階段考試（月考、期中、期末）成績是檢測學生一個階段學習情況的重要指標，也是測評一個老師業務水平的重要指標，每個老師都有自己針對考試複習的一套方法。今天我把我這十年的考前複習計劃給大家分享一下。
雖然我當時考在編的時候是考的語文學科，但是一直是一名數學老師，我這裡把我的數學期中、期末的複習策略給大家分享一下，然後再說一說小升初考試分複習策略。
首先數學是一個建立在理解的基礎上，講究方法和技巧的學科。所以理解是學習數學的基礎，必須讓學生理解知識然後再講方法和技巧，特別是計算的算理很容易被家長和老師忽略，四則運算裡又以除法最為難理解，很多學生只會算法但是算理搞不清楚，就容易算商的時候容易漏位。很多學生只是掌握了方法但是對知識的理解一知半解，一遇到稍有難度的題目就無從下手，對於各種考試學生那裡不足，我們要檢查孩子對知識是否理解。
下面我們一起看看對於期中、期末考試的具體計劃：
第一步：畫思維導圖，總結單元和全冊知識。
複習初我會先把每個單元的知識點全部用PPT形式展示給學生，然後讓學生運用畫思維導圖的形式進行總結。畫思維導圖能夠讓學生整合單元各部分知識，瞭解本單元每個知識之間是什麼關係，如何進行銜接的。各單元知識點複習完之後，再讓學生把半冊或者全冊的知識點整合成思維導圖。鍛鍊孩子對知識的總結歸納的能力。孩子做完思維導圖，我再根據每年的考試經驗，告訴學生哪裡是重點哪裡是難點，會以什麼樣的題型出題。
第二步：單元練習+期中期末綜合練習。
對知識點總結完之後，就要進行單元+期中、期末綜合練習，特別是單元練習一定要重視，很多家長把重點都放在期中和期末練習上，實際上每個單元的檢測才是能夠把單元的重點知識進行檢測，而期中或者期末練習只能選擇一部分重點進行檢測，容易遺漏重點知識點，到正式考試的時候如果沒有複習到那部分知識就會容易失分，這個時候可以做一些有難度的試題，讓孩子不要以為自己學的很好了，打擊一下孩子的驕傲的心理。
第三步：根據學生不足做專項練習
通過第二步的檢測，家長和老師就會發現孩子哪部分知識掌握的不好，老師和家長可以把半冊或者全冊的知識進行整合，分成不同的專項練習：例如：口算練習、脫式練習、豎式計算練習、選擇填空專項練習、應用題綜合練習。老師的任務是選擇全班最容易出錯的地方進行全班鞏固，家長要根據自己孩子的具體情況進行“大補”，哪裡不會，補哪裡。
第四步：做往年的考試真題。
以上都進行完畢後，最後一步就是多做真題。這是很多老師和家長最容易忽略的，現在市面上什麼學習輔導書都有，質量也是參差不齊，容易造成抓不住重點的現象。這個時候最好的選擇就是做真題，往年的真題試卷都是市區或者學校教研租命題，考試的重點很有針對性，也能夠根據試題找出考試的重點和考試的題型有哪些。而且真題不一定很難，對於孩子考前建立自信心很有幫助。
第五步：考前進行思想動員。
最後一兩天就不要做太多的練習了，這個時候讓學生迴歸課本，再看看之前做過的錯題，再進行一次全面的回顧。家長和老師一定不要給孩子太大的壓力，我們經常給學生說：這次考試如果考不到多少分，家長就會用“別看電視手機、沒有零花錢、不準出去玩”的懲罰給學生壓力，老師就會用“考不好就太讓我失望了、考不好就把你調到最後一位”等實施精神壓力。這樣其實不好的，作為家長一定要正確看待成績，往往學習的過程比結果更重要，只要孩子認真了、努力了家長就沒必要施加太大的壓力。要鼓勵學生考試沒有什麼大不了的，你只要努力了成績不是最重要的。作為老師更要給孩子鼓氣加油，讓孩子有個寬鬆的心情考試，這樣才能正常發揮和超常發揮。
以上就是我對年針對期中、期末考試的一些小見解，希望能夠幫助準備期末考試的孩子們和家長們一些幫助。
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