好奇心碰上大態度
題主描述：都知道音體美教師一般晚上和週末是沒有課的，那麼他們利用下班時間和假期時間開設收費興趣班符合規定嗎？
我想問：你這是在偷換概念嗎？
前不久，網絡上傳出河北省對298違規補課的在職教師作出了處理。現在，題主問音體美教師不補課，但是空餘時間開設收費興趣班可以嗎？我可以明確的說：不可以。
看來，你是把教育部門的政策還是沒有吃透。
教育部門關於進一步規範辦學行為，嚴禁在職教師辦班補課的規定第六條如下：
非常清楚明確：各種面向學生收費的特長班、提高班、興趣班、輔導班等，您說的這種情況是在嚴禁之列的。
當下，違規斑斑補課非常猖獗，非常混亂，從河北省對違規辦班補課的在職教師處理力度來看，這無疑是傳遞出來一個信號，教育部門下大力整治這一現象是勢在必行的，而且對違規辦班補課的在職教師處理力度將會進一步加大。
真心建議，還是不要有這樣的打算，如果真想通過自己的藝術創造增加一些收入，可以另闢新徑，這條路是走不通的。
教育探微
我們國家，沒辦法的，很多事情不能較真。較真了，事情就沒法做了。
我樓下的小區，就開了一家畫室，是隔壁一箇中學的老師開的。她收的學生，除了我們這些小區居民，就是一些孩子。
這就是題主說的，學校老師利用空餘時間開班了。
我看她也開了兩年了，學生來來往往，樂也融融的。因為學校就在旁邊，我估計紙包不住火，學校領導也知道。
但這畫室開著，也沒見有什麼麻煩。
我覺得嘛，我們國家就是這樣，法律啊，規定啊這些，經常會被“法律不外人情”這句話穿過，你只要不惹麻煩，就算你違法了，也不會有人來麻煩你。
音體美老師這種，只要你不要太過分，不要惹麻煩，課外收幾個學生，絕對不會有人來麻煩你。就算教語數英這些老師，你就算去收學生，不要太張揚，不要招惹麻煩，也不會有什麼事。
其實一般真有事的，被投訴的，很多都是有強迫性質的。有人特別是家長心裡不爽，要投訴你，你也是沒法的事。
既然國家不準，既然你又想賺這個錢，既然又有學生有需要，低調一點，絕對沒問題的。
春暖花開003
這個肯定是不行的，因為有明文規定在職教師不得有償補課。音體美教師開設興趣班肯定是要收費的嘛，這就不行了，違法規定了。
我給你舉個例子：我高中同學大學畢業後跟我一樣也做了語文教師。眾所周知，高中語文幾乎沒有補課的，但是她比較有才華，會各種樂器。於是，她暑假裡開設了一個吹葫蘆絲的興趣班，招了20個學生，一人收費400塊。特別強調：沒有她自己班上的學生。不過，課快結束時還是被舉報了。舉報者的理由是：教師暑假也有工資，為什麼教我孩子吹個葫蘆絲還要收費？
更離譜的例子也有啊：安徽省馬鞍山市有教師給自己家孩子輔導功課被舉報了……
所以，只要你是教師，你就只能上規定課時的課，別的任何輔導班、興趣班你都不能辦。這些班應該讓社會上其他人來辦。讓那些沒有教過書的，不是教師的人來辦。
另外，我友情提示一下題主：你不僅不能開設興趣班，你也不可以做其它兼職。比如微商、擺地攤、搬磚……都是不可以的。
你只能上學校安排的課，拿打卡的工資。
如果你所在地區教師工資不高，難以維持生活的話，那麼我給你兩條中肯的建議：
1、勇敢辭職，出去憑才華掙錢。
2、努力考試，考去待遇好的地方。你要相信，有的地方教師待遇還是很不錯的。
加油，祝你好運。
我是墨公子，歡迎關注。墨公子說教育
在職音體美教師開辦興趣班，雖然不能界定為有償補課，但應該可以認定為兼職。就目前的政策而言，所有中小學在職教師都是不允許有償補課和兼職的，也就是說從政策層面只要是收費也是違規的。不過現實是，由於學科的特殊性，音體美老師辦興趣班的大量存在，而且還真沒有什麼部門來管音體美教師的課外興趣班，也從未聽說過有藝體老師由辦興趣班被處分的。
出現這種現象的原因其實很簡單，我們經常聽說過一句話叫“不告不發”，由於音美學科不屬於中考學科，又是在所謂的素質教育大背景下，家長把孩子送到這些興趣班肯定都是為豐富孩子的技能，培養綜合素養而自願報的，不存在教師誘導的情況，所以不會有家長對此有意見而舉報。加上對社會上興趣班的管理職能也不明確，沒有哪個部門會去主動管理。像這兩年課外培訓機構的治理也沒治理到藝術類興趣班上，所以教師沒被舉報的風險，因此，許多藝術類老師都辦了相應的興趣班已是公開的秘密。
特別是隨著許多地方逐漸開始實施新的中考，綜合素質評定顯得就很重要，而綜合素質評定中藝術類的考級證書能起很大的作用，因此現在的藝術類興趣班更是大張其道，各類藝術類興趣班越來越受歡迎。
當然，這並不代表藝術類老師辦興趣班就沒有風險。按理說興趣班也是需要資質審批的，在職教師受不能兼職所限，肯定自己成立興趣培訓機構是報批不了的，如果是用別人的名字報批或在別人辦的班上課就涉及在職教師兼職問題。而且當前狀況是，有許多教師辦的興趣班，由於條件有限，特別是對消除安全的要求，許多班根本夠不上報批的條件，因此許多老師所辦的興趣班實質上是無資質的。這就帶來了一些隱性風險，如如果有學生在上興趣班發生了安全問題，那這個老師肯定是要付出相當大的代價的。
從個人認識的角度，在職藝術類教師利用自己所長增加點自己的收入無可厚非，但如果認任由發展，肯定也是存在問題的，一是會造成其他學科教師心裡不平衡，都是教師，憑什麼你辦班沒人管我辦就是違規要受處分？二是正是管理機制的不健全，沒有監管，使得不少人辦的興趣班存在許多問題，如安全隱患，威脅學生人生安全。
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輕風教育
根據國家規定，這也屬於有償補課。
2015年6月29日，教育部印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（教師〔2015〕5號）。該《規定》共6條（六條禁令）：
一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；
二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；
三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
音體美老師只要在學校任教，都屬於在職教師，都要遵守這個禁令。這個禁令的重點並不是說老師不能補什麼課，而是強調在職老師的國家公職屬性，不能利用公職身份來謀取私利。
所以，體音美老師哪怕在校外招收的不是在校學生，而是社會工作人員，也是違法的。
當然，上面是從國家法規上來講的。
在現實生活中，對於消費市場上培訓班的老師有沒有違規，普通百姓一般不會去調查，往往是不清楚的，除非認識。
例如，我小孩以前就在美術培訓班學美術。那個培訓班的老師是不是在職老師呢？我不知道，我也不會去調查。
對於願意接受培訓的學生來說，家長往往只關注老師是不是學校專業出身。實際上，這個對專業出身的關注，也僅僅是依據培訓班張貼出來的老師個人介紹，究竟是不是真實的也不清楚。當然，這也是許多家長力所不能及的。
從性質上看，市場培訓班是否違規是應該靠教育管理部門來審核與管理監督的。所以，如果審核或者監督不嚴，市場上就會出現違規行為，還可能會出現騙局。
如果是個人私下辦培訓班，這本身就是違規。因為按照法律規定，只要辦班就要到教育局和工商局去申請和註冊，然後，教育局和工商局就會對辦班條件進行審核。
在現實生活中，這種私人違規行為更多。當然，違規了也不一定就被處罰，因為辦私人培訓班本來就是地下活動。教育和工商管理部門不可能一天到晚到處檢查。
所以，對於私人地下培訓班而言，主要是取決於有沒有人舉報。通常不舉報就沒有事，即便管理部門知道，也多半是裝作不知道，多一事不如少一事。但是，一旦有人舉報就絕對有事。
小屋聽雪
音體美教師補不補課，業餘開設收費興趣班都違法
We are all in the gutter,but some of us are looking at the stars.
這句英語哲諺是說，人們同處黑暗宇宙，卻總有些人仰望著星空，尋找屬於自己那顆夜空最亮的星。
這不，好多有才華的人，比如辛勤的園丁們，似乎都在或明或暗地開始了不甘於平庸寂寞的尋找，他們妄顧法律法規，瘋狂不斷地搜索自己網絡得了的渠道資源，生財致富，攫取功名利祿。
比如法律法規不準補課了，因為國家統一提高了好幾倍福利和待遇，所以他們越來越滋潤，腰和包都越來越肥沃了，但是也更加貪得無厭了，想賺更多不義之財，於是不顧法律法規，鋌而走險玩起了躲貓貓式的興趣培訓班。或隱或顯地對抗著法律法規、侵擾剝奪著其他師長學生們和整個社會的秩序、利益。
♦國家2015年明文規定嚴禁在職教師兼職和補課2015年6月29日，教育部印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（教師〔2015〕5號），共頒佈六條禁令：
一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；
二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；
三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
♦學校不得開設有償無償補課
音體美老師在校任教，都是在職教師，都要遵守禁令。這個禁令強調，在職老師跟各級警察、幹部等國家公務員一樣，具有國家賦予的神聖公職屬性，不得褻瀆，更不能利用公職身份謀取私利。教師資格及入職宣誓，及宣誓詞，也更有強調每個合格教師都該怎麼做。
所以問題的關鍵在於，教師系統，教育管理系統，整個教育領域，必須通過戰勝柯潔那種AGO、AI機器人的三公設定標準，嚴格審查測評每位園丁，逐月考核他們的德智體美勞，比如初中生就有周考月考其中期末和學期統測，教育領域、教育管理系統和教師系統，也該至少月考測評是否稱職勝任，是否進步，而非止步不前學識才情毫無進展，甚至退步落後至末位淘汰。
這樣公平公正公開，合情合理合法嚴格貫徹執行，不到三年，就妥妥地能代替末位淘汰制，末位淘汰制還會有人情世故、關係後門可玩，所以這是誰都心甘情願，心服口服的一個N高方法。
♦規範教育秩序，嚴禁有償補課
最近十年，校園災禍連連。不是上不起學，就是交不起費。國家聽聞後，立法嚴禁亂收費，禁止有償補課，結果補課還是暗流湧動，四處橫飛。
各種口號漫天飛，其言下之意，都是諸如“你不交補課費，就學不到重難點最佳精髓”之類。
簡直名師名嘴爆棚，兼職烏合之眾！一時間滿世界似乎都在補課。就連微博、抖音和快手，都在用補課名師名嘴無底線圈粉再圈粉，甚至買粉。哪像我，做個優質創作者和問答達人，還得老老實實碼字搬砌磚，並誠誠懇懇以期威力證道，實力圈粉吖。像不像個胸懷宏圖大志的知性建築工。
♦嚴格治理有償補課及培訓班
家長和學生朋友，那些遵紀守法的老師們，不信你們出門去，無論左拐還是右拐，只要你一東張西望，保證可以看到一個以上的培訓學校，或者補課班。
你要是相信，教師都是神聖純潔的，你就去看看，看是誰在辦校、開班和授課！是不是都是教師？還絕大多數是在職教師中的翹楚——名師名嘴，甚至大炮對吧。
♦X^n+Y^n+Z^n=Δ^n,求X、Y、Z、Δ、n值，待來報興趣班後補課時再講
最後，咱們坐下來，用心看看這個方程X、Y、Z的n次方求和等於Δ的n次方，求X、Y、Z、Δ、n值，其實這個自然哲科學的數學原理挺簡單的對吧，就是數論中的代數論之結合律，移項再用代數論加減乘除法則，最後循環兩次就可迎刃而解了。
還可以用賦值法，分別取求X、Y、Z、Δ、n為特殊值，比如±1、1/2、2……等值，也可以輕鬆求解。
可不是嗎？看起來無解的題，而且是千年難題，所謂X+Y，整得腦殼甩，其實際上就這麼簡單。
所以授人以魚不如授人以漁，不授人以漁那就是耍流氓了對吧。所以你還贊同老師們，有償補課或辦校開培訓班嗎？還不清楚，那看看下面這個毛坦廠中學現象。
♦安徽毛坦廠中學復讀班每班170名裝不完為啥？大學都不喜歡應屆高考生進好大學嗎？為啥偏要補習後才能考好大學？這算世紀的痼疾，貧賤的悲哀吧！
為啥一個紡織廠，社會上的人，只要有條件就都不喜歡進的地方，為啥它的一個子弟學校，如此招人喜歡，幾千裡的學子，砸鍋賣鐵都甘願來這裡高價求學，哪怕是坐自帶的凳子，也是優越感爆棚呢！
其實，應屆生會有不行的嗎？答案是No，可是為啥總有那麼多人寧願補習？每年幾乎一半人願意留下來補習，而且擠破頭也要進衡水、毛坦廠、黃岡等等，再差也得進個各地師大附中、地區一中吧。
我想，他們，首先是學不到系統完備的真知，因為有心人更樂意私底下傾囊相授，盆滿缽滿，桃李芬芳，名貫天下。其次才是自己先天不足，或後天學習技能開發不夠充分，導致知識積累不夠完備。最後苦於咋也考不上心儀的學府。哈哈唉，走投無路，無路可走，絕望，誅心之苦，就是整個世界啊！
就像金庸小說《連城訣》，那套“躺屍劍法”著實絕世無雙吧！可是為啥真名就叫“唐詩劍法”，而且狄雲還總是學不到高招，最後不得已出於對異性的好奇，偷看師妹，才發現原來特麼的自己練的劍法和內功心法，統統都是掉包大法，狗屎一堆而已。
事實證明，確實不如狄雲被血刀老祖一路追殺，慌不擇路躲進青藏高原雪山上，重傷無法動彈之下練就的那些奇門絕世武學。比如口吐碎石，一顆打落想要獵獲他撕了吃掉的遮天蔽日的盤旋飛鷹。比如冰山上死躺著自我調息薄命遊絲，慢慢治療好了所負重傷……
我想，這就是愛。熱愛生命，抗爭死亡。這就是恆久忍耐。
所以，只要一面對無底線那些，貪婪不仁的所謂“傳道受業解惑”之“師者”，有良知的都直接很無語。哀學生之多艱啊！希望醒著的人們，救救孩子，那是每個家庭自家的，悲辛無辜的學子們！
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從我們的教育政策上來說，這是不可以的！
只要你是我們國家的公立的在編在崗的老師，無論是哪一科都是不允許參加補課，或者是自己開設補課班補課的！
監管缺失導音體美老師很自由，賺大錢
因為現在我們的全社會的關注點都是在數學，語文，外語物理化學生物，地理，歷史政治這些中高考科目上，按照以往的經驗，只要這些老師參與補課或者是開設補課班補課，這都是最大惡極的，這些老師補課也是造成了很大負面的影響，所以有關的教育主管部門和政府機關的監察部門，對這些老師的補課情況抓的是比較狠的。
在這種情況下，很多音樂老師，體育老師和美術老師他們參與補課班或者是開設收費的補課班，反倒沒有人管，因為他是我們教育當中的非高考或者是非中考科目，很多人並不把注意力放在這上，從而也就導致了這些人能夠在眾目睽睽之下開設補課班，然後賺大錢。
民不舉官不究，不鬧出太大動靜招人嫉妒就好
其實現在很多的音樂老師，體育老師，美術老師補課都處於一個民不與官不糾的狀態，只要他們不強迫學生去參與補課，只要沒有人沒有家長舉報他們，教育主管部門都是會睜一隻眼閉隻眼的，因為他們的競爭也並不是很大，很多這方面的老師都不願意參與補課，而且開設補課班費的精力時間和金錢也是比較多的。
你情我願，憑本事賺錢，但還是小心為妙
奉勸這些老師一句在招學生補課的時候，一定不要強迫家長，一定要通過自己的專業能力去征服學生，讓他們心甘情願的來自己這裡補課，憑本事賺錢，永遠不會有人說什麼，但是一旦有什麼風吹草動還是要及時出手，不要因為課外的事情影響了自己的本職工作。
宇宙最好老師
當然是不符合要求的。我們知道國家對於教師的補課是有很明確的要求。在這裡，興趣班尤其是收費的興趣班當然是不合規定的，因為不光是語數英的老師，就連音體美這樣的科任老師也是一視同仁的。
一提到報興趣班，我想現在已經成為了社會的焦點甚至是熱點了。我們可以再看題幹，音體美的老師利用自己的時間去開設收費興趣班，應該說很多的老師都會有這樣的想法，我不強迫學生，我也利用自己的時間，不可以嗎？
我們說當然是不可以的。我們知道當你開設收費的興趣班的時候，我想你的關注點就已經從課上轉移到了課外的興趣班上了，你會投入很大的精力，因此這會影響你的教學工作，還有，你的學生的招收問題等等，因此我們說嚴查有償家教，甚至是有償補習。
因此我們說，當我們選擇了教師這樣的行業的時候，我們就要注意自己的一言一行，一舉一動，不能以身試法，更不能盲目而不懂法。
大語文天地
國家禁止在職教師補課的規定要一視同仁
國家對在職教師提出明確的要求，禁止在職教師進行有償補課。只要是在職教師，一律不得進行有償補課，無論是語數外教師，還是音體美教師。
數理化英是補課重點
但是，在現實生活中，說到有償補課時，家長通常想到的是語數外理化等主科。因為這些學科補課人數多，容易引起關注，特別是家長把孩子送到補課班，對成績提高期待值高，容易把孩子成績高低與補課費用相對比。特別是補課費過高時，容易引發家長與補課教師之間的矛盾，進而引發舉報補課班事件。因此，語數外理化補課在社會上倍受關注。
語數外理化補課老師掙錢多，也會引發一部分人眼紅和關注，所以容易被舉報。
音體美補課被忽視
正是由於社會上更關注語數外理化補課，就淡化了音體美老師的補課。事實上，很多音體美教師一直開辦興趣班而未停止，但是由於音體美興趣班一般都是家長對孩子興趣素養的培養，一般都是自願的，同時對孩子的興趣愛好的期待值不高，一般家長只是培養對某種興趣和愛好的基本素養，而不是專業性的培養，因此，對老師也沒有太高要求，不會引發矛盾。
也有些地方在中高考中有特長生考試加分，家長為了讓孩子上名校，就花錢補音體美，也滋生了很多音體美教師補課的風氣。
查處補課不搞“雙標”
在職教師有償補課肯定是錯誤的，不是雙重標準，要一律平等，無論哪一科目，希望教育主管部門在嚴查語數外理化補課的同時，也不要忘記音體美補課的教師，不要讓音體美補課成為法外之地。
中考政治劉老師
體美教師利用課餘時間開設收費興趣班，屬於有償補課嚴重違規。
看到題主所說，體、音、美老師不補課，只是利用課餘時間開設收費的興趣班。問可以不可以？明確的告訴題主這是不可以的，因為你在偷換概念。利用空餘時間開設收費興趣班，把它誤解為不是補課。不是補課那又是什麼興趣班，只是上課一種形式。只不過上課的場所地點變到了課外的某一個地方，但是歸根結底通過興趣班獲取了一定的經濟利益。這與國家的相關規定是不符的，而且會受到相關部門的查處。
題主如果瀏覽最近的新聞的話，可以看到河北省前幾天，發了相關的文件公佈了1月到11月份，全省共處理298名在職教師有償補課的行為。有多名老師，受到了年度考核不合格，扣發當年績效工資，以及一些臨聘教師被辭退的處罰措施等等。這些都充分說明了，相關部門在治理教師有償補課上，下功夫，花大力氣制止有償補課蔓延。
我來幫題主分析一下，為什麼開設收費的興趣班是違規行為？首先題主的身份應該是在職教師，相關規定明確指出在職教師不得參與任何形式的有償補課行為。其次題主開設興趣班，可能招生的對象從自身的資源角度，會先在自己的學生去宣傳，利用自身在職教師的身份，宣傳推銷讓學生去自己的興趣班交費上課。
自己獲得了一定的經濟利益，所以提出這種想法，我覺得也就想想而已，不要去實施，如果你想以身試法你可以去試試，估計要不了很長時間會被相關部門處理。如果說想利用課餘時間開設免費的興趣班，我估計和相關部門會大力倡導，而且家長也很受歡迎，但這免費的午餐你能堅持到什麼時候，估計好景不長。
