LOVEYOU11459
五年级，这个分数，个人认为还是不错的，英语成绩相对薄弱一点。
小学阶段，可以说同学们之间的成绩差距都是不大的。
有时候，可能就是10分的差距，班级名次就拉得比较多。
我觉得，只要孩子各科成绩能保持在90分以上，说明孩子学习能力是没有问题的。作为家长，不用和别人家孩子比较，也不用在班级名次上过多在意。
小学阶段，可以说是孩子打基础、培养孩子学习习惯的黄金时期。
在这个时期，家长在关注孩子成绩的同时，要把重心放在培养孩子学习习惯上来。
比如说阅读习惯。
多看书，是语文想学好最重要的重要前提。
小学的语文，基础知识、阅读理解都比较浅显，多读书的好处，在考试中还体现的不明显。到了初中，随着知识容量的加深，就能体现出多阅读的重要性。
假如一个不爱看书的孩子，到了高中，语文成绩更是要急剧下滑。
所以说，趁现在小学阶段，学习压力还不大，一定要多读书，读好书。
孩子数学成绩目前属于中上等。这个暑假，建议给孩子卖一本奥数举一反三同步教材，让孩子在家练习做一做。
奥数，在一定的程度上拓展孩子的思维，更有助于课本的学习。
目前孩子英语成绩，稍微差一点，可以把学习时间在多在英语上倾斜一点。
家长可先帮助孩子过五年级英语单词关。监督检查孩子单词的掌握情况。
然后要求孩子熟背课文。每天固定时间听听力。
英语只要下功夫，会很快补上来的。
最后祝孩子学习进步！
妞妈的天空
本人是六年级老师，你的分数感觉属于中等吧。
学霸型的孩子，至少有一门是满分的，或者两门满分。
优秀的孩子，语数外基本都在95分以上。
中上等的学生，至少两门在95分以上。
你的成绩，算中等吧，或者往上一点点。
当然，单纯个人成绩也看不出什么，主要还得看排名。
班级排名、年级排名等。
不过作为老师，我认为小学阶段的成绩真的不能说明什么，因为到了初中以后，好多孩子都会发生很大的变化。
优秀的个别可能会继续保持，但也有一些慢慢掉队的，但总体来讲，就算掉队，也不会太差；
中等以上的也有一部分会慢慢提升，甚至进入优秀生行列，这些情况也不少。
个人认为，小学阶段，孩子成绩中上等已经很不错了，关键是要培养孩子主动学习、认真学习的态度和习惯。
只要孩子具备了主动学习的意识，和认真学习的态度，孩子智商只要正常，以后的成绩都不会太差。
当然，这么说，并不是小学不要成绩。
小学阶段，孩子成绩至少要保证中上等的水平，这样，到初中才更有潜力。
如果你的孩子小学就是中下等或者倒数，你梦想着他到初中一飞冲天，一下子变成优秀生，希望微乎其微。因为成绩的提升真的是非常的不容易，没有那么快的。
所以我的建议是：
至少要保持目前的水平，能进一步提升更好。除了关注成绩，更要注重培养孩子主动学习的意识和认真学习的态度。慢慢放手，让孩子学会自主学习。这样以后孩子的潜力才会更大。
希望我的回答可以帮助到你！
人生如梦LLH
五年级学生考多少分数算正常？恐怕没有一个统一标准的，这得看孩子所在学校的整体教学水平和孩子的实际学情。
题主孩子语文90、数学92、英语88分。在“三味"看来，这成绩蛮不错的。要在我们乡镇这些小学，这成绩当属中上档次了。
其实，孩子学习情况正常不正常，不能单单从考试分数上下定论。最理智的办法是：设法弄清楚孩子在那些知识点上有遗漏、有欠缺，其原因是什么？用什么方法去弥补？
现在小学生的考试分数普遍很高，某些学校某些班级（并非重点学校或班级），孩子三科平均分达90分以上的，据说排倒数第一。造成这种“泡沫式"成绩“虚高”的重要原因是：小学知识本来就简单，在老师和家长的“强背强练"下，孩子对知识的掌握基本趋于“感性化”和“机械化"，很难反映出孩子的学习潜质。
“三味"是初中老师，经常听一些家长诉苦：孩子在小学时成绩还很好的，怎么到初中后就退步这么大呢？（甚至各科不及格了）
这又是什么原因呢？
初中不仅科目增多，而且进度加快，难度加大。每一科每一章节每一知识点，再不可能象小学那样去无节制地进行强化记忆和训练，更多的是要注重理解和运用。因此，初中孩子学习好坏，更决定于孩子的智力水平，以及对学习的态度、方法等良好学习习惯。
以孩子小学考试分数来看，我个人认为：考90分的孩子与考100分的孩子，他们之间最大的差别，恐怕不在知识点的是否掌握上，而在于他们平时学习是否扎实、细心，是否勤于动脑思考，是否有良好的态度和习惯。
例如：我们老师通过对某位语文考90分学生的试卷分析发现，其失分点主要是字迹马虎潦草扣分、审题粗心失分等。
再如：某学生英语考试，他的基础知识很强劲，但听力部分失分严重。原因是：他难以集中精力听录音。
总之，这种情况十分常见：
某些学校的学生均分达90分以上的，在进入初中后，其学习潜力远不如另外一些学校的均分才80来分的学生。
因此，孩子学习是否正常，绝不可只看分数，更多的应重视孩子的学习习惯的养成教育。
三味聊教育
孩子什么样的成绩，可以算是比较优秀呢？
语文90，数学92，英语88，在五年级阶段这样的成绩应该比较偏上，当然也要考虑在班级的具体情况。
一般说三个学科都能保持90分以上，应该是基础是比较扎实的。
同时，也要看看孩子平时花在学习上时间是多少，如果时间相对比同学少，说明还是很有潜力的，可以进步的空间还有。
如果时间花得比较多，就要好好考虑哪些方面要加以改进，更好地提高效率和学习效果。
具体到各个学科，语文重点看看阅读题和作文情况。这两个方面没有怎么扣分，那应该是更有潜力的。
数学主要看思维。分析一下孩子平时作业考卷一般错在哪些方面。
计算题还是解决问题。
计算题涉及基础和计算速度正确率。
解决问题就涉及到课本知识点的掌握和思维能力的强弱。
英语小学阶段更多的是单词的积累，课文的熟读背诵。
所以，小学主要这三个学科如果都是比较扎实的掌握，保持90分以上，孩子是比较优秀的。只要在效率加以训练，方法上加以引导，会越来越稳定的，也会越来越好的。
家人和孩子一起加油💪
墨墨春
我儿子语文98.5，数学100，英语98，科学76，在班级排了第十名，真的不能偏科，假如科学不算的话，三科在班级第二
张姐277765086
1、按照学校评定的等级来看，我们这里高年级语数英成绩在85分以上为优秀。依照这个标准，孩子的成绩是优秀等级。在普通小学应该算是可以的。
2、从小升初考试选拔或是初中长远学习的要求来说，这个成绩还差些。因为小学相对大型的考试就是期中、期末考试，这些试卷的题目通常难易适中。基础扎实的孩子很容易考出好成绩。
3、在校外辅导机构接触到的学习优秀的孩子，数学和英语成绩都是接近满分，语文也会考到95分以上。三科总分要285以上，参加校外选拔才会有优势。
4、三科中孩子英语成绩是88分弱了点。这对中学的英语学习不利，应该着力提升。数学考到92分，说明还有不该失分的情况，要多加练习减少不必要的失分，提高成绩。
春风绿梦田
语文不错，数学一般，英语太低。
单从三科分数表象看，有偏科现象，就不太算正常了。
这么回的原因，是认为家长能这么问，一定是对孩子抱有小升初目标期望的。
以上海而言，如果要进全市排名前十的民办初中实验班，三科不能低于295，不进实验班290，其他民办280左右吧。当然这个分数不算是底线，只是能达到这样的分数，进目标民办学校比较稳妥而已。
公立初中不需要“考”，户籍对口，对口在重点成绩不好也是賺了，对口在菜中，成绩再好，也有点亏。当然读书还是靠孩子自己，环境只是辅助工具。
当然这个成绩还是可以的，孩子只要自己要学，努力认真，还是能提升的。能把语文学好的孩子，相对比较爱学习的。
䒕Ki姐
五年级是小学的高阶段了，正常的分数应该以考试难易度而定。如果家长判断不出难易程度，可以根据班级的平均分数而定，高于平均分数属于正常，低于平均分数就该加倍努力了。因为平均分数代表的是整个年级的整体情况。
我们不能以学霸的成绩来衡量自己孩子的成绩，但是一旦成绩低于平均分数时就该找到考试失利的原因，是本学期的基础知识掌握得不扎实，还是类型题没做到，或是积累的知识量不够，这些都需要你及时了解，避免成绩越拖越往后。
分数重要，了解孩子的真实学习情况更重要！
我是煜凌，有事没事聊聊教育那些事!
煜凌聊教育
我女语文95 数学96 英语97 科学96品德95班上第五名，第一名三科299分，竞争力大啊！
Tina90885
其实学习成绩应当是所处的环境来比较最有现实意义。
从你所描述的成绩来看，孩子的发展还是比较均衡的，当然也是在五年级阶段比较理想的，出于我们战略战争上所描述的进可攻退可守的地步。
这种孩子成绩没有太大的压力，也没有太大的资本。
所以说这种孩子是最幸福的，努力一下成绩就会上升很多，保持现在的状态，学习不太累也不太紧张，可以发展其他的兴趣爱好。
其实我个人觉得一般的成绩能稳定在十名左右是最好的，没有压力学习努力一把就可以进入前五名，即使不努力的话也不会下降得太离谱。
可以了解和对比一下自己的孩子在班级内的成绩就可以了，没有必要把它拉平在全校甚至全县这样的比较单位里面。
孩子只要学有余力，才是最幸福的状态。
