刘悦坦坦课

我是童教雷老师，专注于教育方法和学习方法的研究与应用15年。如何让孩子学习更好，脑袋开窍，成绩提升，是关系到我们每一个家庭和孩子的事情，对一个家庭来说意义非常巨大。

经过多年的研究和实践，雷老师觉得有以下两个大方向的措施：

第一，让孩子在学习开窍，首先要调整孩子的心态

1、孩子的心态要稳，愿意专心学习。如果孩子心态不稳，起伏上下波动很大，对孩子的精力消耗是非常大的，就无法一心一意地去学习。所以，要让孩子学习开窍，心态一定要稳。

2、孩子的受挫能力要锻炼，在学习中不要害怕困难。孩子的学习过程中不可能一帆风顺的，肯定会面临各种各样的困难，在困难面前孩子的受挫能力是需要锻炼的。否则孩子一经打击，爬不起来，不愿意再学习，也是非常可惜的事情。

在学习上，孩子的心态不定，即使孩子比较聪明，智商极高，也很难发挥作用。心态就像是汽车的方向盘一样，对孩子学习的好坏具有了决定性的作用。

第二，让孩子学习开窍，要对孩子的大脑进行专项的训练

孩子的大脑是学习的核心工具，心态稳定的情况下，就要充分地发挥大脑的作用。因此让孩子学习开窍，我们需要对大脑进行相应的训练：

训练一：大脑训练，从对孩子进行记忆力的训练开始

记忆力训练是最基础的能力训练，就是让孩子背课文、背公式等。小学低段的时候可以让孩子大量地记忆各种内容，把记忆能力训练起来。当孩子把内容背下来后，我们可以进行一定的考核练习，比如在最短的时间内背出相应的课文或诗句，并记录时间。让孩子在快速的记忆练习中训练大脑的反应能力。

训练二：大脑训练，需要训练孩子的阅读能力

阅读是学习的一个重要途径，因此有必要对孩子进行阅读能力的训练。雷老师特别建议孩子在小的时候，阅读大量的课外书籍。阅读大量的书对孩子的理解能力有着无与伦比的作用，是与孩子亲身经历并驾齐驱的两大理解力训练的方法。亲身体验过的东西，我们的印象深刻，容易理解。但很多东西无法亲身体验，但是通过阅读，我们的知识面都会得到极大的拓展。

阅读雷老师推荐大家阅读文字版的书籍，只有文字版的内容才更容易激发孩子的大脑想象力，孩子才会主动地去进行画面的想象和组合，对孩子的理解能力有着极大地促进作用。

训练三：大脑训练，需要做好写作的训练

阅读是输入，写作是输出，对大脑训练不仅要有输入，还要有输出。写作雷老师不建议三天两头才写一篇作文，雷老师建议大家每天都要写一篇作文。当然写的字数不一定要多少，最重要的是一定要每天坚持有输出，这是对大脑输出通道的训练，让写作的通道变大、变宽。

写作是对大脑逻辑思维的一个训练，训练孩子语言的组织表达能力。这个训练直接就是针对大脑来进行的，所以雷老师才建议一定要每天写一篇，让写作成为我们的一个习惯，而不是让写作成为我们的任务。

结束语

开窍实际是与我们每个人都息息相关的，不仅仅孩子需要，我们家长成人都需要。所以，雷老师今天给大家分享的方法，孩子可以学习，家长也可以学习。我们今天重点从心态和大脑两个方面来进行论述，希望能帮助到各位家长和孩子。

如果您对学习开窍的方法还有什么不明白的地方，可以关注我，或者在下方评论区留言交流。

童教雷鸣

看见你的提问说孩子学习上如何让大脑开窍，我本人是辍学后踏入社会后才开的窍，清楚的记得早晨走在路上突然头顶百会穴这个地方嘎的微微响了一声，眼前一亮，头脑清醒了不少，从此改变了原来的状态。我后来反复的思考为什么出现这种情况?问了别人才知道这个是大脑开窍了。后来回忆起来以前学习不行，记忆力明显不行，有耳鸣想象，在班里学习垫底，心里想学可无奈，整天在追问自己为什么会这样，喜欢上了思考，整天追问为什么?与事也经常反问为什么，这样形成了习惯，一般的问题三个连续的为什么也就到底了。可惜的是已经辍学了，后来想想应该是我的反复追问为什么帮我开了这个窍。这可能是个生理方面的想象。

过两天1963

你好，我是心遂而静。你提的这个问题我碰到过。家里孩子现在读大学了，她也曾和我谈起在初中开窍这件事，并用开窍解释了为什么英语会突飞猛进，同样也用永远开不了窍解释了她数学一直差的原因，搞得我哭笑不得。坦率讲，我认为，开窍这事是确实存在的，也是有些办法的。

一、开窍是有科学依据的。我们常说的开窍基本指两种情况，一种是孩子似乎一夜之间“明事理辨是非”了，通俗地说懂了父母的辛苦、会主动帮家里干事；对自己的学习上心了，用不着父母逼着、盯着读书了；还有一种就是我家孩子说的，对一些学科似乎一下融会贯通了。女儿说以前上英语课就是死记硬背，突然有一天发现语法、单词好像变简单了，老师一说就懂了，复习的时间没多用，成绩提高很明显。孩子的开窍基本集中在初中三年级到高中阶段，这时候的孩子差不多处于14岁到17岁间。医学证明， 9～16岁的儿童青少年，脑重量增加不多，随着年龄的增长，脑神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元和皮层细胞的机能快速地发展和形成，而这正是用于联想、推理、概括性思维的物质基础。这一阶段，青年少感觉、知觉非常灵敏，记忆力强，思维能力在不断扩大、加强。所以在这一阶段，出现孩子开窍的现象是正常，是有科学依据的。

二、开窍是偶然也是必然。当时女儿开玩笑说，英语开窍了，自己感觉象中了大奖一样，我说，那哪天你数学也开窍就好了，她撇撇了嘴说，数学啊，就那样吧，我才不抱希望呢。我又问，那语文呢？（女儿语文一直很好），女儿说，语文嘛，开不开窍一个样。我们在说到开窍时，经常用到“突然”这个词，似乎孩子原本不好的学科突然懂了，叫开窍，原本孩子一直好的学科很正常，不叫开窍。其实，这就是我们的习惯性思维，前面说过了，在孩子青春期，脑神经处于快速发展，每个孩子发育程度不同，就算一个孩子，在联想、推理、概括方面思维发育也有先后，那么有些孩子一直在某一学科、某件事上是比较优秀的，能不能说他开窍了呢？当然能，只不过我们太在意“突然”的开窍，而忽视了自己家的孩子在某个方面其实已经开窍了。孩子的生理成熟、心理成熟、加之家庭教育、学校教育，孩子开窍是正常和必然的，隐藏属性大爆发的开窍确实是偶然的。

三、平常心对待、持之以恒。对女儿人品大爆发，在理科上开窍，我是不抱希望的，因为她从小就喜欢语文，偏文科，她后来有时会抱着貌似遗憾的口气告诉我“唉，老爸，物理、化学开窍一半”，我笑着一脚踹开她，“及格了，是不？”她屁颠屁颠地说：“有一半没及格呢”然后大叫“我继续开窍去喽”。这时我心情其实真的蛮愉悦的，家长对孩子的性格、学习的长处短板有了清晰的了解，不简单用成绩来作为衡量孩子的标准，孩子会更放松、更乐于学习、更乐于交流。但对家长而言不容易，要接受得了应试教育下成绩唯上的压力、家长间攀比的压力、孩子能否通过中考、高考的压力。我是这样认为的，家不是企业，不需要压力层层传导，要给自己的孩子最大信任，但又要做到既不宠溺放纵，也不是一本正经、不苟言笑，虽然不容易，但值得努力，因为每位家长应该都很清楚，想把自己的孩子培养成什么样子。相信家长的努力，对孩子的开窍一定是有帮助的。

希望我的回答对你有用。

心遂而静

说说我家的情况，因为是男孩，智力发育得比女孩子慢，性格上又比较独立，所以虽然学习还可以，但离拔尖还很远，也没能进天才班。

这种情况心急是没有用的，盲目地推孩子很有可能产生逆反心理，我的育儿理念是学习上必须靠孩子自己努力，关键在于怎么调动他自己的上进心，有了上进心，就是所谓的开窍。

还记得我自己上高一的时候，物理老师拿着我的试卷，当着几位同学说：就你这成绩，也就能考上一般大学。很刺激人，从此我开始奋发努力，最后高考成绩全班第一。因此我对儿子的培养，就是让他有知耻而后勇的精神。进不了天才班，受了同学、邻居小朋友等的奚落，在他生气和不高兴的时候，就开导他，让这些刺激在他心中发生潜移默化的作用，使得他渐渐地形成斗志。

这个过程不是一天两天的事情，只要下足了功夫，就能够成功。我儿子初二的时候开始努力了，上高中后开始全力冲刺，高一结束后成绩到了全年级5%，高二结束时成绩进入年级前十，高三结束时排名年级第五，高中毕业排名年级第三，并且被常春藤学校录取了，当然他上的普通的公立高中，这是我们宁为鸡头不为牛尾的策略的成功，但归根到底还是在于耐心地用几年时间，让他形成了上进心和学习上持之以恒的毅力。

突然开窍其实上家长长期努力，水到渠成的结果，不要寄希望于某天一觉醒来，孩子就成了学霸了，在子女教育上有一分耕耘才有一分收获。

京虎子

孩子的学习突然开窍。这个不是家长有能力造就的，作为家长对孩子要保持一贯的支持和平常心，可以在人生的历练上，可以培养孩子的自我认知能力，我记得我自己在初三时。由于哥哥考上了大学，突然受到了刺激，因此发奋日夜苦读，由一个全校落后生，在4个月内跃居全校前5。一所以人生中的某些事可能就会触动人的认知。

脑动力科学

突然开窍是异想天开，讲讲我儿子学习历程，我儿子从小学一年级放学回家，就看着他做作业，到怏上课还做不完，认识不了几个字，语文沒及格过，面对这样学生怎么办？老师都知道兴趣是最好老师，每天在家就扒在地上玩，我在地上放各种书，不给其它玩的，他就这本书看看，那本书看看，最后发现他爱看历史，这样看着养成看历史书习惯有半年时间，我买一大堆历史书让他看，语文才慢慢上升，转化一个差生会让你吐血，这世上只有父母能做到，别指望别人，别听什么专家，那都是骗子。

天儒文化

开窍指孩子动力十足成绩明显提升。希望孩子开窍，父母需要提供1个契机，2点支持。

激发内动力的1个契机。

每天重复相同的过程，却期望出现不一样的结果，这怎么可能呢？

想让孩子突然开窍，必须提供一个刺激性的契机，激发他沉睡中那一部分心智。

1、神奇的预言。

有条件就做，没条件其实演戏即可。

让“权威机构”对孩子进行智力测评，偷偷告诉家长：孩子智力很高，将来一定会有所成就，但家长要保密，以免影响孩子心态。

父母只告诉孩子一个平常的结果，其它一概不提。这个被保密的“神奇预言”会根植孩子的内心，激发无穷的力量。

2、来一场旅行。

身体固定在一个地方会局限人的眼光，觉得生活就是眼前这样。

选择有意义的地方去旅行，开阔孩子的视野，见识不一样的世界，就能激发孩子对美好生活的向往。这种追求和理想会转化成内动力，让孩子为自己不懈努力。

3、深入社会实践。

不要以爱的名义给孩子太多，根据自家情况，制造机会让孩子参加社会实践。

利用自己的劳动赚取金钱，帮助他人，体验生活的艰辛。见识到生活的真相，孩子会为了选择想要的生活而拼命学习。

支撑进步的两点支持。

就像游泳，凭经验也能学游泳，但是游的慢游的累，而科学的技法就会让孩子又快又轻松。

死记硬背、题海战术千万别用了，可以和学校老师沟通学习一些专业的方法，也可以通过网络学习掌握一些技法，都非常有效。

2、锻炼孩子的上层大脑。

上层大脑控制着人的分析思维能力，直接影响学习效果。孩子的上层大脑还在发育之中，我们当然要有意识地锻炼孩子的上层大脑，让它越用越灵光。

1. 练习让孩子自己做决定并承担后果。

我们今天穿裙子还是短裤？

你想报美术辅导班还是击剑班？

你希望读公立初中还是去私立初中？

让孩子做出选择并尊重孩子的选择，这样孩子就会认真分析选择的内容，评估可能的后果，确认自己应该怎么办。这种思考非常有利于上层大脑的锻炼。

2.玩“你会怎么办”的游戏。

快考试了，大家都紧张地复习，同桌总问问题没办法安静思考，你会怎么办？

发生校园霸凌了，周围又没有老师，你会怎么办？

提一些简单又贴近生活的问题让孩子去思考，做为益智型亲子游戏。有意识的常态化锻炼，会让上层大脑会越来越灵。

结果语：

只需1个契机2点支持，让孩子分分钟开窍！对此你有什么不同意见，欢迎在评论区留言。

我是@爱孩子就和他一起成长。希望我的分享对你有用！关注孩子成长，关注我，一起为孩子保驾护航。

菲姐育儿园

龙生九子各有不同，那就是说，每个孩子都是这个世界上独一无二的，个体有差异！很多父母都希望自己的孩子能够成为学霸，可是以我在辅导机构做老师时的经验之谈，但凡那些学习成绩非常好的孩子，都有以下几个共同点：

1、心态！这里的心态指的是孩子对待学习这件事的态度！很多孩子，一到做作业的时候，需要家长监督，一催二请的，从不会自动自发的去完成学习，他们从内心里抵触学习，认为每天上学只是任务，做作业是给老师做的，是给家长做的，学习态度不端正，从来不会意识到，认真学习了以后，知识是会记在自己的脑袋里的，体会不了学习的好处！

2、思维训练！这里的思维训练，指的是帮助孩子进行大脑训练开始，最基本的就是记忆力，因为记忆力是最基本的能力，学好了后，孩子以后背书啊，背公式啊都不在话下。其实是阅读能力，现在全民提倡阅读，连幼儿园都在开始重视阅读，我家先宝从1岁多开始，就在亲子阅读，只能说，效果不要太好哦！

3、家庭教育！这个因素指的是家长，其实很多家长觉得，把孩子送进了学校，孩子成绩的好坏就和自己没关系，其实不然，家庭是孩子的第一教育课堂，家长对孩子的家庭教育做的好，孩子才会明白读书的重要性，从而才会自觉的学习，可有些家长就如我先前所说，一味的认为是孩子没认真学，或是觉得老师没有教好，那么这种家庭很难教育出优秀的孩子！

所以，家长想要孩子开窍，可以从以上这几个方面入手，让孩子端正心态，及早开窍，只有让孩子明白学习的好处，孩子才会化被动为主动，认真学习！手工码字，你的每一次点赞，每一个关注，都是我不断成长的动力！欢迎大家和我一起探讨分享育儿过程中的点点滴滴！

先妈育儿

可能大家不相信，知识也是有情绪的，而且受情绪的影响还很大，下面我们来看两个案例：

案例1：

卉卉（化名）是一个初三女生，她其他学科成绩都很优秀，只有化学成绩总是上不去。4月月考，化学满分60分，她只考了33分。她非常吃惊也很难受，于是来到我的心理咨询室，想要搞清楚原因。

通过卉卉的描述，我发现她在化学的知识表征上存在很大的问题，化学元素都是死记硬背，无法真正理解，这就导致她大脑中储存的知识是含糊而独立的，那么她在解题时，就无法准确、迅速地把对应的知识提取出来，也就无法解决问题。

在帮助卉卉的过程中，我发现卉卉在其他学科上并不存在这个问题，她是一个非常认真、自觉的女孩，数学和物理成绩都非常优秀，怎么就化学出现问题了呢？

通过访谈，我了解到卉卉非常害怕化学老师，在路上遇到化学老师都会绕道，上课时老师提问，即便她知道答案也会紧张的答不出来，老师无意看她一眼，她都会心跳加快。

在这种紧张情绪的干扰下，卉卉在上课时自然很难集中注意力，她的目光和精神一直都在化学老师的表情和动作上，老师讲的内容她听得断断续续，需要理解的内容更是缺少思维的过程，只记住了结论。

通过这个案例，我们可以发现，知识的储存过程是带有情绪的，如果我们在学习时，处在一种消极的情绪中，比如紧张、焦虑、恐惧等等，学习就会出现“视而不见听而不闻”的情况。

即便你看似在听在看，但大脑是没有深入思考的，你储存的知识也都是碎片化的、模糊的，那么在做题时，就无法准确、高效地提取出来。

案例2

小伟（化名）今年初一，之前他也遇到一个问题，平时会做的数学题，一到考试就不会，越到重要的考试，他就越做不出来。

分析小伟的试卷，我发现他并不是所有的题目都做不出来，而是那种平时错了、订正过的题目，他考试时只能想到原来错误的做法

老师和父母都觉得是小伟不认真、太粗心，小伟自己也很着急，但是越着急，考试就越担心自己出错，而越担心就越会出错，到最后他只要想到数学考试就害怕，甚至出现手抖头晕的情况。

实际上并不是小伟真的不认真，真正造成他出现这个问题的原因有两个：

1 小伟并没有完全理解解题需要的知识点，题目做错了，他订正的时候，只是简单抄写老师的答案，并没有一个自己思维的过程。这是知识表征的问题，也就是很多老师和家长所说的“学的不认真，理解的不透”。

2 小伟做题时已经形成了条件反射性的恐惧，我们都知道有个成语叫“慌不择路”，说的是人在高度慌张恐惧时，大脑皮层会高度兴奋，命令身体做出本能反应，而这会抑制大脑的理性思维。

清醒状态下你知道此路不通，但如果后面有老虎追你，你还是会跑到这条路上去，因为这条路比较熟悉。

这是人的一种自我保护本能，对于熟悉的东西会觉得比较安全，一再做错题就是因为相比老师教的正确方法，他对自己思考的错误做法更熟悉。慌张让他没有办法去理智思考，这样考试时就没办法发挥自己的正常水平了。

总结：

所以说知识的储存和提取都是有情绪的，让孩子在学习中保持一种平静的心境，才能够更好地储存知识、解决问题。

最后给父母一个建议，在孩子学习时播放柔和的轻音乐，时间长了，会形成条件反射，一听到这支曲子，孩子就会迅速地安静下来、进入学习状态。

孩子并不笨，也付出了努力，可为什么看不到成绩？

这都是因为孩子的学习天赋没有被激活！

大多数家长只看到了表面问题，却忽略了本质上的原因。学习天赋没有被激活，孩子自然不开窍

学之道讲堂

我们首先来看一下“开窍”是什么意思，是“顿时醒悟，明白过来”的意思，感觉上是一瞬间孩子就像被打通任督二脉一样，原本成绩不好，突然成绩就好了。

当父母的都要一种错觉，觉得自己孩子特别聪明，现在成绩不好，只是还没有开窍，等他哪一天开窍了，肯定是上清华北大的料呀！

其实现实什么情况呢？大部分孩子只是活在父母的幻想中，小学不开窍等初中吧，初中不开窍等高中吧，等到高中才发现，自己孩子原来就是一个普通人，泯然众人矣！

作为一个10岁男孩的妈妈，我只相信一分耕耘一分收获，我不能把孩子的未来赌在他某一天的突然开窍上，他要是不开窍，我能怎么办？搬起石头砸天吗？

所以，如果你想让你的孩子真的有一天开窍，不是现在什么事情都不做，就在白日做梦，而是要把基础给孩子打好，孩子才有开窍的可能性。

首先，帮助孩子养成良好的学习习惯。

一个写作业拖拉磨蹭的孩子，你指望他上初中就能速度快起来吗？错了，他只会越来越拖延，因为作业量更大了。

一个计算题总是出错的孩子，你能指望他数学成绩考高分吗？不可能的，他只会错得越来越多，因为计算题越来越难，所有的内容都离不开计算能力。

所以父母应该做的是在孩子上小学的时候，帮助孩子养成良好的学习习惯，比如按时完成作业，不拖拉不拖延，这是第一点。

养成预习复习的好习惯，写作业认真细心不马虎，考试认真大题，卷面整洁都是基本的学习习惯，你看一下你家孩子哪些方面欠缺，现在赶紧纠正。

第二，提升孩子的学习兴趣。

学习的内容肯定是越来越多，而且越来越难，大部分孩子都会感觉到学习的难度，会产生厌烦学习的情绪。

如果你孩子因为成绩不好被你训斥打骂，你说他会喜欢学习吗？父母要帮助孩子找到学习的乐趣，让他明白学习是为自己的未来而学。

一旦孩子有厌学的情绪，你还能指望他会有开窍的一天吗？那是不可能的，所以父母可以多带孩子走进生活，让孩子明白每一门学科跟生活的关系。

比如学好计算题就会算账了，学好历史知识可以看得懂历史电视剧了，这些潜移默化的影响会让孩子爱上学习的。

第三，多激发孩子对学习的探索精神。

孩子都是有好奇心的，而且他们的好胜心还特别强，父母可以在孩子上小学的时候，引导孩子有一个可以持续的爱好，比如我家孩子喜欢历史阅读。

在给孩子准备足够多的历史书后，我会经常跟他一起讨论历史知识，还经常会发生争论，然后我会引导他再去查资料。

在这个过程中，激发孩子的探索精神，而这个精神是可以延伸到其他学科的学习中的，让孩子保持对学习的旺盛的好奇心。

当孩子能够持续的保持这种精神后，才有可能有开窍的那一天，而且这还是可能，而不是必然的。

总之一句话，不要把希望寄予孩子会开窍上，而是要把基础打牢，脚踏实地地一步一步地努力，开窍或许才是水到渠成的事情。

關鍵字: 读书 开窍 孩子