谈情英姐
给农村中小学教师与国家公务员工资同等享受同等待遇即可留住教师。
刘邦周
“应该给教师发多少工资”这种问题，还有“教师的工资是否应该提高？”我们都无数次谈起，又无数次回避。结论是：偏远山村、农村教师工资应该立刻提高。
为什么要给教师提高工资？是为了建设教师队伍，吸引优秀人才从教。为什么要吸引优秀人才从教？是为了更好地建设我国的教育。一言蔽之：给教师多高的工资都是表象，根在“教育是否发展”（合理的工资水平无法确保教育事业的发展，但教育事业的发展一定源于教师最基本需求的落实）。目前，我国教育事业呈现大城市、地级市的城区发展较好的态势，因此，虽不敢说城市的教师工资就有多合适，起码能够证明一点：这些地方的教师工资是与当地经济发展水平相一致的，同时，这样的教师工资可以达到我们的目的——实现教育事业的发展。
但我国的国情决定了目前教师的工资（通过教师工资反应的教育发展）存在三种情况：
首先，一些农村无法保证教师工资的正常取得。城市（中心城区）教师工资稳定，农村教师工资不稳定。在我国中西部的一些农村，还有一些教师领不到工资！骇人听闻的是，许多农村教师，不得不下地种田（绝非歧视农民，而是教师无法专心从事本职工作）。一些地方还存在财政“发不出”教师工资的情况——这是我们首先要坚决抵制的。教师，首先是一种职业，保障职业报酬的正常取得，是第一位的。
其次，教育事业的发展需要教师工资向农村、郊区和经济欠发达地区倾斜。城市教师工资稳步增长，农村教师工资保持不变。许多城市教师平均工资已经达到，或超过当地公务员的平均工资（这里是双平均的说法），但许多农村地方教师工资不仅远远达不到城市教师工资水平。最需要公办教育的地方在哪里？在农村，在郊区，在经济欠发达的“老少边穷”地区；最需要教师的地方在哪里？在教师工资最发不出来的地方！我们现在不仅仅要说支持教育事业，还要吸引人才到农村、到郊区、到经济欠发达的地方——祖国最需要的地方，最需要提升阶层的地方——然而是最招不到老师的地方。不仅仅要保证教师工资的足额发放，还要保证向“老少边穷”地区倾斜——那里的儿童——比起城市的儿童，更迫切需要公办优质教育的扶持。
最后，努力提升教师工资水平。在全国教育支出占GDP4%目标框架下，能不能让教师工资增长的速度快一点——跟GDP比较，甚至和通胀比较。教师工资增长的目的——用于选拔人才。提升教师岗位吸引力，把更多地优质人才聚拢在教育事业的道路上，更好地促进教育事业的发展。
帅气的小眼神
做老师 真的不是为了钱
作为一个师范学院毕业，后来没有进学校的过来人上来说两句。
一、做老师真的不是为了钱！
也许很多人会觉得做 老师，是稳定，薪水好，然后是可以把好的学问教给学生。
很多人会说，那么那些打人的老师怎么办，我只能说，他们作为老师应该的修炼远远不够。教学，是件很考验人的素质的事情。
需要心理素质、教学素质、还有爱心素质。
二是做老师有时候是一种理想主义。
有人把做老师当做一份工作，也有人把这个当做理想。但是理想经常会破灭，老师的耐心也会被各种事情耗尽。
三是现在的老师到底承担着多少工作？
据我同学告诉我，一个普通老师，副科老师，一周的课程是每天排满的，这仅仅是不担任班主任所要做的事。如果是班主任，那还有管理班级的责任，整天忙成狗，回家就发脾气。他们已经超负荷了。
更为重要的是，我们的老师还承担着许多行政事务的工作。
老师一般环境的原因，都很纯粹。对于他们来说，专心备课，好好教育孩子，不断提升自己，这些事情的能量是足够的。
但是如果在公立学校里，还承担着各种行政任务，他们已经应接不暇。老师也是人，但是做老师其实并不纯粹。
我大学同学在本市的重点民办工作了三年，体重从80一直掉落到70，后来她爹说，我想你能回家，安安全全回来，不需要多努力，多陪陪家人。我同学当时听得掉眼泪，辞职回家了。现在一所民工子弟学校工作，纯粹的教学，纯粹的生活。
她告诉我，做老师，不是工资问题，作为曾经每年都是一流成绩的主课老师，她觉得，只有上课才是她能够修炼自己的工作。而不是巨大的升学压力，也不是过多的行政事务。更不是每天和其他老师抢课堂，而是安安静静备课批作业，和学生好好谈话。仅此而已。
富春山居鹿
在我看来，各个地区是不一样的。比如北京上海能同贵州云南一样吗？所以说不应该以具体数字确定。
但是可以做到一点，同一地区的老师和公务员一样。只要到达这点，留住老师绝对不是问题。
那么多老师抱怨的原因就是，同一地区老师同公务员收入的差距，平时工资册上差不多，到年末奖金就区别大大了，换句话说就是心理不平衡。真实案例，某一区县(你别问我具体是哪儿，我可以保证真实就行)，15年年终奖，政府第一次4.8万元，老师0.6万元，到16年3月补发教师2200元，政府最后补发8800元。换个说法则是，公务员年终奖金比很多老师一年的工资还高。更为可气的是，在政府打扫卫生的年级奖金都是1.8万元。你说说，老师心理会怎么想？
有人说老师工作轻松，你觉得真是这样吗？老师一天平均上三节课，上三节课就要用三节课来备课。三节的学生作业最少要用两节课来批改。还有早自习，中午或下午辅导。上级部门的检查所需要的资料，如禁毒，卫生，安全，环保，健康教育等，即便是假期，教师继续教育培训也是不能少的。这些都是门外人所不知道的。
有人拿老师同农民工做比较，说实在的，这样的对比是最没有说服力的。其一，有很多农民工拿的收入比老师，甚至比公务员高。其二，那些拿得少的也不能同老师，公务员比，因为当年读书时，你同别人的付出一样吗？
综合上述，得出为什么只有老师考公务员的，没有公务员考老师的！不是老师有多贪心，而是心理的不平衡！所以要留住老师，就得满足老师的心理要求！
一胜3
以我们地区为例我来谈谈吧。
我所在的是一个小县城，目前老师工资待遇人均不到4000元，就算加上下乡补贴，也不到5000元，靠这个吸引优秀人才确实不太可能。
但多少合适呢？
我认为，至少月入1万才有可能。
第一：比城市翻倍才有吸引力。
有人说，太多了。但多两三千元，谁会去？谁愿意去？
农村学校不仅仅是条件艰苦，主要是生活极其不方便。特别是年纪轻轻的小姑娘，在农村久了，找对象都困难；如果是有孩子的老师，也没时间陪伴孩子。就这两条缺陷，能吸引到人吗？
必须多一倍，至少翻倍，才有希望吸引一部分人扎根乡下。
第二：除了提高工资，也要解决老师们的后顾之忧。
比如：在乡下的住房问题，吃饭问题。
比如：教师子女在县城的入学问题。
比如：比较人性化的请假制度、福利制度等。
老师们没有后顾之忧了，才能更好的去工作。
第三：除工资待遇，社会地位也要提高。
农村老师不仅仅是工资低没人去，社会地位低也是一个主要原因。
大部分人都认为农村教师没本事，没出息，因为有能力的早去县城了。
我们要扭转这个局面，要让大家认识到，只有最优秀的教师才会安排去乡下，乡下的教师才是精挑细选出来的。而且要形成良性循环，只有这样，农村教育才有希望。
1万元，比很多老师都高出很多了，但和大城市的老师比起来，实际也不算什么。但是，如果真能实现，我相信绝对会改变目前的局面。至少，象我这个年纪的，孩子上大学了，家里也没什么事的中年教师，很多是愿意去的。
真能月入一万，我第一个报名去乡下。
你呢，愿意去吗？
人生如梦LLH
随着事业单位基本工资普遍上调，教师作为事业单位中的一员，工资上涨已经是板上钉钉的事情。教师工资改革将会有两个变化，一类教师将会成为最大的受益者。
说起教师工资，自然避不开职称和绩效工资这两个话题，教师的工资高低几乎是由这两部分决定的，他们对于教师工资起了决定性作用。高职称意味着高工资，并且在享受高工资的同时享受的福利待遇是普通教师的几倍，绩效工资平均到每个月对于教师来说也是一笔不小的收入。
教师工资改革方向，首先是职称对收入的影响逐步减弱，不再是教师工资发放的主要标准，其次是绩效工资或改成绩效奖励金，真正把奖励和绩效区分开。
关于教师工资的改革，这类教师将成为最大的受益者。以前，教师工资调整都是普遍性的，但是像农村这样的地方，教师因为地方发展水平差收入低还评不上职称。此次教师改革以后，教育补助将向农村教师倾斜，使得教师收入不低于城市水平，而且农村教学经验将作为职称评定的主要条件之一。此时，农村教师无疑是受益最大的一类教师。
目前已经确定了教师工资将不低于或高于当地公务员工资的平均水平。尤其是偏远地区、农村教师还能得到更高的补助，老师们可以心无旁骛的一心从事教育了。
事业编制考试那些事
不知道为何社会上都普遍认为教师工资很高，以至于我们说出真实的收入人家都不相信。或许是因为规定教师工资比公务员高出10%吧，可是公务员加上各种补贴收入要比我们高不少。或许是因为总有风声说要提高教师待遇，大家认为教师工资连年增长，实际上呢雷声大雨点小，说了这么多年真正涨的还不如人家悄无声息涨工资的单位的一个零头。
有人说“教师就要甘于清贫”，有人说“嫌工资低为什么还有这么多人去考教师编呢？”很多参加招考的人开始并不知道教师收入几何，也被社会舆论误导了。至于清贫，我们并没想指望这份工作发家致富（补课赚钱的毕竟是少数，而且是违规的），但若真想实现“尊师重教”，最起码要让学生看得起！任课老师我不多说了，高中班主任有多辛苦大家应该都知道吧，早七点至晚十点，操多少心费多少力，班主任津贴是多少呢？工资条上明明白白地写着：一个月15元！！这是事实！为什么还有人干呢？因为不干就没法评职称，不评职称就永远拿最低的工资！评上了职称呢，上级部分也是各种推诿不给你兑现！我们中级评上三年半了依然拿初级的工资！我们学校有老师2006年评上的高级职称，现在还没兑现还拿中级工资！我们找学校，只说快了快了再等等吧！猴年马月都过去了，真不知道等到何时…
薇育儿
我觉得，让基层教师拿八千块钱以上的工资，既是社会发展的需要，民族振兴的需要，也是给知识分子搞好教育工作的基本报酬。
能够在中小学当老师的，大部分都是从高等院校毕业的高材生。若他们在其他行业，也能撑起一片天地，有比较高的收入，和受人尊重的社会地位。
教师是太阳底下最光辉的职业，他们燃烧自己，照亮别人，默默无闻地奉献，以引导教育学生成人成才为荣。他们对社会的贡献，是无法用金钱来衡量的。
过去几十年来，由于社会和经济的发展所限，老师的待遇一直是很低的。家有三斗粮，不当孩子王，老师一直是在贫困生存线上挣扎着。很多优秀男学生不愿意报考师范学院，造成学校的男老师稀缺，许多男学生没有阳刚之气。
提高老师待遇，能够吸引更多的重点大学优秀学子来当老师，并且让他们有激情，更专业，热爱教育事业，提升学生的素质，振兴中华才更有希望。
全聚德80904961
如果仅仅从工资角度来说呢，我觉得你至少要让优秀的老师在相对比较稳定的情况下，要比有现在更大的一个提升，也就是说，其实很多时候都是这样，从几千块钱开始，底薪啊，三四千，然后加绩效或者什么的，其实加的部分并不高。所以呢，我觉得如果要让优秀老师或者让一流的人才来当老师，我觉得你首先底薪要提高，比如说你得提高到和那些外面的公司差不多的一个底薪，然后呢剩下的部分呢？嗯，要比如说要根据老师的绩效，要让这个老师知道，他每付出一分钟，半个小时，一个小时能多拿到这么多钱，或者说不按这个小时，而是用一个年综合的一个评定清晰的啊，这个是最重要的。
现在已经有一些教育公司呢，他已经采取这样的方式了，以分钟或者小时来给老师计算，他知道他一天只要付出多付几个小时就好几百收入了，这对挣钱角度来说是非常有吸引力的啊，因为它的挣钱模式非常清晰，而且只要他是个优秀老师，我觉得是可以采用这样的方式的。当下大多数老师呢？他无论一天做多久，八个小时，甚至13个小时，他的收入差不了很多啊，这就导致了一个比较迷茫的状态，甚至说很多人对这个职业并不是特别看好啊，所以说只要去效仿一些公司的模式，以小时甚至分钟，这样来作为老师基本工资以外的另外加的部分，这样的我相信会有挺大的吸引力的啊。希望这个回答对你有帮助，欢迎大家关注英语老师布莱恩，我期待与你分享更多精彩的英语学习内容。
英语老师Bryant
我是一名教师，始终如一坚守教育、教学一线，内心深有体会，我们教师的工资不是很高，尤其是中级职称以下的小学、初中，特别是偏远山区的乡村教师。
如果非要谈谈看法，我认为给基层教师，尤其是班主任老师每月至少发8000元才能留住人才。同时，营造全社会尊重教师的良好氛围，为教师提供必要的生活保障，解除教师后顾之忧。
近日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》着重强调，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度……确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。
就目前而言，基层广大教师，特别是偏远乡村教师只是因为喜欢这个工作，一直在坚守。我个人认为只要国家和社会关注教师，给他们相应的尊重，当然也要有相当的待遇和工资，让他们放开手脚去教书育人相信一定可以留住他们。
解决教师的后顾之忧
教师收入不高，但相对稳定，同时也期望家庭和自己的子女工作稳定，能够很好的发展。教师子女入学和工作牵动着教师的心，很多教师放弃教育、教学生涯是因为子女，如果子女稳定了教师就可以安心工作了。
教师的职称评审更是一块心病，评级难，涨工资更难，很多基层老师是代课老师。连转正都难，如何安心工作呢？如果教师也可以跟企业一样，可以放手去拼搏，可以升职加薪就可以安心去做了。
提供稳定的生活保障
基层老师的福利待遇需要提高，收入需要稳定，生活好了，其他都没有问题了。如果能够解决住房问题抑或享受公务员房屋补贴就更好了！国家相继出台了一系列政策，在尽可能的关注教师，相信日后教师基本可以安心工作了。你认为除了这些还有什么呢？教师到底拿多少工资才能安心从教呢？
