小花老師 知子花家庭教育 今天

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俗話說，寒假過得好不好，全看孩子期末考。 考前為了鼓勵孩子，有的家長腦洞大開，甚至曬出和孩子簽署的“期末考試成績選擇權”憑據。 憑據中，家長寫到：

“考出班級前三名，你指哪去哪；考出班級第四、五名，我指哪去哪；考出班級五名以外，自動團成球，愛去哪去哪。”
孩子考好了重重有賞，可孩子考不好呢？就一定要上演一場親子關係“廝殺”大戰麼？
還記得網上流傳過一張名為《考試分數決定了敲門姿勢》的漫畫。

畫中，考了60分的孩子回到家垂頭喪氣地敲門；得到95分的孩子則平淡地抬頭敲門；而手拿滿分試卷的孩子卻放肆地用腳踹門。

漫畫讓人會心一笑之餘，卻反映了父母因過分看重成績而給孩子們帶來的巨大壓力。

要知道，孩子有個好的成績固然好，但相對於學習成績來說，有些事其實更加重要。

看到孩子的努力比“評判成績”更重要

片中，一家四口圍在桌前吃飯。飯桌上，媽媽分別詢問兩個孩子的考試成績。

哥哥驕傲地向媽媽彙報道：太容易了！我數學90分，英語85分，語文92分，科學87分。
但媽媽聽後並沒有表示滿意，反而平淡地回答說：“你應該更認真對待學習。”

看到媽媽的反應，坐在一旁的弟弟羞愧地收起了只有60分的卷子。 接著，媽媽開始詢問弟弟的成績。弟弟遲遲不說，直到哥哥從他手裡一把奪過試卷誇張地說了一句：“你完了！媽媽可能會殺了你！” 媽媽此刻眉頭緊鎖，正準備責備孩子。但看到弟弟失落的表情，媽媽腦中卻突然浮現出孩子刻苦學習的一幕。 畫面切到了某個夜晚，弟弟已經疲憊地睜不開眼睛，但他依然堅持學習，甚至還會拍臉讓自己清醒。
想起孩子付出的努力，媽媽額間的眉頭瞬間鬆開了，溫柔地對弟弟說：“你做得很棒”。同時也轉過頭對哥哥說：“你也是”。 媽媽出乎意外的誇讚，讓孩子一下子釋放了壓力，全家人都露出了燦爛的笑容。

作為父母，我們不要過於苛責孩子的成績，或許孩子不優秀但是孩子盡力了。給孩子一個好的靈魂比功成名就更重要。

挖掘孩子的興趣比“逼迫學習”更重要

都說，興趣是孩子最好的老師。

當孩子對某件事有足夠的興趣時，他就會在這件事上表現出非常敏銳的洞察力，自身的各種素質都能在這件事上有相當大的體現和提升。

培養孩子的學習興趣很要緊，孩子對學習有興趣才有後勁，孩子對學習沒興趣就學不下去。
馬雲曾在校長圓桌論壇上感嘆：“現在最大的悲劇是很多大學生畢業以後不再願意學習，而是討厭學習，對未來沒有希望和興趣。”
的確，在很多孩子看來，學習在他們心中就是為了高考，為了工作，而沒有這種認知的孩子，還會很容易產生厭學心理，甚至放棄學業。

馬雲作為雲谷學校的校長，他提到雲谷的老師必須懂得激發孩子的興趣，點燃孩子內心的那一把火，培養孩子的興趣，樹立孩子的自信。

當孩子的興趣被激發，孩子回到家後，不用老師要求、不用爸媽要求，而是他自己說，我對這個有興趣、我對那個有興趣，我要看這個東西、我要學那個東西。

有學習興趣的孩子認為學習是一件有趣的事情，願意自覺地學習和鑽研。
這樣的孩子肯定不會學習掉隊，而且時間越長越有優勢。

儘管孩子哪怕不聰明，初高中的時候也能取得好成績。

任何考試都不是終點，培養學習興趣才是目的，建議家長還可以幫孩子培養起一兩種興趣愛好，鼓勵孩子堅持下去，這對孩子一輩子都有幫助。

分析考試的得失原因比“盲目誇讚和批評”更重要

一項調查數據顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。

那麼怎樣解讀期末考試分數，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他們進步呢？
除了學校老師會帶孩子分析錯題原因，建議家長也要幫助孩子覆盤一下考試的好壞得失，並做下一步計劃和打算。
1、孩子考好了，要及時總結經驗
如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應該作重獎等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因為這樣做，無形中會滋養孩子驕傲的情緒。

其實，我們可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的請求，甚至給幾個吻，就可以當作獎勵了。我們更應該幫助孩子分析卷面的得失情況，總結經驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試“更上一層樓”打下紮實的基礎。

如果孩子班內競爭氣氛很濃，我們應教育孩子以平常心待之，每次考試應挑戰自己，超越自我，永不放棄，考出最佳水平就可以了；或告訴孩子“學如逆水行舟，不進則退”的道理，以激發孩子的鬥志。

2、孩子考差了，要分析找出差距

然後，應摸清情況，找到分數低的原因，是基礎掌握不牢、還是方法不對、就是卷面不工整、還是時間未能合理分配等等。同時，針對考卷情況，整理錯題本，分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失。

探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子自己找到改進的方法和今後應該採取的措施。
王安石《遊褒禪山記》中寫道：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”

這個世界上，人與人之間就是存在一些差異的。有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。

如果孩子確實盡力了，在自己年齡段裡應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。

還是那句話：不要因為追求成績而影響了孩子的健康成長，也只有孩子真正成長了，成績的提高才不再是難事。

無論期末成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。

不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。

也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。

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