灵儿144135284
不怎么样，有时候学校的教学成绩啥的确实和卫生纪律有关系，但是更多时候这种关系并不直接！
我待过所谓的重点高中，关于纪律，其实我们在老师没有来之前照样是吵吵闹闹的，没有做好课前准备！当然，我们是普通班，像实验班那种，可能是因为自己自觉会好很多，但是很明显普通班的数量比较多。
至于卫生，那就真的惨不忍睹，我从小到大读过的的学校，感觉很少能把卫生，真正做的好的，学校其实经常会强调这些，但是我们只能在强调以后改善下，做到看起来勉强还可以？
平时的话，卫生在我看来是比较糟糕的，什么带早餐进班级的一群人，虽然校规上班会上说了，不能带有味道的食物进班级！虽然，卫生委员和班主任分配好了谁每天要做什么，但是不好意思，能把自己的任务做好就很不错了，大部分人都是应付了事，更有直接回家的！
那没有惩罚机制吗？罚扫三五天，对于大家来说其实没有什么，就是随便扫扫三五天，等于放学后在学校玩了一会，当然，班主任来检查会好好扫下，可是谁会天天检查这个？
所以，其实，一个学校怎么样，与卫生纪律肯定是有关系的，但是有时候关系不那么大！不过，这个学校既然还在重视这个，说明学校还是比较重视学生学习环境的！
爱鱼子酱的喵
本人老师，去外面参观学习的机会有限，也不知道外面的学校如何？反正我们小县城，学校基本都在抓卫生，抓纪律，抓学习。
领导们喜欢抓卫生，也是有原因的。
第一：现在的迎检任务多。
我校本来是重点小学，几乎每周都会有人来检查。现在的检查团来之前还喜欢通知。所以每个检察团来之前，领导都会在群里布置，让大家做好卫生，特别是校园正中心地带。
第二：上级领导也喜欢指导卫生。
去年我们这新换了一个教育局长，刚上任就来我校周边溜达了一圈，然后大发雷霆，当场场我们校长训了半天，说我们学校周围太脏太乱，根本不像个学校。实际校外边的卫生是环卫工人的事，只有校门口一片属于我们学校，也很干净的。但校长也不敢申辩，立刻叫上我们学校老师几十人打扫了一上午。
还有前几年均衡验收，正是秋季，树叶正落的时刻，但领导发话了，花池里也不允许有一片树叶，可怜孩子们一下课就去扫树叶。实际有点树叶不正好当肥料吗？领导们的心思下属也不懂，更不敢质疑！
第三：卫生确实是门面，需要抓。
一个学校如果连卫生都搞不好，能搞好学习吗？
一个家庭如果连卫生都搞不好，能温馨吗？
学校卫生搞好了，确实心情舒畅，看起来更舒服。
我们学校在开学第一周就举行了两次卫生大扫除。角角落落都清扫的非常干净，整个学校面貌也是焕然一新，让人非常舒服。
再说纪律。
一个纪律不好的学校可能有好的学习氛围吗？哪个学校不抓纪律？这不是很正常的学校管理吗？
有人说了，一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓纪律。本人极其反对。
什么叫文化？文化需要几百年的沉淀，难道一个校长干两年学校就有文化了？小地方的文化建设无非弄个文化墙，图书角，挂点标语，难道这就是文化？
抓成绩的校长还是很务实的。中招高招这么残酷，没有成绩不是害孩子们吗？素质教育与成绩从不矛盾。素质教育难道就不要成绩了？
抓纪律的校长也应原谅。现在队伍不好带呀，学校老师众多，查一次岗都得近两个小时，难道天天查岗？但如果不查岗，有些老师可以整天不上课也是有的，怎么监督？
小地方的校长这几项工作都在做，抓卫生、抓纪律、抓成绩。可能他们都不是什么名校长吧？
但是，名校难道就不需要这些了？不是吧！
人生如梦LLH
一个学校开始抓纪律和卫生的时候，说明这个学校的领导班子想把学校搞好，这是一个好的开始。
有人说一流的校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓纪律。说的一点都没错，学校总是从三流到二流再到一流的。如果纪律和卫生都抓不好，何谈成绩，学校没成绩，哪有精力搞文化。所以肯抓纪律和卫生的学校，几年后必然会大变样，怕就怕破罐破摔，人心不稳。
我当年读的高中是县一中，政教处的老师天天查纪律查卫生，宿舍卫生要评比，被子叠成豆腐块，毛巾折成长条形，牙刷方向要一致，窗帘的拴法全校统一，每周有评比，天天有通报。晚上熄灯宿舍不能讲话，不能打手电筒，只要被敲门了，第二天必然被通报。周一早上去政教处学习，然后写检查。每节课都有政教处的老师趴后门窗户查看。看完了这些，是不是觉得特别不自由，像被关监狱似的。但我读书那几年，县一中的高考成绩一年比一年好，周围县市的学生各种托关系来读书。现在我毕业也有快二十年了，现在的县一中纪律和卫生是基础，老师们的工作重点也变化了，现在强调自我管理和自我学习，学校的文化经过了二十多年自然而然形成了。
讲实话，抓纪律抓卫生，老师和学生都不快活，仿佛套了一个枷锁，但坚持几年下来，学校的风气必然大变样，教学成绩也会提高不少。
所以，肯下力气抓卫生抓纪律是一个学校变得更好的开端。
吐槽抓卫生和抓纪律的人，十有八九懒散惯了，被约束了不太开心。但从学校层面和对学生负责来讲，抓比不抓强太多。
鼎鼎老师
很好啊！我在一家乡村小学任教。学校范围小，但是没有怎样抓卫生。地板黑乎乎没人理，桌椅乱七八糟没人理，吃完午饭，剩饭剩菜倒一地，没人理……各种脏乱差没人管，看着不舒服！我倒希望领导有意识，有能力能管一管卫生问题。
关于纪律问题，我也觉得应该管。每次排队，整一间学校沸腾了！队伍之间互相穿插的，学生随便讲话的……什么都有，体育老师拿着麦克风喊破喉咙也没有效果。
卫生差，纪律差，造成学习成绩也差。上学期我们学校综合排名镇里倒数第一。
所以说，学校抓卫生和纪律是必须的，没有讨论的必要性。
神鹰要减肥
一个学校开始抓学生的纪律和卫生的时候，表示这个学校的管理在这之前已经很糟糕了。
纪律是打好一切胜仗的保证。纪律不好，教学质量就无从谈起。学生的纪律不好，就可以看出该校老师的纪律已经涣散了，我认为抓学生的纪律应从老师的纪律开始抓起，老师们的纪律自觉性强了，他们自然就会管好学生。应该说学校领导开始意识到了这个问题，到了非做不可的地步了。
学校的卫生是像个人卫生一样，是人的形象，是人的脸面。这个学校开始抓卫生，可见之前的管理多差。学校的卫生是早就分到了各班的，学生到校后会自觉打扫卫生，学校领导只需抓好检查，与班主任结账就可以，何必下这么大的功夫。
当然，学校领导从现在开始抓纪律和卫生也不迟，学校的工作都是从这里开始入手的，希望这个学校能有个好的开始，一步一个脚印，抓好每项工作。
教育志士
一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候，表示这个学校的领导开始觉醒了。
一屋不扫何以扫天下？
很多人认为，学生的天职就是学习，学校的主要任务就是把教学工作做好，其他的都是次要的。我相信持这种观点的人并不在少数。
其实不然。
一屋不扫何以扫天下？除了完成教学任务以外，学校还有一个重要的职责就是立德树人。
国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。
老师们要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，为国家培养德智体美劳全面发展的合格建设者。
一个只知道死读书的书呆子不是我们培养的人才，一个不遵守校规校纪、恣意妄为的学生不是我们需要的人才，一个四体不勤、不爱劳动、不讲卫生的学生不是我们希望的人才。
连校规校纪都不认真遵守的学生，你怎么能够奢望他们去遵守国家的法度？连卫生都不愿意打扫的学生，你怎么能够奢望他们去遵守社会公德？
要想树立扫天下的鸿鹄之志，还是先从身边的小事开始做起吧。
抓纪律、抓卫生是提高学习成绩的重要保障
作为一线教师真是太懂这个道理了。
我在这里问一个问题，看看大家能否回答正确：
有两所高中学校，一所学校管理宽松，民主氛围浓厚，纪律约束较少，学生们生活的非常自在，可以和校长称兄道弟；一所学校管理严格规范，纪律约束很强，学生们有秩序地过着校园生活，见了老师敬而远之。
猜一猜，哪一所学校学生的学习成绩好？
告诉你们答案：是第二所学校。
第一所学校是我们这里的一中，生源质量好，校长给学生们营造了宽松的教育氛围，学生们在校园里男女生勾肩搭背、拉拉扯扯，老师们睁一只眼闭一只眼，玩手机的、吸烟的、迟到的、旷课的，似乎并没有受到校规校纪的制约。
第二所学校就是我们学校，生源质量较差，但是学校管理严格，有着让学生闻风丧胆的“十条红线”，每天饭后学生认真打扫各自的卫生区是雷打不动的制度。
每年的高考成绩揭晓的时候，我们的升学率和低进优出的成绩总会让那所学校感到汗颜。好在很快换了主帅，学校的管理开始规范起来了。
不要以为抓管理、抓卫生是不务正业，恰恰相反，是为学生的学习提供了有力的保障，一所管理不善的学校，你别指望他们能够培养出多么优秀的学生。一屋不扫何以扫天下？只有从一点一滴的小事开始积累，才能做成一番大事业！
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
我认为，一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候，表示这个学校开始重视教育管理了，这是一种好兆头。无论是对学校的发展还是对学生的成长，都是大有裨益的，这毋庸置疑。
可能有人认为，学校的中心工作是抓教学质量，纪律再好、地扫得再干净，教学质量很差，那么，这样的学校并不是好学校。此话确实有道理。不过，如果一个学校单纯地抓教学质量而忽视其它的管理环节，教学质量能上去吗？在教育方面，有很多看似与教育无关的东西，其实是有关系的，甚至还联系紧密。
下面，我想用我自己亲身实践来告诉大家吧。在我的教育生涯中，曾经做过多年的班主任。有一年，我做了初二的班主任。这一年中，我对班级纪律和卫生非常重视。每到我上课的时候，都会提醒学生检查地上有无纸屑杂物等。我自己也常常在教室里面捡起地上的纸屑，时间一长，同学们也很自觉地去捡起地上的杂物。所以，无论何时，我们班教室都十分干净整洁。每次在学校集中大检查（有二十名左右学校领导一起检查打分）的时候，我都会发动全班学生彻底清理教室和清洁区，打扫得非常干净，玻璃擦得很亮，那是确信无疑的了。但是，我还不满足。因为各个班级都重视，地扫得都很干净，而且都用拖把拖了一遍又一遍。为了让班级打扫的效果更加让人满意，我就派学生在班级门口放哨，看到学校领导队伍进入教学楼时，已经安排好的学生立即行动，再次把教室内外用拖把拖一遍，把玻璃擦一遍。由于教室内外是刚刚拖过的，玻璃也是刚刚再次抹过的。所以，每次检查卫生，我们班都是全校第一名。说到这里，可能大家都会觉得：学生在打扫卫生方面就花费了这么多时间和精力，那么，学生成绩肯定不好。但我想告诉大家：我们班各门成绩都是年级第一。
上面所说的这些，是我在班级管理方面最成功的案例。可是，我也有失败的一年。那一年，我做了初三的班主任。从开学第一天起，我就认为，初三学生当以学习为重，所以对班级卫生很不重视。每天早上，我都早早地去检查学生有无迟到，并且还动员学生早去十分钟读书。由于我对卫生的不重视，导致学生打扫卫生也不认真，经常被学校检查人员扣分。所以，这一学年里，我们班在卫生方面没有获得过领导的表扬。说来也怪，这一年里，除了我自己教的学科成绩比较好以外，其它学科成绩都不太理想。
从上面发生在我自己身上的正反两个案例可以看出，表面上是抓卫生和纪律，但实质上抓的不仅是卫生和纪律，更重要的是促进学生更加认真地做事。有了这种认真的态度，自然在学习上也不会马虎，所以成绩自然会提高。试想一下：你到一所垃圾遍地的学校，你的内心会是什么感受？难道会感觉“这所学校的教学质量一定好”吗？当然不会，是不？
因此，我认为，一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候，表示这个学校开始重视教育管理了。同时，以教育管理为抓手，教学质量肯定也会有所提高的。大家说呢？欢迎交流、评论。
孙老师讲堂
纪律和卫生，若干年来就是学校的常规工作，就想一个人早晨起来要刷牙洗脸吃早饭一样，题主说开始抓，莫非还有学校之前不抓的吗？真是不可思议。
如果真有不抓纪律和卫生的，这样的学校估计离倒闭不会远了，说明之前已经非常糟糕了，即使是学校领导不作为，上级主管部门在检查中也会发现这个问题的，校长早就换人了，老师也早就改组了。
要么就是另外一种情况，这所学校的校长和老师，特会作假，平时不抓，每逢上级检查时，就如临大敌，临时抱佛脚，就这样躲过了一次又一次检查。
可是，如果不抓纪律，不抓卫生，校园脏乱差不说，学生违反纪律如家常便饭，老师不是自己给自己找罪受吗？这校长还能干得下去，整天麻烦事不断，这工作还怎么做啊！
在心理学上，有一个“破窗效应”的原理，完全相同的两辆汽车，一辆完好无损，一辆车窗玻璃砸了一个洞，结果停放在一起的两辆车，完好的那辆还是完好的，砸了洞的车被破坏的体无完肤。而监控发现，不仅是孩子，连大人都会踹几脚，用石子砸一下。
这是因为人们接到了一种消极暗示，这辆车是可以砸的，是可以破坏的，主人不在乎，我们还在乎干嘛。
按照这个原理，这个不抓纪律和卫生的学校，师生都得到了消极的暗示，垃圾是可以乱扔的，玻璃是可以不擦的，上课是可以说话的，比我弱小的人是可以打骂欺负的。这样的学校，还是学校吗？
学校抓卫生，不仅仅是环境问题，更是学校教育氛围问题，在脏乱差的环境中，还谈得上什么教育教学？纪律是一切工作的保障，没有纪律，什么事情都办不成。
如果把一所学校比作一个人，卫生是洗脸，洗脸不仅仅是为了脸上清洁，更反映了一个人的精神面貌，每天不洗脸的人，也就是不要脸的人。纪律是一个人的自律，一个不懂自律的人，也就没有规则意识，没有效率意识，没有上进意识，这就是一个废人。
当代师说
我很好奇，学校纪律和卫生都不抓的时候，在抓什么？抓质量？卫生一团糟，纪律一团糟，质量能好吗？
“一屋不扫何以扫天下”？卫生是一个学校最基础的东西，学校人多，如果一天不抓卫生，就会纸屑果皮满地，到处水渍，怪味熏天，在这样的环境下，如何搞好教学？况且，搞卫生能培养学生的劳动意思，责任意识，这是教育的重要组成部分，我们必须通过卫生加强学生的责任意识，培养其劳动习惯。所以，抓卫生应该算是基础中的基础了！
至于纪律，重要性不言而喻，帮学生树立规则意识，让他知道有所为有所不为，这也是教育的组成部分，良好地课堂秩序和学校秩序是搞好教育的前提，上课班里乱糟糟，下课校园无规矩，晚上寝室如闹市，这个学校也就完了，所以抓纪律也是基础。
抓好卫生和纪律，就保证了学校的基本运行，是学校管理的最低层次，在此基础上才能谈起质量、特色、稳定、发展。
所以一个学校开始转纪律和卫生的时候，表示什么？表示校长睡醒了？表示换校长了？
教苑
作为一所学校，应该时时抓纪律和卫生。学校抓纪律和卫生，是对学生负责任的表现。
一、没有纪律，不成规矩；没有规矩，不成方圆。一所学校若放松纪律，甚至不抓纪律，就会乱糟糟，就会惰落下去。纪律是学校发展的保证。纪律要时时抓，不放松，这是对学校和学生负责。所以，学校抓纪律是负责的表现，并且要常抓、狠抓。
二、卫生也应该经常抓。学校是集体的地方，容易产生垃圾，若几天不打扫，就会不干净，就会脏乱，容易发生疾病，并形成传染，那就不得了。所以，为了学生健康计，卫生不能放松，这是对学生的负责任。
所以，学校抓纪律和卫生，是对学生负责，应该值得肯定。
