近來關於孩子作業到半夜，家長很是心痛，某些人開始大罵老師佈置的作業多……這樣的話題也上了熱搜。可其實，也經常聽人說（尤其是資深老師，老班主任）中考或高考狀元，基本從不補課、也不怎麼熬夜。
果真如此麼？沒錯，真相就是這麼矛盾：狀元大多數也是熬出來的，但沒聽說過狀元經常熬夜打夜班；他們也不會犧牲休息時間去參加這補課、那專培之類的！
有經驗的老師就知道，要判斷一個學生到底是學霸還是學渣，看他平時的學習節奏或態度就知道，看他的聽課和作業效率就明白了。許多知名老師、妥妥的學霸也是這樣看待的：深圳中學高一部分師生連續8年來江西老區的初中搞社會實踐聯誼活動，他們中有國際班的學霸，經常就這麼對鄉村孩子說自己的經驗（看法）。
如果你仍半信半疑，你就多觀察那些學習順風順水的學霸。或許他們的成功之道並非像口頭上的“不熬夜、也不補課”這麼簡單。
還有的人會說，有的人學習厲害，那是天生的——是的，有天生，尤其是天生在“學風好、風水好”的家庭，他的哥哥或姐姐原來就是學霸級；他的爸爸（媽媽）或爺爺就是好榜樣，而且從小要求嚴格，有比常人更好的學習、作業及聽課習慣；父母更極少寵溺，從不放縱，一定很支持配合老師的教導……
我就經常對學生說，我最佩服的是那些上課認真聽講、作業認真，勤于思考、積極發言的學生，而且課後還照樣歇的學生；最可憐那些作業認真做，字寫得滿滿的，半夜還在作業卻準確率不高，基本沒時間玩樂的學生；最可惡那些上課從來不聽講的學生，還禍害別人，作業基本也不做，成績常常十幾分或個位數，家長竟然還護短……
老師佈置的課外作業，總是針對於全班而定，就相當於是平均水平的質與量（略偏上）。如果老師的水平與能力平平，工作又不怎麼負責，有時也沒時間去挑選，那學習效率不高的學生，真會半夜還沒完成作業——現在的應試科目又多，八九門。
記得高三有個同學，還是女生，下學期要求從理科轉文科，上覆習課、老師佈置的作業，她基本都不做，還上課看小說——美其名曰：調節大腦！其實，她是按自己的套路走，初中就是學校數一數二的厲害角，高中也常常甩別人幾條街。那些普通學生只想著快速逆襲，拼命刷題，學霸心裡想的是如何動腦不動手，舉一反三，觸類旁通。說一千道一萬，只能靠自己，而不能全依賴老師。
學霸之所以有高效率，會主動學習，跟一些好學習習慣、學習方法是密不可分的。比如：很多狀元學霸都會提到，自己有錯題整理的習慣。這個重要的學習方法，其實被我們很多的學習效率不高同學輕視了。而很多同學只是為了做題而做題，完成任務，還常常只做會的題，樂此不疲——實則浪費精力。
或者習慣性地隨大流，看見難題就繞道。老師並不是高考出題人，學習期間老師的地位永遠只是輔助作用，關鍵還是自己找準適合自己的學習方法。
補課的老師並不一定比你的任課老師強多少，也不比你的任課老師，更瞭解你的學習情況。而補課機構都是出於賺錢為主要目的，講的內容也只顧中下游水平的學生。你平時都懂的，還去補什麼補？去給某些人上課補課還差不多——但有興趣，補補書法或圍棋、跆拳之類可以有。
或者自己看書，甚至看奧賽題，提升自己的觀察力與反應力，多接觸幾道難題，實在不會的再去問老師、問度娘……但那要考驗自己的自覺性與自學能力。
再說說熬夜問題：會休息的才會更好地學習，狀元、學霸們基本從不熬夜學習，除非哪天興致來了，做題成了樂趣，忘記了時間。
而於普通學生（尤其自覺性差的）而言，會有這樣的自主權很難，老師敢不放鬆是有原因的。看過一個老師說，學習收穫與效率正正比，有公式為證：最終收穫 = 效率 × ( 天賦 + 技巧) × 耗時 。
“天賦”有，但“技巧” 也重要，“費時（力）”要在這兩者身上體現出更大的價值。這也就是為什麼有學生每天學習10幾小時（就算都用在了背書或刷題上），收效不可能沒有，只是學習成績上去不快。主要原因，在於他的這10幾個小時，是全神貫注、一絲不苟主攻學習的嗎？方式方法合理有序嗎？
如果不能，那麼其學習效率應該不高。由於體質原因，有的人因為晚睡（熬夜），其學習效率可能大打折扣，還不及別人的五六個小時。再看一週、一月、一年的學習收穫，差距只會越拉越大。
三人行必有我師焉！自主學習累了，也可以小組討論或互傳學習經驗。
記得高一時參加孩子的家長會，多數家長（尤其女生家長）講得最多的就是：數學、物理老師講得太快、太多，跟不上！老師的話很簡單：不是老師快，是學習效率不高，當務之急是趕快提升學習效率。
睡眠充足是保證效率的首先前提，然後就是學習方式方法問題，總是記不住記不住、思路不靈，可能要調用所有感覺器官一起努力，如：用筆摘抄、眼睛多觀察、腦子多思考；理科的公式不熟練，多找相關題來刷，搞深搞透……
不信你仔細觀察觀察，學霸們在學習內容的安排上，往往都有自己獨特的思路與做法。想一下就樣樣通，往往會樣樣疏：均勻發力，往往等於沒發力。
優勢不明顯時，集中優勢兵力各個擊破，其實也是這個理！一天10多個小時的學習，平均分配給每個學科，想大獲全勝，我看有點懸，至少效果不很明顯。
可惜普通學生一般都缺乏較好的時間規劃與管理能力，總是事倍功半；而學霸除了學習方法（習慣）好，也懂得權衡利弊，科學（合理）統籌每門功課學習時間的管理與分配——這也是他們不熬夜、不補課的最大秘訣。
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