小徐老师所在学校的小学部，最近被一个二年级孩子刷屏了，这个孩子在班上成绩很好，但是就是写字比较慢，而且还比较懒，比较贪玩，为了能在写作业时少写几个字，可谓想尽办法。
一开始，老师还以为他做题不规范是因为不懂该如何规范做题，后来发现，并不是这样，原来这小子是故意的。
下面，小徐老师就讲一讲，这小孩子跟他们数学老师斗智斗勇，各种偷工减料的故事。
拿写应用题来说，每个应用题，都要写完算式，得出结果后，再写上答语，而且答语要答全。
这孩子一开始的答语写得超级简单，比如，二（一）班有55人，其中男生有27人，女生有多少人？
这小孩一定会写：55－27＝28（人）答：28人。
老师看后很生气，严厉地告诉他，你这样写答语是不规范的，必须将答语写全，不能省。结果，第二天作业再交上来，发现这孩子的在答语上加了一个“有”字，变成答：有28人。
如下图所示：
老师这次倒没生气，以为这孩子真的不知道这答语该如何规范书写，就耐心的给他讲，答语一定要把最后一名话全写上，也就是最后两个标点符号之间的话都得写上。然后，又让孩子规范练习了很多次，看着他规规矩矩地把答语写全了，才放心。
这样过了几天，老师无意间查他的课下作业，发现他作业上的答语，仍然是超级简单的数词 量词。老师就打电话问孩子妈妈，”为什么孩子应用师的答语总写不全呢？“妈妈很惊讶，说：“孩子说，老师说，’你们小孩子写字这么慢，答语可以写简单一点。‘”“啊？”老师这才全明白了，感情这小伙是揣着明白装糊涂啊。
老师又将他叫过来，狠狠地批评 教育了他一顿，并再次提醒他，一定要把前一个“逗句”之后的最后一个问句全答上，不能省字，明白吗？这小孩重重地点了点头。
可是过了几天，老师再查这小孩子的作业，发现新的招数又出来了，如下图所示，这小子在每一个应用题的最后一个问句的中间合适位置都加了一个逗点，然而只答他加的逗点之后的字：
老师看了这番奇葩操作，简直哭笑不得，这小子的聪明才智全用这上面了，真是太胆大包天了。数学老师没办法，又把他叫上来，一顿连哄带批，千叮嘱万叮咛，一定要端正学习态度，不能愉懒。
这孩子一看，数学老师和家长都盯上他这给答语最后一句问话加“逗号”的毛病了，这招不能用了，这不今天考试，他竟然又每个应用题少写了一个字，数学老师一看，直呼受不了，这个字可不能省啊，比加“逗句”还要命——原来他把每个应用题算式后面的单位省去了，唉！
如下图所示：
老师气得每个题给他减了一分，问他：“人家都得100分，你才得96，你心里不觉得难过吗，不觉得丢脸吗？”他很轻松的说：”不觉得啊，因为那几个字是我故意省掉的， 我对自己有信心。“老师差点晕倒。
从二年级开学到现在，这个孩子为了少写几个字，和老师斗智斗勇的故事，每天在我们学校教师群刷屏，给我们增添了不少笑料，但是说实在的，遇到这样的学生该怎么办？你们说这孩子到底是个人才呢，还是个废才呢？
閱讀更多 家在灌南 的文章
