素素86381
七個科目考了兩百多分，平均也就是30多分，這樣的成績如果不找到根本原因，不拿出應對策略，指靠補課是根本解決不了問題。
有些家長比較盲目，看到孩子的學習成績較差，第一時間想到的便是補課，把希望寄託在補課上，盲目的把孩子送去補課，結果卻發現越補越差，不但沒有解決問題，反而使孩子對學習徹底失去了興趣和信心。
孩子上初一各科成績平均只有30多分，綜合分析大概有以下幾方面原因：
第一、小學階段的基礎很薄弱，小升初可能成績也不好，這種情況就屬於基礎太差，底子太薄；
第二、小學階段沒有養成良好的學習習慣，學習不自覺自主，也不用功踏實，敷衍的現象比較嚴重；
第三、小學階段課程少，課業負擔較輕，但到了初中後，課程增加，難度加大，要求比小學階段要高得多，如果小學階段基礎落的比較遠，初中又不加緊趕進，那就會落得越來越遠。
第四、小初銜接做得不好。孩子進入初中後，思想認識，行為習慣，學習習慣，學習態度都和小學階段有很大區別。這時候，就要家長跟蹤指導，嚴格要求，有些方面還需要強行轉變。因為，孩子畢竟還小，自覺性和自控力還比較差，需要家長嚴格要求和加強管理，使孩子能儘快的從小學階段的行為意識、心理習慣和學習習慣等方面向初中過度，能儘快的適應初中學習和生活。
第五、孩子進入初中以後，家庭教育沒有及時跟進。
目前，孩子各科成績只有30來分，需要解決最為緊迫的問題是“夯基礎，提信心”，而不是盲目的把孩子送去補課。
很明顯，綜合上面五點分析，這個孩子的根本問題還是基礎落的太遠了，當前急切要解決的問題也還是夯基礎。
現在再讓孩子回去重新複習小學階段的知識顯然是行不通的，也並沒有那樣的必要。
那麼，怎做呢？
第一、必須重頭到尾紮紮實實重新把初一階段所學的知識再學一遍，重點是語數英三科（政史地生除外。因為，政史地生大部分都是記憶性知識，只要孩子用心、下苦，能背能記就問題不大）。如果家長有能力輔導，那就監督孩子利用節假日進重新學習，家長適時進行輔導。如果家長沒有這樣的能力，也可以考慮請別人輔導。但必須是進行一對一輔導，就是專門針對基礎知識的。切記不要把孩子送到補習班，因為補習班大多是在刷題和拔高。
第二、起點放低，步子放慢，目標就是解決最基礎、最基本的知識，原則上是把課本上的知識、習題全部搞懂、搞會，該記的記住，改寫得寫會，該算的會算；
第三、矯正態度，培養習慣。孩子之所以目前成績較差，說到底還是學習態度不夠端正，學習習慣不好所造成的。孩子目前的學習習慣和學習心理仍然還處在小學階段，他的態度、認知仍然還帶有小學的樣子。因此上，這個時候必須要扭轉和矯正孩子的學習態度，必須要讓他把學習態度端正起來，樹立明確的學習目標。先幫孩子制定一些關於學習方面的基本要求，並監督執行，持之以恆，使之逐漸能培養起良好的學習習慣。只有學習態度解決了，學習習慣逐漸好起來，提升成績也是自然而然的事情。
培養孩子是一個複雜的系統工程，並不是一遇到問題就想到用補課來解決。孩子學習上的事情，有些可以通過補課解決，但更多的是補課解決不了的。
只要能夠找到孩子學習成績差的根本原因，並有針對性的採取相應的策略和教育方式，就一定能有所改善和提高。
教育探微
我女兒上初一時也是每門課只考30分左右，我給她報了每天放學後的課後輔導班，放假又請了一對一的家教把初一整年的內容都複習了一遍，又預習了初二的課程，但開學後成績依舊。痛定思痛，後來我反思了一下，原因有三……
（一）孩子剛上初一時家長沒有引起重視，還是延續小學時的學習態度，邊玩邊學。
（二）因為我孩子當時是在一所市重點初中，老師比較勢力和現實，上課不講重點，暗示孩子課後上她們開的輔導班。另外只重視尖子生，學習靠後的一再勸轉學（班主任初一快結束才把我叫到辦公室，說我孩子這一年作業挑著做，問題是放著家校通形同虛設，家長也不知道作業留了多少，孩子有沒有寫完），我當時並不想放棄，老師馬上黑了臉，還說誰誰已經轉了,哪個哪個私立中學不錯之類，總之是各種勸退。
（三）因為初一沒有打好基礎，孩子落下太多，難免有畏難情緒，再加上老師各種瞧不起，孩子產生了厭學，厭老師，厭同學……情緒，在這種情況下更不可能好好學習。
初二勉強上了半學期，眼看孩子成績日益倒退，我果斷給孩子辦了轉學，去了一所廠辦中學，師資力量各方面條件當然和之前的學校無法同日而語，但在這裡，校風淳樸，老師對每一個孩子都不放棄，我也抓緊了對孩子的監督，孩子也慢慢找回自信，現在總成績比之前提高了一百多分，雖然還是不理想，但至少她現在不再厭學了。
綜上所述，我認為孩子學習成績不行，原因是多方面的，首先家長要嚴格督促，不能“順其自然”，學校要給孩子創造公平積極的學習環境，不能過早打壓和放棄，當然最重要的是孩子要從思想上認識到學習的重要性，自覺自信不怕吃苦。這些絕不是輔導班能給予的。
薇觀世界492
你好！
有的孩子在小學的時候，學習還是很不錯的。上了初一後，就發現成績再也沒有了先前的優勢。
小升初是一個重要的轉折時期，過渡不好的話，成績肯定是不理想的。
記得我讀書的時候，在小學考試還能進班裡的前10。上了初中後，學習處在一個很懵的狀態。
一是功課一下子比小學多了好多門。二是各科不知如何下手，又怎樣去學。再有就是好多東西都需要背和記。
那時候學起來手忙腳亂的。至今還真切的記得第一次的期中考試成績，老師把名次和分數用毛筆寫在了一張紙上，貼在了教室後面黑板上面的牆上。
我們班一共有70人，而我排在了56的位置上。看完名次的一剎那，我自己心裡慌慌的，都有些接受不了。
但從那時起，也下定決心要用功讀書了。上初二名次稍微往前提了幾名。
快升初三的時候，我的一個要好的同學非要拉我與她做伴一起降班。現在想想也有些莫名其妙，她學習還是很不錯的，在班裡處在10幾名的樣子。
初二降班後，我倆分到了一個班裡，第一次期中考試我就考了第三名的好成績，比我那同學考的還好。
我的親身經歷也告訴我們，家長不要被一兩次的考差就武斷地否定孩子的能力。和孩子好好溝通一下，原因究竟出在哪裡。
因為我小時候有過切身的體會，所以，小女兒在我的幫助下，小升初以優異的成績順利過渡。那就是利用小學畢業後很長的一段假期，提前預習初一的課程。
你家孩子初一七門考了200多分確實不多，你看看孩子的功課具體是什麼時候落下的，再利用假期有針對性的補習一下，是非常有必要的。
你積極的態度就是孩子學習的動力。我父親常說，人要是想學習，從什麼時候開始都不晚。
以上個人建議，希望能幫到你！我是@往後餘生，不對之處，歡迎給我留言，大家一起交流。
往後餘生ZCX
我家的也是初一，考了414，最高分是424，全年級第12名，暑假讓他過來我這裡玩，他還不願意，他說他要預習下學期功課，怕跟不上，尊重他的決定，只要他自己願意讀，為孃的當然願意！讀書是沒有操過心，我經常在外面上班，跟他爹分開7年了，從小到大一直是我養大的，我父母幫我帶，他爹讀書沒出過一分錢，現在我又再婚了，從來沒影響過他，現在老公說，只要他願意讀，多少我都供，但是我對兒子說過：讀書靠你自己自願，讀不進去媽媽不勉強，但是媽媽希望你成仁，這是最重要的！他說他懂，理解！對於這樣家庭的孩子，我已經很滿足了！
諾-雪
他不愛學習了，補了也沒用，我家孩子以前也補課，可是補完和沒補一個樣，每次都是三百多分，離考試剩半個多月的時候，發現孩子和網友聊天，突然覺得我的教育出了問題 ，老公說放棄吧，說了也不聽，可我不甘心，就從我自己找原因，可能對她的關心太少了，我和他爸爸就找她談，有些話說多了她還嫌煩，我就用寫信的方式和她溝通，和她多相處，多聊天，讓她不再空虛，週六週日回來吃完飯陪她去外邊散散步，後來她和我們說的越來越多，昨天查到中考成績竟然501，這是我沒想到的，所以我給自己定的目標，就是高中後每次她回來陪她寫作業，多關心，多溝通，你也試試，不一定每個孩子都管用
明天更會好151271406
我的回答是補課。我兒子下半年初三了，從小學到現在都是學渣。到初二時遇到新班主任是一個非常負責任的老師，他來到我家對我說：孩子成績不好，一半原因在家長，你現在在鄉下扶貧，你老婆身體不好又管不了孩子，怎麼辦？家裡的貧誰來扶？今年5月，我申請調回，結束了2年多的駐村扶貧工作，孩子也初二下學期結束一半了。我的作法是：一是每天從別的家長那裡知道作業多少，天天陪孩子寫作業，不懂的就教；二是最差的科目去補課。三是購買網上教學視頻跟孩子一起看，做筆記。四是經常陪孩子去打球、跑步。初二期末考結果出來了，孩子由原來的1100多名到了920多名，進了A班（學校認為可以考入高中的班），雖然進步不多，但不是還有初三一年嗎？這二個月我也放棄一切休息時間，。但跟孩子的前途比，這一切不重要，你還有2年時間，如果就開始放棄，那太不負責任了。
緣木求魚815
我家兒子也是初一，剛開始我認為讀初中了就沒必要像小學那樣管他學習了，始終是大了嘛！開學一個多月被語文老師叫去學校談話，我才意識到我的想法是錯的。在那次談話，我才意識到我的做法是大錯特錯。老師說不要以為是初中就不用管了。她說到了初中也關鍵的三年，我們家長要陪著孩子監督他學習。首先從每天的家庭作業抓起，保證每天的家庭作業完成，如果家長能批改講解的就給孩子講解。只要每天作業完成了，成績自然就會提高的。其次就是抓孩子的習慣，不要放任她跟小學一樣學習了，要有緊迫感。只要打好基礎，成績不會太差的。數學多寫多練，語文多背多聽寫註解，英語多讀多背單詞。先抓三門主課，副科平時抽時間多看就行了。你家孩子底子差，補課也是浪費錢，而且補課機構靠譜的很少。有的補課甚至成績倒退，有的還亂補，跟課本差距大。有那個錢補課，還不如現在就給她報個藝術類的課程，以後中考還可以靠藝術升高中。這也是一條不錯的路
笑笑養生粥
我以前初一40多名，初二60多名倒數幾名了。初三中考25名。進了縣城最好重點。只要肯努力一切都有可能。加油！初三徹底醒悟，化學經常99.100 物理初二沒怎麼學中考95 數學91 都是100分制。
唯有語文英語沒有補起來。20年前沒得補習機構。很遺憾。不然前10沒問題。 初三每天晚上學習到11點半才睡。早上7點半到校。堅持一年。沒住校
成綿小升初
主要看孩子得學習態度。我妹妹（秋北瓜），今年初二了，年年都是年級前3（重點實驗班）。她就是自己求知慾強，小時候我買給她得魔方，一定要拼出來（我記得那是小學5年級，從放學回來一直拼魔方，到了凌晨1點拼出來才睡！）
和我爸下象棋，第一次下不過，讓我給他買了本象棋的書，天天看，天天研究，那傢伙的後來把爹殺得人仰馬翻！我都佩服得不行！
所以我估計你的孩子現在已經開始有點抵抗情緒了，現在最重要的是幫孩子重塑信心！初一開始抓一點都不晚！
遠方的夢想啊
我說說我的想法，補吧，找那種小課堂補，就是一對8到10人的那種，老師都能兼顧到的，回家後問孩子，是否每到錯題老師都給講解了，並且孩子能聽懂，補了之後看成績，補半學期，如果補了還是不行，那就算了，如果成績上去了，那就繼續補。我兒子是六年級補的，當時的分數比你們家的還差，開學一個月，兩張試卷不及格，看看別人家差的都好了，一問才知道別人去補課了，我想給自己的孩子也補補，就找啊找，找了一個我認為可以的，就去補了，成績上升很快，第一學期，100分的試卷，考95分，第二學期畢業考，120分的試卷104分。雖然不是特別好，但是畢竟我家的底子薄，3.4.5年級的成績都不好。也都沒給補過，有這成績我算知足了，你家也可以先補補看，也許成績就上去了，他只要懂了，成績上去也很快。
