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大家好，我是曉行致良知，專注於基礎教育和學生成長，非常高興與您共論教育話題！
都高三了，物理還不好，如何提升？
首先我想問一下，是各科都不好，還是隻有物理不好？
如果有其他學科還需要補，建議先補其他的，物理不好補，有時候自己補了老長時間也可能沒有效果，很容易懷疑人生，導致崩潰。
總起來講，物理這個學科的臺階比較高，爬上去的，會覺得挺簡單，爬不上去如聽天書。作為學過物理、正在教物理的一個“資深”物理人，我認為學物理最重要的是要能開竅！
只有物理開了竅，才能走上學習物理的康莊大道，才能提成績。
開竅這個事比較神奇，可以意會不可以言傳，就是忽然有一天腦子裡轟隆一聲，豁然開朗，像極了那個見到世外桃源的漁人。
有一次看郭德綱講岳雲鵬，說他十幾年默默無聞，突然有一天就開竅了，於是乎大火，而同時入門的孔雲龍雖然之前從各方面一直碾壓嶽，卻總是差那麼一丟丟火不起來,郭說這是還沒開竅。
這種開竅的感覺真是很奇妙！
所以，學物理要開了竅才能真正提成績，否則就會一直努力而不能得其門而入。
如何才能開竅呢？都高三了有沒有什麼好方法。
01開竅秘方之一——刷題。
刷題，大量的刷題，是開竅之前的必經之路。沒有一定量的題打基礎，不可能學好物理。
所謂開竅，可以簡單的理解成熟能生巧、融會貫通，而這些必須有大量的題做基礎。
高三的新知識已經學完，如果通過做題不停的強化各個知識點之間的聯繫，最終會形成完整的知識脈絡，達到融會貫通的效果。
刷題需要時間，你不能怕耽誤其他學科，要補就得下決心，瞻前顧後的話你就別補物理了。
而且物理每個章節都相對獨立，比如萬有引力定律一部分就幾乎和其他章節沒聯繫，你刷夠了這一部分題，肯定能提成績。
02開竅秘方之二——歸納題型。
刷題不是目的，是手段，刷題的目的是總結題型。
題目是無限的，題型是有限的，我們要把有限的精力投入到總結有限的題型之中去，這才是正路。
有的同學總以為總結題型是老師的事，但是老師給你總結了，如果不能變成自己的東西也沒有用，所以不論是老師總結的，書上總結的，最終都應該變成自己的經驗才行，必須自己通過做題深有體會才行。
告訴同學們一個簡單的總結題型的方法：把長的模樣差不多的歸類到一塊。
什麼叫長的差不多？物理題基本都有圖，你看圖就是了。比如，都有彈簧的，都有斜面的，都有滑輪的，都有球面的，都有傳送帶的，都有板塊疊放的，都有圓軌道的……不必求全求好，慢慢積累就是了。
考試的時候，能把題目套到你總結的題型裡，你就成功了！
03開竅秘方之三——都是我老師，僅僅是老師。
老師是站在講臺上那個人嗎？是，但不僅僅是。一切皆可為師，其實發的學案、身邊的同學、買的資料都是你的老師，只是表現形式不同而已。
我們要好好利用這些“老師”，不要光等著講臺上那個人給你講，那就晚了。
我們手頭往往有大量的輔導資料，都打著這樣那樣的旗號，招惹的你買了一本又一本，其實如果你把希望寄託在輔導資料上，你就錯了。
嚴格來說，如果你把希望寄託在別人身上你就錯了。
學習，歸根結底是自己的事。
我們周邊擁有的資源，有老師、同學、輔導資料甚至是輔導班，但這些都是我們學習的幫助者，而不是決定者。也就是說，他們都是我老師，但僅僅是老師，如果老師講的、資料講的、同學講的，我沒有吸收進去，那也沒什麼用。
要確定，我是學習的主體，一切皆為我所用，皆可為我師。
由此，方能達到自主學習的境界。
04開竅秘方之四——錯題本。
無論你有多少資料，買的也好，老師發的也好，都不能沒有錯題本。
錯誤是最好的老師，你做錯了，就得深刻總結，抄題，抄正確的解法，反覆總結自己的錯誤原因，把它記在本子上，每天翻看，時時提醒，看得多了，難題也不難了，錯題也不錯了。
所以，得有個錯題本。
當然搞錯題本得用雙色筆，這樣比較醒目。
你的錯題本應該先變厚，再變薄，最後扔了都沒事，達到印在心裡的程度，這就OK了！
所謂手中無錯題本，心中有錯題本！
要想提成績，光會做題還不行，還得會考試。
（一）考試和學習是兩碼事，這個要明確。
考試有三個特點是學習不具備的。第一，考試是限時的。第二，考試是獨立思考、沒有外援的。第三，考試是一次性完成不可反覆的。
如果不能區分這三個方面，就很容易誤認為自己學習好就一定考得好。
比如，花一個小時做出了一道計算題，很高興，但是這個題在考試的時候你是零分，因為你做不完。
比如，你做題的時候旁邊同學提醒了一個關鍵點之後你勢如破竹的完成了，考試的時候這個題你也是零分，因為考試沒人提醒。
比如，你一個題反覆思考，錯了很多次終於弄懂會做，這在考試的時候也是零分，因為考試你只可能寫第一次。
（二）為了將平時的學習成果能夠100%的轉化成成績，我們需要做到以下幾點。
1、限時訓練。
可以是做一套完整的試卷，也可以是做幾個題，要完全模擬考試的時間分配。比如做一個選擇題大約小於等於3分鐘，一個計算題不能超過15分鐘。
通過不斷的限時訓練，來尋找對時間的感知，訓練自己的解題效率。
2、無提醒一次性做題。
一個題，判斷會不會，就是自己在沒有任何提醒的情況下，一次性完成，如果對了，就說明會了，如果不對，就算不會。
一次性無提醒做對的，可以不用管；做不對的，要擱置一段時間後再次覆盤，看能否一次性獨立做對。
3、練習“找題”。
所謂找題，就是你總結了一類題型之後，開始在各種資料上找類似題。找到之後，不要詳細做，簡單整理思路，然後看答案，看思路是否正確。
只想不做的好處就是效率比較高，省去了複雜的運算，只關注這種題的思路。
如果找的題不是你所認為的題型，也很好，因為你據此知道了哪些貌似同類的題實際不是一類，可以詳細區分這種類型的特點。
最後一個問題，補物理需要不需要上輔導班？
各人情況各不相同。
1、如果不能做到以上說的幾點，也就是說不能自主學習，只想靠外力幫助的話，上不上輔導班都一樣學不好。
自助者天助，學習本身沒有什麼武林秘籍，更不要想什麼神人相助。
2、能上一對一儘量不要上班課，一對一的針對性強，能解決自己的問題，班課最後往往成了心理安慰。
3、可以階段性的上，比如某個章節不好，自己實在沒有時間和能力解決，可以找老師幫助一下，不要妄想從頭到尾靠補能補上來。
4、當然，有些同學自制力較差，管不住自己，想通過輔導班管住自己，這種情況也是可以的，但是效果也就呵呵了。
曉行總結：高三補物理，唯有痛下決心，努力刷題，總結題型，加強考試訓練，利用一切可用之資源，惡補而不瞻前顧後怕耽誤其他科，才有可能經過痛苦的訓練之後，於三、四個月之後使物理學科有所起色，一旦開竅，則天塹變通途，好成績自不再話下。
曉行致良知
提高成績的方式方法的有很多，但是最基本的方法就是改錯題。因為這些呢是你在每一次考試當中發現的漏洞和問題，那需要針對這些漏洞和問題進行一個行動。
我們可以分為三個階段，一呢是制定計劃，高三的話呢時間是比較趕的，所以說給物理科目的時間也不是特別多，如果有一個詳細的計劃的話呢，可以讓學生少走彎路，非常高效的複習完所有的考試內容。2呢是嚴格按定計劃先進行課本的篩選和複習，把課本上面物理的基礎知識先搞定。可以通過學校課本配套的招募測試題進行篩選實施漏洞，把在第1次複習當中某一些基礎板塊的知識沒有鞏固的，在標註進行2論複習時候的重點鞏固。3呢，就是針對每一次學校裡面組織的大型考試，要嚴格對待自己的考試，還有就是在考完之後呢，把自己的錯題呢，要經過詳細的整理，不懂的可以問其他的老師或者是同學。力求弄明白每一道題目考的知識，還有考法這些問題。
課外的輔導班呢，這個根據學生的學習情況呢進行去選擇是否報讀。輔導班遇到好的老師的話呢，其實可以怎麼樣快速的幫助學生篩選出自己存在的一些問題，讓學生呢節省學習時間，然後呢提高學習效率。但最重要的作用還是要看孩子的一個態度或者是學習的一個能力，如果學習比較主動的話呢，其實找老師的話呢，起步就會比較快，可以節省大量的時間，在最終的高考當中取得更好的成績。
西安坤哥物理
紮紮實實夯實各個單元的基礎知識的，分析和探求知識點間的關聯；典型題目從切入點的選擇、問題點的分析、已知條件的確認到題目完成的線路圖，均有所依。例如：對物體運動狀態變化的認定，必須自瞬時態時物體的加速度構成及瞬時速度方向兩個因素分析，從而回答：運動軌跡如何，速率怎樣變？這樣才能選擇適合的公式和規律處理題目。物理課是講理的課程，因此複習的重點是明理！
用戶1343255413917
偷偷告訴你一個秘訣 多和你的任課老師探討，老師在課堂上怎麼講的課本知識，怎麼分析的題目，對應你的作業錯在哪裡？你的試卷錯在哪裡？你是怎麼想的？思維方式錯在哪裡？如何應用知識解決問題？讓任課老師找出你的問題所在，是最簡單的方法。
課外輔導班，課外輔導老師也有水平高的，但和學校的老師比較一般責任心差一些，教學水平也不可比，因為他們沒有系統計劃，沒有針對性的備課，他們的目的也很清楚，但卻往往很會自吹自擂，還時不時的貶損一下任課教師。
大道自然住石樓
看問題點具體在哪裡
如果全部的知識不成體系要從基礎知識開始，逐一落實串連起來
如果是部分專題有問題，可以買相關專項訓練
講臺上的小獅子
看到底有沒有決心一定要上大學，否則怎麼補都沒有用，自主能動性是一切目標實現的前提，輔助手段要是沒有主體意志，轉化效率就大打折扣。
