有您，便可手摘星辰，思想潮頭激昂；
有您，便敢浪遏飛舟，茫茫人海；
您再平凡不過，
三尺講臺，您潤物無聲。
陵城區第三中學優秀教師風采展播【五】
帶您走近身邊的老師——魏靜
人物名片
魏靜，陵城區第三中學優秀教師，政治組骨幹教師，曾榮獲陵城區“教書育人先進個人”榮譽稱號。她認為：教育事業是一項播種希望和陽光的事業，唯有用心、用情、用意，持之以恆、鍥而不捨，才能收穫教育的幸福和甘甜。她對學生認真負責，對工作兢兢業業，對課堂精益求精，贏得到了師生的一致好評。
1她常說，當教師全憑自己的良心去工作，要做到問心無愧。她是這樣說的，也是這樣做的，她把這份純真與執著發揮到極致。
魏老師對考點的把握非常準確，她經常分享自己的心得。教九年級上冊的時候，其他的老師都認為《艾青詩選》不會成為期末的考點，但魏老師卻覺得作為九年級上冊的必讀書目，會是個考點，而且不厭其煩的蒐集了相關資料，印成學案，發給學生。結果期末考試確實出現了這個考點，那道題3分，幸好有魏老師的預見，全校的語文平均分才多出三分。
2魏老師的課堂效率極高，每節課都會精心準備，教什麼？怎麼教？學情如何？她都胸有成竹。上她的課，學生總會在輕鬆愉悅的氛圍中收穫滿滿。
魏老師教學成績突出，來源於以下幾點:一是課前精心備課，鑽研課標和教材；二是積極參加集體備課；三是課堂上了解學生實際，採用恰當的教學方法，培養學生良好的學習習慣；四是課下及時批改作業，耐心輔導學生。
3♥
“嚴格”是她對學生的第一要求。她認為讓學生養成嚴謹的作風、認真的態度，這些都比只學習課本知識更重要。她說，學生三分在教，七分在管。只有把學生管理好了，教學效果才會事半功倍。為加強對學生的管理，她採用了學生管學生的小組運作模式。她的小組運作模式，既解放了老師，也訓練了學生的自我管理能力，更增強了小組間、學生間的團結協作能力和競爭意識。她對學生的嚴，是嚴中有愛、有情、有循循善誘，並且因人而異，講求方式方法。在她的嚴格要求下，學生不但沒有怨言，相反，卻覺的老師嚴而可敬。
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她，樂觀開朗、熱愛學生。她給自己起網名為“幸福滿滿”。寓意為“做既能幸福自己、又能幸福他人、更能幸福學生的人”。
2018年到2019年這對魏老師是不平凡的一年，她一頭照顧著讀高三的兒子，一頭心繫著畢業班的學生，在整天的奔波勞碌中，從她的臉上看不到絲毫的疲憊，依然笑的像春天的花一樣燦爛。
她是一位稱職的母親更是一位盡職的老師。她用自己的樂觀、自信，務實溫暖著孩子，溫暖著學生。自家的孩子考上了大學，自己的學生進入了更高一層的學府，這是魚和熊掌的兼得。她把微笑帶入課堂，貫穿於教學過程的始終，讓愛的微笑浸潤學生的心靈，縮短了師生之間的距離；同時她的樂觀時刻感染著每一位學生，讓他們學會用積極樂觀的態度對待人生。她常說，教師充滿關愛的目光就是照耀學生心靈的陽光，鍾愛我們的學生，教育智慧的火花就會悄然開放。她用自己的教育實踐證明：一個教師有了愛，就會用平等的心態去尊重學生，就能和學生推心置腹的溝通，就會用賞識的眼光去看待學生，就能用大海般的胸懷寬容學生，就會全身心的投入於教育。她是一位幸福而快樂的老師，幸福在她對工作的認真、對學生的熱愛，幸福在學生對她的信任尊敬之中。
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榮譽加身，魏老師卻謙虛而低調，她說：“教育之路，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。我熱愛這份事業，所以甘願為她辛苦為她甜，作為教師，樂於享受教好書育好人，才能真正無愧於教師的光榮稱號。”
在她的身上可能沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，但正是因為有無數像她這樣兢兢業業的老師，日復一日、年復一年的重複著這些看似簡單的教學工作，用愛和責任守望著孩子們，才保障了一代又一代孩子們的健康成長！
學校以德立校，以德樹人，
魏老師也在用行動激勵著學生，
每個人都應懷揣一顆追逐夢想的心，
為了自己的未來去拼搏奮鬥，
才能成為更好的自己。
END
審核：孫秀珍
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