節奏專注度自然就好啦。如果太簡單不想聽課了，請老師在課上多給些提問，適時給些拔高也不錯。

但如果是個共性問題，個人覺得和培養孩子其他方面的習慣都是差不多的，沒有什麼捷徑可走，都是需要日積月累的。

整理一些我們家實踐下來比較有效的做法，供參考哈：

1.孩子在做一件事情的時候，盡力不去打斷。尤其是一些操作類的小遊戲，就讓他們一直做，不一定時時刻刻都要與孩子互動的。

2.給孩子一個安靜的學習環境。孩子天生好奇心強，容易被別的事情打擾，我們大人討論什麼有趣的事情熱火朝天，讓孩子專注讀書寫作業就比較難了。

3.營造點儀式感。我們給他們買自己的學習桌，學習相關的事情都在自己的位置上做。需要背誦朗讀的內容我們會充當觀眾，適時給點掌聲。

4.家裡不要給孩子某些學科重要某些學科不重要的錯覺。各學科都是孩子在當下階段需要掌握的，裡面都有有趣的知識和動人的故事，鼓勵他們去發現。

5.單次獨立學習的時間不宜過長，根據孩子的性格，合理規劃時間，可以穿插一些休息。（有些老師喜歡拖堂，甚至佔文體活動的時間上課，效果並不理想呢[偷笑]）

這次先想到這麼多，互相交流，一起努力哈

陪伴大吉大利成長記

可以肯定的是： 孩子上課不認真聽講和興趣班沒有直接的關係。家長不能寄希望與興趣班。

首先，孩子上課總是不能認真聽講。反映出了兩點：第一，孩子不愛學習，第二老師的課堂沒有吸引到孩子！這不是孩子簡單的注意力不集中，也不是一個輔導班就能解決的問題。試想孩子，下課玩的時候，注意力集中嗎？玩的開心嗎？

家長可以從以下幾個方面著手，改變這種現狀：

第一，培養孩子的學習興趣，鼓勵孩子努力學習，體會到學習的樂趣，形成良性的循環。

第二，培養良好的習慣，改正不良的學習習慣。良好的習慣是孩子一生的財富。小學生的五講四美三熱愛。

五講：“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語言美、行為美、環境美”；三熱愛：“熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨”；

中學生日常行為規範

一、自尊自愛，注重儀表

二、誠實守信，禮貌待人

三、遵規守紀，勤奮學習

四、勤勞儉樸，孝敬父母

五、嚴於律己，遵守公德

第三。幫助孩子樹立遠大的理想，以此激勵孩子不斷努力，積極進取。夢想說小了就是，目標，沒有目標就沒有方向，自然沒有動力。但是有了目標，我們就會為了這個目標去奮鬥。目標就像是燈塔，指引著我們前進的方向。

其次，孩子的成長總是會遇到這樣或者那樣的問題，我們家長不要害怕，要做孩子的堅強後盾，遇到問題解決問題就是了。每個孩子的成長都離不開父母的付出啊！

肖老師英語課堂

我認為興趣班與上課認不認真聽講是沒有關係的，上了興趣班並不一定能培養學生在上課時能認真聽講。

造成學生上課時不認真聽講是有多方面原因的，首先是學生覺得對這門功課很難聽懂，久而久之就對這門功課就失去了興趣，那麼，想要他集中注意力都很難了。其次老師講課時較呆板，一味地灌輸，一人在講臺上口若懸河，不與學生互動。再次學校周邊的環境也是影響學生上課時注意力不集中的因素，如果學校周邊很吵雜，有叫買聲、汽車嗽叭聲等等。這樣的環境無法要學生集中注意力去聽講。

騰飛的龍209415103

提高注意力和興趣班不能相提並論哦！在我看來報了興趣班也不能提高孩子的注意力！如果再遇到興趣班的老師不是那麼專業那將更糟糕！提高注意力的方法很多！

1⃣️夾黃豆

如果你的孩子還小可以用夾黃豆比賽來訓練孩子的專注力！挺好的！

2⃣️打乒乓球

打乒乓球也是很好的一種訓練專注力的方法！孩子可以從接幾個球到上百個球這都是專注力的培養！

3⃣️打籃球

打籃球可以提高孩子的意志力！鍛鍊孩子的體能！

4⃣️做家務

做家務可以鍛鍊孩子手部精細動作，久而久之也可以提高專注力！

5⃣️養成作業的好習慣

做作業一定要有好習慣，家長不要在孩子做作業的時候老是去打擾孩子！

總之平時的點點滴滴都可以培養孩子的專注力！並不是報了培訓班就有用！家長適當引導孩子並且進行訓練一定會有成效的！

安安媽媽鄭老師

專注力高的孩子，不僅能在學習和成長上取得較快的進步，長大後進入社會更是能在工作領域獲得成就。所以，一個孩子的潛力和前景，看IQ，看EQ，都不如先看專注力。

一些家長唯恐孩子的視野不夠開闊，接觸到的新事物不夠多，從小安排他們周遊世界，遊學玩耍，體驗新事物，各種想不到的玩法，各種嗨。孩子眼開了，頭腦也靈光了，但比較欠缺的，就是定力和專注。

各種興趣班培訓班安排得滿滿當當，看起來頗有效率，但是“貪多嚼不爛”。而且多線程工作最破壞一個人的專注力，剛在一件事情上集中注意力，馬上就要切換到另一件任務上，很難培養孩子在一件事情上專研深入的精神。

蘇東坡有句詩：人間有味是清歡。講的是吃春天清淡的野菜，比大魚大肉更有回味，引申到生活中，就是在簡單和清淡裡發掘出來的快樂，才是最持久、最有味道的。

這也是生活的真諦：人生中大江大海，高光時刻都是轉瞬即逝的，平平淡淡才是真。一個人只有具備足夠的素養和專注力， 才能體會出平淡中的樂趣。

培養孩子也是如此，要體會到學習和生活的“清歡”，就要做到8個字：

習慣枯燥，培養專注。希望我的回答可以幫助到你。