桑先生1995乙亥年
看到这个问题，先不礼貌的说一句题主勿要怪的话：数学成绩不好，孩子是准备放弃中考吗？可以肯定的事实，孩子还是要参加中考的！这样问的意思，是家长先要抛弃掉这些负面情绪性的东西，成绩已经是这样了，既来之、则安之。把心力投入到提高成绩，积极应考的方向上来。
纠缠在这种负面情绪中，于事无补，影响孩子的自信心，浪费宝贵的复习时间。题主可以试试以下方法，参考实践：
课外补习强化
如果孩子学校师资力量不是很强，可以寻找一些比较优质的补习渠道，进行补课，有时候孩子数学不通，就是卡在了一个“悟点”上，通过名师的指点，刚好点破了，孩子一下就会突破，当然补课会占用孩子的时间，这种时间的选择只有一次，关乎孩子的未来，对选择补习班的时候要仔细甄别。
家长加强监督
对于自觉性比较差的孩子，家长要盯住了，不能放任自流，有时候离目标其实就差了最后一步，拼一下就上去了，如果放弃就会遗憾终生，该逼的时候就得狠点心，即使孩子会埋怨，将来会理解、感恩父母的。不过这个年龄段的孩子正处在逆反期，家长要注意方式方法。
明确学习目的，对自己的未来负责
因果这东西，其实不是啥封建迷信的东西，说白了其实很简单，就是无论做任何事情，将来都会产生这件事的影响结果。人生的选择也是一样，要告诉孩子，如果你现在选择了不好好学习，将来就要承担这种选择的后果，世界上是没有后悔药可以吃的。如果你想将来生活的好，现在就必须要好好学习。人生就是这样，等真正明白了道理的时候，已经过季了。
改善学习方法
努力学习，成绩不动了，说明现在的学习方法已经和孩子的成绩形成了一种平衡了，再这样学习去，也不会有多大变化了，所以要改方法。变才能生变，方法变了，成绩才能变化，千万不要一条道跑到黑了。
归纳总结
如果还是成天埋头做题，老师布置啥任务就干啥任务，这样是还在小学的思维习惯里，中学的课程想学好，靠得是归纳总结，离了这一条是万万不行的。归纳总结对于中学课程来讲，就像吃饭睡觉一样，是必须的，必不可少的，而不是可有可无的。这是由中学的课程特点决定的，如何孩子在数学学习中缺了这一环，要赶快做起来。只有归纳总结做好了，才可以做到融会贯通，归纳总结就是在为融会贯通打基础的，只有做到了融会贯通，才能真正说把数学学好了。现在的考试都是能力考试，能力是什么？就是融会贯通。
龙爪手讲学习方法
月考数学孩子只考了70分，对于家长来说，还真的是特别的焦虑，但是孩子才初二，现在开始努力也是不晚的，家长要做的就是相信孩子。
记得我初中的时候，数学成绩也是很差的，几何、函数和方程，我是一个都搞不懂，但是我的家人没有放弃我，我爸觉得我到初中，数学成绩这么差的原因就是没有找到正确的方法去学习，明明我小学的数学就很棒，不可能一到初中数学就变差了，这太不科学了，于是我爸就给我制定了相应的学习计划。
首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。
所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做！因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练！
试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺。
这只是针对考卷的分析，对于提高数学这一科目来说，我觉得最重要的有以下几点：
1.课本上的练习题一定要过关，熟练到看到题口述解题思路。
2.再次强调一定要透彻理解概念，定理，公式，能推导的一定亲自推导，熟练掌握。
3.基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算，计算能力是学数学必须打好的基础，是先锋，其重要性影响到学习数学的每个阶段。
4.习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记，会做笔记，不只针对数学，而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题，整合重难点，随手记定义，公理等的理解。还要经常翻看错题集。
5.要不耻下问，要多动脑筋。
如果真的是自己的基础真的是太差了，我建议可以去找专业的老师来补习，因为数学毕竟还是要多练习的，要是很多题目都看不懂，那要怎么练习呢？我同事的孩子就是这样的情况，发现理论和实际做题还是有差距的，就直接在外面找了一家培训机构，请了老师来做专门的一对一辅导，没有补习到一学期，孩子的数学成绩就上去了，现在孩子每一次考试数学绝对是优势的学科，而不是劣势的学科了。
卓辅教育
我来回答这个问题吧。
这样的成绩，家长可能没法接受，怎么回事呢？我家孩子小学数学可是从来没有下过95分啊，怎么过了这么一年多一点，成绩就成了这样了？
但是，没法接受也得接受！
数学，就是这么难！到了高中更难，大学更难！985,211的学生数学挂科的不在少数！
小学的数学成绩太虚！简单题反反复复的做，将这些反反复复做过的题再考，除了傻瓜之外，做不对就不正常了，所以，一个班里90%得90分以上，这绝对不是正常的现象。
数学，就是应该有一少部分得90，然后，再有一少部分得80，70的占多数，不及格的有那么几个，才对。
习惯了做简单题得90分的孩子，上了初中以后，随着题的难度增加，老师们批卷更是舍得扣分，一下子就变成了70分的学生，其实，这孩子的数学水平原本就是70分，只不过是在初二月考的时候，把真实的面目给揭开了而已。
刚刚初二上学期，补救还来得及。毕竟才学了一年，也就是两本书而已，没有多少东西。家长如果自己的数学还行，能辅导了孩子，就自己动手。先从这次考试的试卷入手，逐题看一遍，看看孩子到底是哪儿错了。像医生给病人看病一样，必须先诊断好病情才好对症下药。
比如说，哪个章节丢分较多，说明这个章节孩子没有学扎实，或者没有学懂。那么，就拿出课本来，帮助孩子将这个章节的内容共同复习一遍，弄不懂的，要耐心的给孩子讲一讲，不要生气，你一生气，孩子就不能专心，哪怕孩子提出的问题是非常小儿科的，也不能生气，就要从头开始，从简单的开始，帮助他弄通了。然后，练习课后的习题，由简到难，循序渐进。
用这样的方法，将试卷上的所有错题和包含的知识点处理了。
接下来，有计划的将初一阶段的数学，从第一章开始，和孩子一起复习，还是按照我上面所讲的步骤，先复习内容，再练习，一步一步，慢慢来。
这样，孩子的基础扎实了，也学会了学习数学的方法，思路也就上来了。你的孩子学习不好，谁能学好呢？
这样了，你还愁中考吗？
我说的对吗？如果你同意我的看法，就点击右上方的“关注”好了。
爱河北人
初二考这么低的分数，有几种可能性，第一，小孩刚刚进入青春期比较焦虑，第二，从他内心来讲还没完全接受初二的课程，没有找到他与之对应的学习方法，第三就是家长的态度，平时要多鼓励，多关心他的内心活动，他对学习的态度，在学校里生活，与同学相处的是否融洽。初中是个关键的一步，很多因素造成他的学习成绩，我儿子在老家学习五十几个同学还排第三名，我发现他还没有展露他的才能，而且成绩比之前下降，因为班上的同学的厌学情绪带动他的初二期末考的不是很好，我给他转到封闭学校，第一次月考就是前六名(十四个班级，七百多人)，我更坚信多种因素造成孩子厌学或学不进，不知可否有帮助。
无所谓兮兮
初二考个70分比较差，我是中专生，那是走户口包分配工作的年代，120分卷子考了120分数学，640总分考了604分
易水寒112707511
孩子初二，这次月考数学成绩只考了70分，满分120分，这样的成绩怎么参加中考？我来谈谈这个问题。
单从分数上面来看，月考成绩满分120分，只考了70分，没有及格。说明学习的过程中存在一些问题，首先要找到问题所在。
八年级上册主要学习的内容代数部分有实数，位置与坐标，一次函数，二元一次方程组，几何部分是勾股定理和平行线的证明。实数这一章节除了要对无理数，平方根，立方根和二次根式还有最简二次根式的概念理解和记忆，还要求准确率，这一章的内容比较杂有点散，但是不是难点。熟悉概念后多练习一些对应的习题，尽量保证不要出错。二元一次方程组这一章同样要练习相关题目。熟练掌握代入消元法和加减消元法。这些都应该是拿分项。二元一次方程组的应用也是考查对二元一次方程组的算法和理解。二元一次方程与一次函数和二元一次方程组确定一次函数表达式是相对稍有难度的题目，主要是综合知识的应用。前者引入了数学的逻辑思维：数形结合，下面我用一道题目来具体说明。
几何部分主要是勾股定理和平行线的证明。勾股定理前提的条件是针对直角三角形而言，再有熟记常用的几组勾股数，能提高做题的效率。平行线的判定和性质需要熟记。再有就是三角形内角和定理。
知识点捋了一遍，没有难点。那么首先考查孩子该记忆的公式定理是否记住，然后就是实数部分和二元一次方程组的计算是否出错。把基础知识夯实之后再做一些提高的题目，所谓的提高主要有两类，一是对某个概念或者知识点的加深，一是知识点的综合运用。
从知识部分找完原因后，看看哪里薄弱加强补习哪部分，也许是其他的原因造成成绩不理想，比如说是不是心理的原因？或者身体的原因？希望家长有耐心的把真实的原因找出来对症下药，这样就可以事半功倍。
初二距离中考还有一年的时间，而且初中部分的难点还是集中在圆，二次函数和相似三角形的综合运用。所以说从现在开始扎扎实实的一步步的认真对待每一天，认真对待每一道题。到中考的时候就会有备而战，如果还没能找到问题，不及时解决问题，那到明年中考的时候就会措手不及。家长和孩子一起加油吧！
包头初中数学辅导
数学只考了70分确实有些少了，这个成绩是没法参加中考的！
设法改善这个成绩是当前的任务，而不应该想着中考。
首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。
所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做！因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练！
试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺，如果是学生的基础过差，建议找老师做针对辅导！
其次说到中考，题目难易适中，只要学生的态度可以，毕竟还是初二，余下将近两年的时间充分的利用，参加中考还是可以的。如果学生的态度不行，家长再努力，老师再卖力，也很难有所成就！
中学物理
孩子现在是初二第一学期，数学难度加大，几何，函数，二次方程........这都是初中数学的重难点。尤其这些概念，对部分孩子来说，从字面理解就有困难。所以，要想学好，必须先从概念下手，理解透彻，将基础打得扎扎实实。数学是一门逻辑性和分析性极强的学科，是理性的科学，要求概念清，思维明晰，思维具有连贯性又需要具有跳跃性，而思维方式是可以通过后天努力养成的。
依上所言，个人认为，虽然这次考试成绩不理想，但决不能气馁，应该是理清头绪，更加努力。
1.课本上的练习题一定要过关，熟练到看到题口述解题思路。
2.再次强调一定要透彻理解概念，定理，公式，能推导的一定亲自推导，熟练掌握。
3.基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算，计算能力是学数学必须打好的基础，是先锋，其重要性影响到学习数学的每个阶段。
4.习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记，会做笔记，不只针对数学，而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题，整合重难点，随手记定义，公理等的理解。还要经常翻看错题集。
5.要不耻下问，要多动脑筋。
就谈这些，面面俱到很是难，因为决定自己的只有自己，希望只言片语能帮到小朋友。
A果薇垚钰
![]()
成绩只是说明过去，我们能帮孩子和孩子能努力的是现在。
当下我们怎样做？
【1】看孩子现在的状态
我遇到很多孩子，不是学不会，是真不学。
要找他不学的原因，有的孩子基础差，想听但不懂，想学但学不会，造成了畏难情绪，我们要在一旁鼓励孩子去克服。
有的孩子是思想上的问题——青春期的困惑与矛盾。我们要常常和他谈心，找到问题的症结，帮他打消心理上的阻挡。
不管面临着什么问题，我们都不能指责孩子，而要和孩子站在同一战线上一起面对。
【2】数学知识的学习
扫除了思想的障碍，就可以进行数学知识的查漏补缺。
从考试分数看，孩子的基础知识极其不扎实。在一般考试中，考试的难度系数比最高为0.9。
所以我们最该做的是从课本中的知识着手来砸实，不放过任何知识点，还有最重要的一点要对知识经常进行梳理。对于几何部分尤其如此。几何部分定理及推理很多，不及时整理遇到问题会常束手无措。
【3】更重要的是解题
🔺我们要重视例题。
很多学生都认为例题很简单，除了预习和上课听过之后就没再看过例题。这种做法是很错误的，原因：
①例题是知识点的典型应用
②例题的解题最规范
③很多习题都是例题的延伸
🔺我们要有必要的练习。
我们要做每道题都要有收获，特别是一些久思而出的错，我们要整理做题的思路，想下次遇到此类型的题怎样去做？哪是突破点？
🔺我们要重视错题。
错题会暴露出我们知识点的疏漏，也能显示出我们在方法上需要改进的地方。
既然成绩已经成为过去，我们只要改变了孩子的学习状态，要重视知识的学习和解题的训练，相信一定会有很大进步的。
努丽
当然能参加中考，只是以这样的成绩参加中考迟早会败北，不过孩子目前只是初二，一切还来得及。
数学满分120分，孩子只考了70分，这个分数实在太差劲，当然，也有月考题目太难，班级普遍六七十分的情况，这种情况我们就不做考虑，我们只是探讨一般情况下难易适中的数学考试。初二，距离中考还有一年多的时间，如果抓紧些的话，还来得及。
对于数学，不像语文那样难以补足，数学成绩还是可以通过突击来提高的，当然，初中数学，一般的父母已经难以掌控，也就是说，最好为孩子找一名比较优秀的数学老师，课余时间帮助孩子辅导一下功课。
当然，数学功课的辅导很枯燥，家长一定要给孩子加油打气，灌输“坚持就是胜利”的观念，让孩子用心学。
数学打通任督二脉，基础是关键。要想补好数学，要从初一的数学开始补，只有基础牢靠了，后期的学习才不会吃力，不然孩子考试也只会是就题论题，不会展开的思考问题，我们要学的是数学思维，而不是死记硬背，那样的学习不以出成绩，也很累，我们不建议只补初二，不补初一。
