GerrardTorres
高中英语成绩卡在100分左右无法突破，这个不是语法的问题。是你没有理解词汇到底是什么意思。
高中英语考察的确实是词汇量，但是词汇量并不仅仅是背单词。从你的分数来看，你只是背了单词，所以你的分数只有100多分。
词汇量包含了单词量以及词组短语的掌握量。
高中英语的单词要求是固定的，也就是高中英语3500词，这是高考考纲明确规定的，在高考中不会出现超纲的单词，只要出现了超纲的单词，那么一定会在这个单词边上用中文标注出意思。
但是，3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法。高考就没有明确规定范围了，只要一个短语组成，它的每一个单词都在3500词的范围内，那么这个短语考出来就不算超纲。
按照高中英语指导要求要求每一个考生有30万词的阅读量。这是绝大多数的考生没有办法做到的阅读量，因此仅仅通过阅读是没有办法掌握到那么多的词组短语和固定用法的。
高中英语3500词相互组合形成的词组短语和固定用法，在高考范围内可以考出来的，大概有1.5万个。这些内容会影响卷子上面句子的理解，最终影响你的分数。
甚至高考出卷人也是通过词组短语的量来调节卷子的难度的。比如全国三卷是高考全国卷中最简单的卷子每一份卷子里面的词组短语量大概是100~120左右。全国一卷是高考全国卷中最难的一份卷子，每份卷子中的词组短语的量大概在150左右。
北京卷上海卷以及江苏卷都比全国卷难度要大很多，卷子中的词组短语的量在180~300之间。江苏卷最难的那一年，造成很多考生跳楼的卷子中出现的词组短语的量大概就是300多。
这些词组短语是会影响理解的出现在哪个题型只要你没有掌握它，那么这个题型你就会丢分。
完形填空题是考查词组短语类的考点非常重要的题型，它的考查方式一般是有3种，首先，字面意思和核心词意思差别很大的词组短语会出现在文章中。要求考生能够看懂考点并推理。第二，直接把词组短语拆开，特别是带有介词的动词，拆开后让考生选择。第三，直接把词组短语作为选项让考生来辨别意思选出答案。
阅读也是考察词组短语的重要题型，一般文章中如果出现大量短语，题目就会很简单，如果文章很简单，那么题目中就会出现难度比较高的中低频词组短语。
举个例子: 你背了单词allow 意思是允许，又知道for是为了: 于是你看到这句话: We must allow for the train being late. 你可能按照字面的意思就理解成我们必须允许火车会迟到。但是实际上allow for是考虑到的意思，正确的理解应该是“我们必须考虑到火车可能会晚点”。
改错题是很传统的题型，他的考试是有格式的，考法很严谨，一般是会出现如下3种情况。第一种情况，就是某些词组两种结构，或者两种意思都是正确的。一般这种题型出现一个。然后会有两个，是纯语法题，一般是主被动态，或者是时态。之后还有7个是考词组短语固定搭配固定用法。一共有8个点会和词组短语固定用法相关。
7选5这两年的考法有两种，一种是词组短语出现在文章中，那么选项里面一般没有词组短语，意思都很简单，只要能够联系上下文进行推理就能选出答案，另外一种考法是，文章很简单，几乎没有词组短语，好像初中的阅读题一样，但是选项中有词组短语出现，如果意思理解错误就容易被误导，但是不管是哪种考法，都是考理解。
语法填空实际上跟语法关系并不大，他有1/3的题目是单词题，还有1/3的题目是联系上下文，填一些关联词之类的，最后1/3，一般是考词组短语。前面两个1/3，都是属于送分题，最后这1/3是拉开分数的题目，如果没有背词组短语的话，也会丢很多分数的。
听力的原文一般难度都不大，但是在题目中一般会出现高频的词组短语。这类题目如果在预备阶段，没有理解这些字短语的话，但听力原文已过，就很难抓得住意思了。听力的最后一大题中一般会出现2到4个，高频难度的词组短语，所以如果要，拿到比较好的听力分数的话，掌握高频的词组短语是基础。
语法不是高中的重点，英语之所以没有突破就是因为你没有意识到高中英语和初中英语学习方法上的显著不同。从今年的各地的考点命中情况来看，今年部分卷子的难度普遍提高很多，考点的比例比以前提高很多，纯语法题降低到3分，所以学习就要更重视词组短语和固定用法。
英语不是数学，一个劲的拼命做题是不会有任何效果的，反而还浪费时间。你现在英语方面的问题，主要的原因是还在用初中的方法，背单词，套语法规则，做题。这样对于高中是不够的。高考英语涉及到非常多的词组短语，贯穿于各个题型之中，必须要总结记忆才能提高分数，而且对于各个题型的正确率帮助很大。
在这个管理和固定用法没有掌握的情况下，句子中始终有看不懂的成分，那么在做题的时候就是在猜答案，猜答案等于浪费时间做的越多，浪费的时间越多，积分却没有效果。
在词组短语和固定用法方面，推荐背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》，廖唯伟是高考英语单科状元，也是国产记忆方法，睡眠记忆法的发明者。用他的睡眠记忆法背考点每天背一面，大概两个月时间可以背一轮，背完以后每天坚持复习两面，循环复习到高考。总共72页的考点，如果能够记住50%分数就在130分以上，能够记住80%，就有机会突破140。
能低分的原因主要是《高中英语1.5万考点》对高考真题中出现的词组短语和固定用法有比较高的命中率，每年7月份在官网上面会发布一次，针对高考真题中出现次数短语和固定用法的命中率分析报告，98%可以背命中。命中率分析报告已经连续发布了10年。
对于英语成绩在80分以下，零基础的同学也可以先用睡眠记忆法背1.5万考点的配套单词，睡眠记忆法本身是免费的，配套单词表也是可以免费下载打印的。用这个方法花一个月的时间背完单词分数可以很容易的突破80分，80分是通过背考点提分的最低要求。搜一下睡眠记忆法就能够找到官网。
等你背完这些词组短语和固定用法以后，你就会发现高中的所谓语法就是把你背过的那些内容分类，然后给出概念罢了。高中的语法必须要具体到每个词的用法上面才能够有效应用，这就是为什么你学语法总觉得学不好，并且学语法还不提分的原因。
外语那点事
英语成绩105分也就意味着你能做对70%的题目，整体水平中等偏上一点点，并非你所说一窍不通。有的人天生语感好，他就是能做对题，但是说不出所以然。当然这是少部分人哈，我们凡人得用凡人的法子。
高考英语试卷分卷一，卷二，卷三，虽说难易程度，内容选择方面不同，但是万变不离其宗，考的都是听👂、说、读、写、译、看👀（才增加的）这几方面的能力。
试题类型分析：
听力——小对话，长对话，短文理解
阅读理解——4篇短文理解+1篇七选五
语言知识运用——1篇完型填空+一篇语法填空
写作——1篇短文改错+1💰书面表达
总结：英语学科的考查其实就是对英语语篇的理解，说到底就是词汇，当然还有少量的语法知识的考查。
建议：继续单词的记忆，但是反对机械的独立单词的重复性背诵。一切脱离语境的单词背诵都是“耍流氓”。也不用额外买什么参考书，课本是最好的参考书，书读百遍其义自见。
敲黑板了！！！不能吃苦的出门右转不送
方法：必修一到选修8的课本都找来，翻到书上的阅读篇目，先读几遍，直到顺畅为止。然后逐段逐句分析，划出重点难点单词，标注读音，词性，词义。然后划出长难句，分析句子结构（可询问老师），仿写。再整篇翻译，最后，当然是背诵全篇了。这是背单词的好方法，单词的背诵成了有意义的记忆（权威验证：艾宾浩斯记忆曲线），基础好点的童鞋还可以仿写段落甚至是篇章。最后的最后你会发现，英语其实也就那么回事，并没有想象的那么难了。
青之田
我是英语专业老师，曾是联合国译员培训部全国状元，你要相信自己，105分离满分还有很大空间，有词汇基础的话短期突击一下可以大幅提升。
2019年我们培训一个参加高考的学子，只补了4个礼拜天的课，每天7个课时，共28课时，高考成绩恰好提升28分，从以前最高分87提升到高考115分，当然该同学是箭在弦上而且百分百拼博时刻。
英语要想得高分，光靠词汇量是远远不够的，语法+词汇也不够，必须要有语感才最可靠。建议你把过去10年的高考题拿过来，先把语法部分每道题都做一篇，遇到不明白的地方，找有能力辅导的人给讲一下。每道题做完之后刻意记一下该题，多朗读几遍，再抄写两遍。语法题做完后再做综合填空；然后做阅读，最后做写作。写作要多研读一些范文。
虽然上述做法与我们平时辅导的模式不尽相同。但高考相对时间紧迫，区域所限，如没有太多助力的情况下，你目前的基础应该是最有效的办法。
祝你少想多行动拼搏一次吧，加油。
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高中英语考105的分数的确需要提高，否则会影响高考结果，进而影响理想高校的选择。但是问题是如何在时间有限里提高分数，我的建议如下。
首先，订个计划，以一本资料为主，以两周为一个周期，把语法集中攻克，现在正处于寒假又逢特殊时期，真是学习的好时间。高考英语已经淡化了语法，以河南高考为例相关题型仅限于语法填空10个空，短文改错10个，一共25分，但是作文也会体现语法，没有扎实的语法基础系写作是就会易出错。阅读和完形填空的文章理解，也需要语法的帮助，尤其是关键处的长句子，只有合理断句才能准确理解，这也是你为什么拿不到高分的关键所在所在。先把语法从头到尾看一遍，然后做语法填空题和改错题，然后看语法书，循环三次语法就会慢慢在大脑扎根。一定要牢记语法是为了理解文章服务，学语法时要以句子为单位，背记例句，反复学记。
其次要调整心态，少接触网络。新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，随处可见的大口罩，荧幕、新闻上的疫情动态难免让人“心慌慌”，如何做好个人心理调适尤其重要。互联网的高速发展让我们更容易获取信息，却也让一些贩卖焦虑的文章更容易进入视野。负面文章容易引起“灾难性思维”，这种灾难化思维会造成过度焦虑感，令我们失去对自我状态的合理认知。因此少接触网络，让内心回归平静，不急不躁，把有限的时间高效利用起来。
最后，要自信，坚信能学会。不会语法可能不影响你拿及格分数，但要想优秀，一定绕不开语法这一关，朋友的你们说呢
燕子飞过忆江南
语法一窍不通，成绩能够稳在100分以上，说明基础还是很不错的呢。高中阶段的学习，不仅仅是英语这一科，其他各个科目的学习和初中都完全不一样，简单的记忆和背诵得不到绝对优势。高中的学习，关键在于理解。英语虽然是一门以背诵为主的偏文科的科目，但在高中阶段，如果仅仅只会简单的背诵单词，短语，那必然会大败而归。
现在的问题是已经达到了100分，说明基础还可以，简单的记忆背诵，相信问题不大。目前的关键是要把重心转移到语法和句法的认识上。在初中阶段，只要你懂了这个单词，或者说这个词组，再凭着你每日读书的英语积累，相信这句话的大概意思也能猜个八九不离十。
但是，在更高级的高中阶段，还能做到上面那样吗？ 难度比较大。高中阶段一句话经常是一个句子里面套另外一个句子，不再是初中阶段学习的简单句，相反则是各式复杂的复杂句“主句与从句”，有的甚至是从句里面套从句。
所以，在我看来，高中英语的学习，不仅仅是一个简单的记忆过程。词汇，短语是基础，同时也是关键，这是你通关下一场的通行证。有了基础，最起码自己也对句子有了大概的了解。其次，要想真正了解句子的含义，关键在于理清句子中含有的语法，句型，以及各种从句等等。这些东西的学习固然不像其他知识点的学习那样有趣，但是你又不得不去啃这块骨头 希望你能够在高考前战胜他。
以上是个人的不成熟的建议，希望有所帮助！
学海无涯我心依然
语法一窍不通还能考105。你已经做的不错了。但你的情况正好证明了我的观点。只靠背单词是拿不到高分的。我的学生是不背单词的，高考成绩都在120以上。
高中必须会语法，不会语法只能靠蒙，如果蒙也能拿高分，那就是运气，谁也治不了你。只能服你。
那么高中语法应该无法什么呢？高中主要应该学的是句法，也就是句子结构。如果你不懂句子结构，有些句子你只能做到模糊理解。无论你单词记的多好。词义掌握多么精准，看不透词与词之间的关系，你就不知道句子说的是啥。你就读不懂文章。你就不可能拿高分。我的学生就不背单词，我也不领他们做高考题。因为我教他们句法结构。但最后他们都很厉害，我基本都是不讲课的，都是他们给我讲课，把一篇课文分析透，理解透。再让他们把文章读熟。到他们做题的时候，他们都能看懂文章，看懂了，想拿高分就容易了。
无论什么做题技巧，都是以看懂为前提的，教你那些技巧的人都是英语高手，他们能看懂，所以他们能用好技巧，你如果看不懂，技巧对你就不管用。这就像一个武术大师教你打人的招式，他用好使，你用就不好使一样。
题主现在是高一，完全来得及。但现在问题是老师都不讲句法。而学句法最好是跟老师学，这样当你分析错的时候，老师能及时纠正。分析句子是个锻炼思维的很好的训练。有人教最好，但如果没人教，那就退而求其次，看看我的课程吧，《散木新概念英语课堂第二册上》，我从这个课程开始讲句子结构。同时整个新概念后三册的讲解都是围绕着句法结构来讲的，从简单句到复合句，这种难句都有。把我的课程学完，你的句法就没问题了。提高成绩就是水到渠成的事了。
去年一个高二的孩子，来时七十多分，不愿意学，有抵触情绪。跟我学一天，抵触情绪就没了，现在学了一学期了，期末成绩是102。这个成绩绝不是极限，还有很大提升空间。我希望它高考在130以上。
