妞妈教育心得
昨天刚回答了一个问题，说一个孩子上小学一年级数学考了100分，语文考了99分，家长看到这个成绩以后，嫌孩子的语文没有考到100分，于是将孩子暴打一顿。
我非常纳闷，这个家长到底内心是怎么想的？他到底是在追求什么？
孩子才刚刚上学，能取得这样的成绩已经非常好了，家长为什么还不满意，还一定要追求双百？
极端功利主义的教育下，往往就会滋生家长焦虑，无助，不安，烦躁的心理，这种心理驱使下就有好多不理智的行为。
我是一位老师，同时我也是一位小学生家长，我也特别关注孩子的学业成绩，但我的关注有一个区间范围，我对孩子的重视和评价也不完全用成绩一项来衡量。
相对于成绩而言，我更看重的是孩子的学习意识，自觉性，学习能力，品质和习惯。
我的孩子目前在小学六年级，明年就要参加小升初考试，他目前的成绩稳稳的排在全年级的前20名（全年级246名同学），基本上也就是全县的前50名。
我对他的名次没有多大要求，前进或者后退在可控的区间范围内就行（我对他的要求是不能低于全级50名）。因为在我看来，小学阶段是打基础阶段，而这个基础不仅仅指的是文化知识方面的基础，更重要的是学习品质意识思维习惯等方面的基础。
我的孩子目前在全年级前20名，不算是特别尖的尖子生，但我对此并不担忧。
因为，他的学习属于那种特别轻松的类型。任何补习班补课班都没有参加过，除了老师布置的学习任务以外，没有多加一份额外的学习任务。他每天晚上的作业大概8点之前就能全部完成，剩下了一个多小时时间还能看书，写作，弹琴。
我相信这样的孩子到了初高中以后，他的潜能才能被真正的挖掘出来，他的学习力，学习品质和学习习惯，年纪越高就会发挥的越好，成绩自然也会越好。
但在现实中，很多很多的家长都不能客观理智地对待孩子的学习成绩。
其实，不管孩子目前的成绩如何，最重要的问题是能够帮助孩子分析和找到学习中存在的问题，能给孩子树立学习的自信心，不要让孩子有过大的心理压力，能够客观理智的对待他自己的考试成绩，并能知道他的短板所在，愿意花费时间投入精力去补齐短板。
每一次考试结束后，如果这个目的能够达到的话，相信孩子就会在前进的路上不断进步和提高。
教育探微
作为一名高中老师和小学生家长，我明显感觉到，对于中小学生的考试，家长、老师比学生更焦虑，更敏感。有个一年级的孩子，数学考了100分，语文考了99分，但是因为班里考双百的很多，结果将孩子暴打了一顿，这种无知、焦虑的家长，对孩子伤害太大了。
有这么一类“渣爸爸”，平时对孩子不管不问，在外面吃喝玩乐，说是工作忙，其实很多都是应酬，是不愿意承担自己的家庭责任，平时把孩子的教育，都给学校和孩子妈妈，当孩子成绩不好时，开始各种埋怨，甚至对孩子大打出手，这类家长实际上是非常不负责的。
我的孩子在小学高年级，考试前这个周末，学生不在校，语文、数学老师一再在群里给学生提供各种”预测“题型，让孩子在家做熟，家长也非常焦急，但是孩子不紧不慢地，让很多家长非常气愤，因此还引发了很多家庭矛盾。
考试结束了，孩子们都开始”放飞自我“了，家长和老师们却在焦急地等待着成绩，直到拿到孩子成绩，孩子考得还不错，才松下一口气，而那些考得不好的孩子，难免受一顿数落，甚至一顿暴揍。
面对孩子的成绩单，家长们应该如何对待？
第一、要正确看待成绩
如果家长过度重视成绩，培养出的孩子，多数是”精致的利己主义者“，这样的孩子，为了成绩会不择手段，在面对挫折时，很可能自暴自弃的结果。
家长对待孩子成绩的态度，非常关键。我觉着，不管孩子考得好还是考得不好，考试已经出来了，成绩就不是最重要的了！你应该这么准备：
如果孩子考得很好，给孩子一个拥抱，告诉孩子这个学期的学习态度很端正，现在的成绩是通过自己不懈的努力得来的，虽然成绩很好，但是要做到”胜不骄败不馁“，再接再厉，正确更好的结果；如果孩子考得不好，也给孩子一个拥抱，因为孩子可能比你更难受，再安慰孩子之后，帮助孩子分析成绩，反思孩子和家长的不足。
第二、要对孩子进行多方面评价
如果小学一直是第一名，初中突然考了第5名，就觉着：人生有了污点”，开始厌学并自暴自弃，甚至用小刀自残，你想要这种结果吗？
肯定每人人会要这种结果！但是这种现象确是实实在在存在的。孩子出现这种问题，家长和学习有不可推卸的责任，其中一个最关键的问题，就是评价方式过于单一！
学习的“三好学生”评选，是哪三好，你知道吗？但是，现实的情况看，只要学习好，就是三好学生，对于学校和老师来说，学习比任何其他方面，都重要。
当孩子学习遇到困难，当自己再怎么努力都上不去时，他会怎么办？他会很纠结， 他会很抑郁，他会出现心理问题，这是我们要的结果吗？
要预防这个问题，一定要对孩子进行多方面评价，这次考试每考好，可以想想孩子这个学期，在其他方面有没有进步？有进步，就要肯定。
第三、发现问题、解决问题，比成绩更重要
成绩出来了，家长和孩子要对着试卷，进行反思，反思这个学期的学习态度，反思家长在孩子身上是否用心等问题，找出原因，对症下药，解决问题，比发现问题更加重要，过程比结果更加重要，不要用成绩肯定一切，也不要用成绩否定一切，有因必有果，有果要去找原因。
每一次考试，肯定进步，发现问题，鼓励孩子，相信孩子越来越优秀！
赢在高三
我家闺女四年级，已经经历了大大小小考试很多次了。她属于中上等水平，每次成绩基本在95-100这个范围，最低的一次今年数学垂线段与直线考了66分。
我一直认为小学特别是低段，分数不要看的那么重。
主要是孩子在校的各种能力正常，能够听懂老师上课，能够和小朋友和谐相处，能够积极参与学校活动，能够保持对事物的好奇心，这些是好的，成绩慢慢就会好起来，不能一味的盯着成绩。
这个学期太原市四年级全市调研。对于第一批实行统编教材的孩子们，语文试卷没有我想象的那么难，以基础为准。数学和英语也是，考察学生的基本功。如果孩子没有考得那么理想，我们应该找出差距，找出薄弱环节，和孩子一起找到更好的方法，利用寒假再攻克一下。下个学期就好慢慢好起来。
学习是个慢功夫，是点滴的积累加正确的学习态度。所以各位父母大可不必给孩子脸色和言语攻击，坦然接受成绩，接受自己的孩子，接受他的不足，然后想办法克服。
明天我闺女就要返校了，我知道她数学和英语虽然简单，她也考不了百分，因为她的粗心大意是我们日常生活的点滴造就的，要改掉也不是一时半会儿的事情。
如果考双百我欣然接受，如果不是也欣然接受，语文吗不可能考百分的。
蝶舞云溪
我是一个，高一学生的家长，对孩子的成绩单，其实我已做好了充足的准备，在我眼里，成绩单，是战报，是孩子，在学海中奋勇拼搏的贺卡，无论成绩怎样，风景怎样，我都会淡定自如。
也许，有家长会说，我可不相信，难道你不知道成绩单意味着什么吗？我知道，如果放在以前，面对，成绩低时，我会勃然大怒，面对成绩高时，我会喜笑颜开，但现在，我已经陪孩子，走了将近十年的学习之路，面对成绩，我会理性对待了，因为在平常的生活中，我会密切地关注孩子的学习状况，很了解，他对各科掌握的情况，如果，他的成绩亮起红灯，就说明，他在这一科没有掌握好，好的学习方法，作为家长，我应该，努力想办法，去帮他，冷眼，斥责都是无用的，我要尽可能地鼓励孩子，不要对自己没有信心，始终都要相信，功夫不负有心人，还有两年的时间，提升的空间还很大，在学习的路上，虽然有艰辛，有挫折，但请他不要忘了，还有爸妈的陪伴，是我们三个人，如同战友般的，走在这条布满荆棘，却又充满希望的，学习之路上。
分数是孩子能力成长的附属品，我时刻准备着为孩子能力的成长助力，加油！！
今夏暖阳399
期末考试季来了（我们本周三举行2019－2020学年上学期的期末考试），这个时候是学生、家长、老师最为紧张的时刻，特别是家长，有的时候是干着急却帮不上忙，那种煎熬最为难受，很多家长一到考试就有一种莫名的焦虑和焦躁，您是不是也有这种感受呢？
作为家长该为孩子的考试做好什么准备呢？作为一名老师我给家长们提下建议。
第一、家长首先要为孩子营造一个好的环境。
不要给孩子制定考试目标，只要孩子能够正常发挥，那么就是最好的结果，很多孩子一到考试就发挥失常，就是因为家长和老师给的压力太大，导致孩子一到考试紧张的都无法正常发挥了。孩子回到家就按照平时的作息时间学习即可，按时完成老师布置的作业，完成后就可以上床睡觉休息。
第二、不可运用题海战术，如果孩子的作业较少，空闲时间较多，最好能够适当的练习题，例如做做往年的期末考试真题，真题由于都是往年的考试题目，都是由相关部门或者学校的命题组命题，题目比较有针对性，而且让孩子做做真题，可以让孩子提前适应考试的题型。
第三、根据孩子的学习情况给与不同的复习方向或者说是复习侧重点。![]()
成绩较好的学生主要是查缺补漏，中等成绩的学生应该寻找“瘸腿科目”进行重点复习，后进生还是要以基础题为主，切不可盲目复习。
最后的警告:每个家长都希望自己的孩子都有一个好成绩，如果考不好，请准备好速效救心丸，降压药，以备不时之需！
J老师百分课堂
又到了中小学生期末考试季，又到了发成绩单的时候，很多家长和学生又开始紧张起来。
刚才闲来无事，打开微信朋友圈，看到一个《成绩单》的短视频，6分15秒视频看得我眼泪汪汪。
三个不同阶层的家长，却因为孩子而有很多相似点，三个家长的表现也很相似，都是看到孩子的一张成绩单崩溃，对孩子做出了过激的行为，爆发了一场家庭危机。
爱之深、责之切，父母的爱太沉重，以至于在这场爱中，父母和孩子被弄得遍体鳞伤。家长被孩子的一个成绩单击垮，是为了面子吗？是为了将来孩子有出息，跟着孩子沾光吗？不是的，父母是害怕孩子现在不努力，以后将要付出更大的代价。
视频中当厨师的父亲有一个上网的儿子，做白领的母亲有一个看漫画书的儿子，为家庭主妇的母亲有一个早恋的女儿……这正是中国千千万万个家庭的缩影，在这个视频中，仿佛看到了几年前孩子上初中时的我。
儿子上初三时，迷恋上了游戏，那时候的我忙于工作，浑然不知。等到期末考试成绩单下来，我才发现了问题，儿子在全校成绩20名左右，现在滑到了百名之外。在我的再三逼问下他说出了实情，而这时，他已经偷偷玩了一个学期的游戏。
还有半年就要中考，再这样下去，中考成绩不敢想象，别说实验班，就是普通高中也不一定能考上。我突然像疯了似的，一股邪火发到孩子身上，劈头盖脸、拳脚相加……儿子看到一向温柔可亲的妈妈突然发这么大的火，被吓着了！我也被自己吓着了！
不过我很快就冷静下来了，问题已经出了，后悔也没用，没能做到未雨绸缪，只能采取亡羊补牢。分析问题出现的原因，采取切实有效的措施，把孩子从游戏中拉出来，把心思放在学习上才是我的当务之急。
每个父母爱自己的孩子，这个毋庸置疑。但是爱孩子真的了解孩子了吗？真的关注孩子吗？爱的是孩子还是成绩单的高分？
对我而言，我到底关注的是孩子的成绩，还是关注的孩子成长和生活。
想明白这个问题后，我决定：孩子的成绩需要关注，但是更重要的是关注孩子的成长和生活，多了解、多理解孩子。我用了半年的时间，把孩子的学习和生活状态调整到最佳，现在他已经大学毕业，顺利参加工作。
刘墉说过：这个世上很多问题是由爱引起的。比如父母因为太爱自己的孩子，就会给孩子很大的压力，给孩子造成精神负担；再比如恋人相爱如胶如漆的热恋期阶段以后，如果两个人还整天黏在一起，时间长了，会不会有点窒息？要给爱的双方一定的空间，不论什么样的爱都是如此。
刘庸不仅是一位作家，还是一位伟大的教育家。他教育孩子一切以成长为前提，要抛却束缚和功利性。他坚持慈父教育，培养孩子锲而不舍的精神，孩子在成长，做父母的也跟着成长。
刘墉的两个孩子都很争气，儿子是哈佛大学心理学博士，女儿是哥伦比亚大学高材生，在12岁时便以优异的成绩获得了美国“总统奖”。顺便给家长推荐刘墉老师的《成长比成功更重要》一书。
孙红雷说过：学习成绩是一切吗？愚昧！找找问题的根源吧。
一时间，这个话题成了热搜。
成绩虽然不代表一切，但是成绩反映的是你对一件事情的努力程度。不好的成绩能阻止你得到很多东西，比如有电脑天赋的初中毕业生想进华为可能吗？
高二退学的韩寒在微博中坦言：退学是一件很失败的事情，值得学习的永远是“学习”两个字的本身。努力不一定有结果，但是不努力一定没有好结果；努力未必成功，但是它一定有意义。
爱很重要，但如果方式错了，反而会害了孩子，家长要让孩子在爱育中成长，做和谐亲子。亲子关系理顺了，孩子在爱育中快乐成长，快乐学习。以最大的劲头学习，那么给家长拿回的成绩单都是最好的。
凝时空教育说
看到这个问题，让我想起了一句特别搞笑的话：玩归玩，闹归闹，动手动脚没家教。
这句话是我在开家长会的时候一位家长说的，这个家长特别的有素质，他的孩子也特别的聪明，活泼开朗，一个十一二岁的孩子经常去安慰身边其他的人，当然这不是老师教的，这是来自一份良好的家教，从他父亲的身上就能够看出，那种乐观开朗有礼貌懂礼数。
所以每到中小学期中期末考试以后，见到成绩单就能够体现出一个家长的素质和他的教育水平，以及他对孩子平常的教育是什么样的状态。
一种家长是暴力辱骂型：
这样的家长，他看不到孩子的成绩中的好的地方，他眼睛盯的只是那个孩子的缺点，而且把这个缺点无限放大，孩子不喜欢听什么，他就专门说什么，专门找孩子的痛点进行打击，慢慢的孩子就会变得也和他一样异常的暴力，而且容易自暴自弃，对学习提不起任何兴趣。
一种是患得患失型家长：
这种家长还是具备一定素质的，而且可能自己在上学的时候成绩比较好，但是他们对于成绩异常的重视，导致有一些条件责备，即使是某一个小点丢了一份，他都会唠唠叨叨的说个不完，在一旁无时无刻的叮嘱。
这样的家长会让孩子感到厌烦，而且说的话，没有任何的含金量，只是简单的重复，时间长了对孩子的情绪是一种负面的影响。
一种是分析型家长：
这种家长比较理性客观，他能够看到孩子的优势和不足，同时能够找到孩子的进步和退步的地方，他知道孩子在哪里，容易出现错误，孩子在哪方面是自己的优势，应该继续给予鼓励。
这样的家长对孩子的成绩提升是有很大帮助的，因为他能让孩子认识到自己的问题，同时他会帮助孩子去解决问题在生活当中这样的家长也是比较少见的但这种家长却不是最厉害的。
最厉害的家长是传递正确价值观的家长：
这种家长才是生活中最厉害的家长，他把正确的观念灌输给孩子，让孩子自己去寻找问题，寻找答案，总结自身的不足，发挥自身的优势，同时他又无时无刻的不告诉孩子成绩这个东西他反映的是你一段时间的努力。
这是你宏大愿望的其中的一小步，做好了不应该得意忘形，做不好也不用灰心丧气，因为我们的路还很长远，他无时无刻不告诉孩子，不忘初心，方得始终。
这种家长能够激发孩子内在的学习动力，让孩子时刻认为学习是他自己的事情，而不是为了光宗耀祖，更不是为了满足家长的虚荣心，孩子在这样轻松愉悦的氛围中去学习，成绩和做人都容易得到提升。
宇宙最好老师
我觉得功在平时，不需要期末卷告诉我就知道她们哪里欠缺，哪里掌握的很好，功夫下在每一天，考场发挥也有好有坏。平淡看到，何必在乎一份卷！若会，一切不是问题，又怎么会在乎这一份卷！今天拿回来的测试卷！我觉得正常发挥就行！
城市里永远的农村娃
不要太介意报告单。谁最了解孩子？当然应该是父母！作为父母用得着通过成绩单了解自己的孩子吗？如果是，你们你是不称职的。当然考试成绩得看成绩单。但是通过成绩单也只能了解孩子的考试分数。分数就是成绩吗？错！分数是由试卷的难易和学生的实际水平加上答卷状态共同形成的，他不能完全反映孩子的学习水平，更何况老师也不敢告诉你孩子成绩的排序，你就更不可能通过成绩单了解孩子的成绩了。
狗崽吴
我的孩子六年级，今年我还不是很在意他的分数，明年我就很在意了，最好小学升初中了，如果考差了的话就到差的学校去读书，考好了就对了，到好的学校去读初中，这就是现实。老师，校长都说分数不重要，我也觉得分数不重要，如果说清华北大能重零分开始录取学生，那我就觉得真的分数不重要。
