開眼看中外
這個可能是和一個人的經歷有關係吧。所以說經歷是可以讓我們成長的道理。人們遇到困難和挫折也不是一件壞事。內心強大才能堅持，也是一個人的承受能力很重要。如果你學歷很高沒有承受能力也沒有用，所以很多學歷越高的人反而自殺率越多。都是要靠自己的心態了。謝謝了，
詩瑜588588
我來分享一下我的觀點
學歷在對某些人來說確實不代表實際文化，我們上學的時候，能遇到一些學習好的人，但有時，到實際生活中卻應用不上，要麼是他們記不住，要麼就是腦筋不夠活躍，運用不上。古今中外，有哪個人不強調實踐，因為光口頭上說沒用，只有真正會用才能發揮出最大的本事下面我就舉幾個事例：
紙上談兵這個詞想必大家都聽過，它講的就是一個倉促而上的將軍趙括，他的父親確實一代名將，所以趙括在這樣的環境裡，從小苦讀兵書，到青年時已精通了各部書籍，有時他的父親會找他比兵法，甚至連他的父親都比不過他，終於，等他的父親50歲了，打仗打不動了，趙國國君便想換一個將軍，於是指名趙括當將軍，趙括年輕氣盛，又是名將的兒子，國君很滿意，可他的父親卻非常擔心，因為雖然他的兵法很好，但卻很死板，不會變通，只會搬出來用，但國君不聽他的，所以，趙括如願以償當上了將軍，當秦軍兵臨城下時，趙括便迎軍而上，秦軍將領假裝敗退，退向山谷，趙括見秦軍敗退，不聽勸告，帶領兵士乘勝追擊，到山谷中時，四下烏煙瘴氣，好生安靜，趙括察覺到了不對便想撤退，可為時已晚，20萬將士在這裡被坑殺。（上述人物有些忘記了，如果有補充的可以補在評論下面，謝謝。）
然後我記得上初中時，有一篇文言文叫做《賣油翁》這個故事看似沒有寫實踐，可我們的課文總是不完整的，實際上，作者在最後還加了幾句話，可被課文去掉了（如果想看可以搜一搜，謝謝）因為最後一句話強調實踐，過分輕視讀書的作用，所以被去掉了
上述故事邊告訴我們，從古至今，實踐都非常的重要，實踐出真知，實踐是讓我們明白一切的最好方式，我國著名的教育家陶行知，原本名知行，後來體會到實踐的作用，所以才把名改為行知。
文化是從實踐得知的，有學歷不一定代表有文化，在這個世界，只有能實踐成功的人才能生存下去。
上述來自個人觀點，如果有補充可以評論，謝謝。
寂zzz
學歷只是一定階段學習經歷的證明，但學歷並不代表學習力，在這個繁雜的時代我們需要接觸的方面太多，學歷高低和學習能力不一定成正比，而且我們擁有這五千年文明的國度更別提文化了。這同時也反映了當前應試教育的弊端，國家政府包括社會各界人士也發現了這個問題，相信會有更適合當下發展需求的教育理念、模式出臺，所提出的問題極端化就會越來越小。
陽子易先生
學歷是個人按照國家的要求，通過系統地、有時間性限制地學習，考核而通過的學歷～也叫文憑。
文憑是每個人在走向工作崗位時的護身符，漲工資時標籤，職稱評比時的“綠燈”。
所以，每個人都會通過小學、中學、高中、大學。而也有好學者是研究生，博士等。
可見知識對人們來說，其重要性是無法估量的。
但是，有了學歷，就不一定是有文化，因為文化是人們在長期的工作中所積累的經驗。
有些人雖然沒有學歷，文化程度低，但是，實際工作經驗很豐富，在單位，也可以成為“骨幹”。
我在實習時期，就是一位年齡比較長者，工作經驗豐富，實際操作有經驗。但是，沒有所謂的“文憑”。
人們的生活方式不同，生存環境不允許進一步深造學習，而導致學歷低，可是隻要在工作崗位上認真學習，不斷總結經驗，這種人，我認為也稱得上是“佼佼者”。
在我看來，學歷當然重要，是每個人都向往的必要武器。
但是，沒有學歷的人，也不能認為沒有文化。
所以，你無論是有學歷者還是無學歷者，只要肯努力，都會成為社會最高端的人才！
新的期待
作家梁曉聲的四句話高度概括：
1.根植於內心的修養；
2.無需提醒的自覺；
3.以約束為前提的自由；
4.為別人著想的善良。
讀很多書，擁有很高的文憑，和有沒有文化，有時完全是兩碼事。什麼是文化？文化就是根植於內心的修養。文化就是無需提醒的自覺。什麼是自由？很多人的理解就是：自由就是由著自己，無拘無束地做自己想做的事。但是這樣想的人，還不懂得什麼是真正的自由。哲學家穆勒說：「約束是自由之母。個人的自由，須以不侵犯他人的自由為自由。」文化就是以約束為前提的自由。文化就是為別人著想的善良。
“文化人”也有三層次，
第一層次為廣義的理解，會讀書識字之人；
第二層為狹義理解，有良好的道德修養和自我約束之人，並且德智兼備；
第三層為最苛刻的定義，為以身載道之人，他們不僅德、智、美兼備且均衡，並且達到了很高的境界，學富五車，才高八斗，繼承一國之文化，又學貫中西，胸懷凌雲壯志，心思人間疾苦，能從宏觀、微觀看待人類文明的發展現狀和趨勢，風骨傲然，抱朴守拙，淡泊名利，把民族文化和民族精神皆負於一身，又能以世界公民自居，以生活信仰、人生信仰、文化信仰自拘，方能成大文化人。
而現在中國大學培養的，連知識分子都算不上，充其量只是信息搬運工、投機取巧者，和精緻的利己主義者。
另類感覺
文化的定義逐漸變得多元化，很多資源已經不在少數學術人員手中，所以校園能夠教授的知識已經顯得微不足道。踏上社會，你會發現不是學而無用，而是用而未學。所以，學歷並不是代表著你擁有了傲人的能力，有能力的人在很多領域反而是專研了很久，這樣的人比學歷高的人更容易在這個領域取得成就。學歷教育是一種選秀，優勝者或許一炮走紅，但是要想成為常青樹，還有許多路要走，劉歡、朱之文很多明星不是音樂學院科班出身，但是人家有天賦，有機遇，有努力，不是考上音樂學院就是藝術家，這是事實！
還不清楚正在起
央視名嘴白巖松說過一個人有沒有文化，並非看他學歷多高，有學歷的人不一定有文化，沒學歷的人不一定沒文化。一切的根源通通在於，有些人沒有把別人放在心上。
其實人是一種很奇怪的動物，我們常常會看到一些新聞，說“博士學歷攔高鐵等人”、“大學生港獨”等等，他們學歷高麼？高，但他們為什麼還會做出如此的事情呢？
文化，是一種根植於內心的修養。
不見得一個高階層高學歷的知識青年就比一個鄉下從沒上過學的家庭婦女文化高。
我們也經常能看到一些正能量的新聞，如“農民工自知身上有土，有空座位而不坐”、“農民工拾金不昧，原地等待失主”等等，他們學歷高麼？不高，可能他們都沒有上過學,但他們為什麼還會做出如此的事情呢？
願你我遠離文化上的窮人，時刻反省自己，不做文化上的貧瘠者。
渴望愛情de二哈
學歷和文化是兩碼事情。
古代的時候，懂得詩詞歌賦，孔孟之道，各種典籍就是有文化。而科舉的考試內容又是和這些緊密相連的。所以在古代，學歷和文化是緊密結合的。但
在當今社會，互聯網技術的不斷普及，各種新生事物越來越多並且越來越快，文化人也需要被分類，真正的應了術業有專攻這句話。在學校，學生所學到的也只是基本的專業內容，或許還夠不上專業。學歷更多反應地是一個人不斷成長的思維方式，並不能反應一個人的文化以及內涵。
文化的學習是一個人一輩子的事情，是學無止境的。而學歷的獲得不過是幾年的事情。我們要成為一個真正的文化人，只能做到-活到老，學到老。這是一種態度！
橋上橋下
所謂有學歷不一定有文化，關鍵是有學歷不一定有文化需要如何寫。 帶著這些問題，我們來審視一下有學歷不一定有文化。 每個人都不得不面對這些問題。 在面對這種問題時， 帶著這些問題，我們來審視一下有學歷不一定有文化。 一般來說， 那麼， 就我個人來說，有學歷不一定有文化對我的意義，不能不說非常重大。 生活中，若有學歷不一定有文化出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。 要想清楚，有學歷不一定有文化，到底是一種怎麼樣的存在。 經過上述討論， 本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。 一般來說， 我認為， 那麼， 這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。 這樣看來， 康德在不經意間這樣說過，既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。 經過上述討論。
小蜘蛛Z
學歷代表你曾受過的教育經歷，有自然科學和社會科學，文化概念寬泛，有傳統文化，歷史文化和人文素養，哲學，道德觀，價值觀，世界觀等，很複雜，感覺文化應大於學歷的範疇，
