耕介
作为一个辅导班的老师，我觉得在学生身上这种情况是存在的，而且是正常的，希望家长朋友们能够客观看待，并和老师一起分析原因。
1.孩子成绩不进反退的原因，其实是多方面的，但最主要的原因还是孩子在学习过程中，随着知识学习新知识难度的增加，成绩出现波动很正常。考试就是对当前学习知识的检测，月考可能只考前两单元的，知识简单，分数自然也能考得高。那同样的，如果期中考，知识点多，难度大，孩子较之前成绩不理想也很正常，通过考试反馈出孩子这段时间的学习或者某些知识点掌握的不牢固，从而进行查漏补缺。
2.还有可能是一些小因素，比如孩子考试过程中粗心或者心理紧张等造成的这种考试不理想也会有。
3.不管是辅导班的老师还是学校的老师，和家长的心愿都是一样的，希望孩子能够学到知识。报了辅导班肯定来学习知识的，就算在考试中分数没有提升，但孩子在这段时间里肯定是学习到了知识的，也许是某个题型，也许是学习的方法，肯定不会越学越差，如果越学越差，首先要看看孩子这段时间的状态在不在学习上。
4.学习是一个不断积累的过程，希望家长们能够客观看待，多帮孩子分析原因，家校共同配合，多鼓励孩子，相信每个孩子都能成为最好的自己。
最后想解释一下，虽然自己是辅导班的老师，但绝不会说偏袒老师这边，确实会有辅导班的老师没有职业道德，以金钱为目的，但大部分老师的内心，是希望孩子能够越来越好的。谢谢家长们的理解！
飘雪时跟你一起白头
南京某市民兰某打110报警，称受被某社会培训机构欺骗，孩子补课几个月成绩不但没有提升，反而大幅度下降。原来，兰女士的孩子即将中考，但英语是硬伤，平常只能考80多分。为决胜中考，她花24250元给孩子报了专门的英语补习班，从暑假到秋季学期共补34节课，每节课费用约720元。结果，孩子的英语成绩反而较补习之前下降二十多分。
经民警调查了解，培训机构存在工作疏漏，少上了一个单元的课程内容，双方在退还补课费上发生重大分歧。在民警的调解下，培训机构最终退还补课费15559元，让事情得以解决。
始终重视课堂学习，才是学生学习之王道
课堂是学生文化知识学习的起点。最基本的知识点都是来自于课堂老师的循循善诱，来自于课堂之中的练习。
从教学实践来看，那些学习成绩一直优秀的同学，他们在课堂上几乎是全神贯注、认真听讲，思维和行动始终围绕任课老师的讲解而展开。这样的学习，往往能够掌握课本知识的全貌。相反地，那些在课堂上东张西望、我行我素的同学，偶尔才听进去老师讲授的一两个知识点，学到的知识理所当然挂一漏万、有所缺失。
加之，课内知识往往由浅入深，前后连续性极强。前面知识掌握不牢固、漏洞越多，越是往后学越吃力，就这样慢慢地开始掉队了，并最终沦为后进生。并且，对知识的学习同样有“第一印象”，也就是说第一次你接触某个知识点的时候，没有认真消化好，即使后期花费更多时间去补习，也往往收不到一个理想的效果。
只有真正把课堂学习重视起来，自觉紧跟老师的教学节奏，专心聆听老师的细致讲解，即使是不能当堂课上全部消化，也至少有个八九不离十，遗漏的知识点也会很少很少，补起来相对容易得多。
课外补习不是“万金油”，家长和学生期望应适度
同理，课堂学习既然是学习的主渠道，那么课外补习就只能是补充。所以，除开特优生主动参加的拓展补习班之外，绝在多数同学和家长，都要看到补习的真正意义在于查漏补缺，在于对课堂学习中落下的或未完全掌握的知识点进行再次学习，最终达到融会贯通的目标。
并不是说，孩子某一门课程学习不好、成绩较差，给他报上一个名师执教、学费昂贵的补习班，就可以立竿见影、吹糠见米，让孩子的成绩嗖嗖直往上蹿。
这里特别要提醒一下家长，给孩子报了补习班，并不保证通过补习，孩子的考试成绩就一定能超过补习之前。这里的影响因素有多个，既与补习班老师的教学质量有关，也与孩子的补习状态和效率有关，同时考试本身自带的不确定性，也是影响每个孩子考试成绩高低的重要因子。
所以，对于上补习班，学生和家长都要持有合理的心理预期，更多关注学生在补习班的补习状态、补习效率，更多关注学生对课堂上未曾学懂弄通的知识点的补习情况，这样一步一个脚印，假以时日，学生的学习必有大的进步。
客观估价孩子学习能力状态，理性选择课外补习，切忌盲目跟风
在报名课外补习班的过程中，很多家长坚持名师导向，只要是有名师执教的班次，想方设法都要往里面挤。名师执教固然好处多多，但是家长为孩子选择补习班的目的并非为了追星，只有最适合孩子的补习班才是最好的选择。
所以，在报班之前，家长要对自己的孩子学习能力、学习态度、学习效率等，有一个综合地、客观地评价，并且配合补习机构对孩子拟补习课程进行测试，反映出孩子的真实能力水平，然后再根据培训机构开设的班次层次情况，择优而定。
只有这样，才可能杜绝孩子在补习班里“吃不饱”或“拖着走”等情况，让用于补习的金钱花得有所值、有成效，而不是只盯着名师执教的班次，只盯着补习收费昂贵的班次。适合孩子的才是真正最好的！
弱势学科不能一补了之，要分析原因，更要家校联动、共同发力，帮助补齐短板
对于孩子的学习状态，无论是课堂内还是课堂外，家长都不能“放敞马”。出现某门学科成绩不好，原因不外乎就是课内未听讲、未听懂，练习巩固没落实、没到位，学习态度不端正、不主动，学习方式方法不科学、不高效，学习习惯不正确、不仔细，真正愚笨的学生事实上并不存在。
所以，家长要主动会同孩子、学校老师一道，为孩子的弱门学科共同把脉问诊，找到真正的原因所在，进而落实有针对性的帮助措施。
报班补习也是帮助孩子补“短板”的一种办法。但是，家长绝不可以就此撒手。既要注重与补习班老师的沟通，适时掌握孩子补习的状态，又要加强与学校任课老师的交流，了解孩子补习以来的实际效果，防止遭遇黑心培训机构。
挖挖机一朋友就“享受”过此等遭遇，其女儿与校外培训机构老师联合起来欺骗家长，补习时间孩子根本就未曾到校，而是在网吧打游戏，到察觉时已届高考，想要纠正也为时已晚。
结语
南京这个妈妈花费高昂的补课费，专门给初三孩子补习英语，孩子成绩不但没有如预期般提高，反而还“开倒车”。这充分说明，并不是收费昂贵的培训机构就是好的补习选择，并不是把孩子交给了培训机构成绩就会好起来，并不是所有的培训机构都是负责任的“大好人”。
补课不是万能的，更不是关键时刻的救命稻草！学生只有脚踏实地，注重课堂学习，从学习态度、学习方法、学习习惯等方面同向发力，才是保证学习成绩的根本。
（图片源于网络，若有不妥，联系速删）
教育挖挖机
很多家长都错误地认为，孩子成绩不好就得去补习班补习，加上培训机构的铺天盖地广告，使得很多家长都甘愿用钱去解决孩子的学习问题。
我是不赞成孩子去补习班的，我家孩子也从不去补习班。因为我知道补习班所解决的问题是辅导作业，甚至连作业也辅导不了。而成绩差的孩子表面上看是作业不会做，实际上则是因为孩子不善于思考，缺乏自学能力，补习班根本解决不了孩子成绩差的核心问题。因为孩子学习成绩差的根源，是家庭早期教育的缺乏，孩子的大脑神经元链接缺乏，孩子的接受能力就差，加上幼儿园阶段学习兴趣爱好没有培养好，以及小学一二年级时思考能力和自学能力没有训练好，补习班的辅导除了解决几道难题之外，对成绩差的孩子是无能无力的。
对于孩子学习成绩差，关键要看家长是否有能力培养孩子的思考能力和自学能力，如果家长面对这个问题无能为力了，那就不要给孩子太大的压力，因为等到发现孩子成绩差的时候，为时已经晚了。
有些补习班为了赚钱，做一些不负责任的宣传，胡乱承诺补习效果，如果有书面合同约定的，那就按约定解决纠纷，如果有承诺效果而又达不到的，补习班理当把钱退给家长。
陪读十二哥
报警，警察叔叔也没空管啊，除非有合同不履行。
少报班，报班前睁大眼睛，能不报就不报，身边无数例子，越是学前、小学热衷于补习的孩子，最后的成绩越走越走低，厌学的大有人在。
教育小孩子，培养好学习习惯，培养自学能力，用大量的时间读书、运动、旅行，比在各个培训班疲于奔命效果好得多。
空中之羽
南京：孩子上补习班后成绩不进步反倒退，家长愤怒报警, 你怎么看？
孩子上补习班后成绩不进反退的，时有发生。但像这位家长愤怒报警的，到确实是很奇葩，且很有勇气。
事情是这样的：
南京某市民兰某打110报警，称受被某社会培训机构欺骗，孩子补课几个月成绩不但没有提升，反而大幅度下降。原来，兰女士的孩子即将中考，但英语是硬伤，平常只能考80多分。为决胜中考，她花24250元给孩子报了专门的英语补习班，从暑假到秋季学期共补34节课，每节课费用约720元。结果，孩子的英语成绩反而较补习之前下降二十多分。本是抱着花巨资让孩子必胜的决心，结果却是一个心痛的结果，还好这次不是中考。
对于机构来说，名目繁多的宣传，处处戳中家长的痛点，希望给孩子补出一个好成绩，什么名师，什么专业的押题老师等等，都是噱头，最终撞得头破血流的非常多。
甚至一些机构开始做全托，孩子整天整天的在外面补习，根本就不去学校，就去学校考试，然后定期的去拿老师发的试卷，家长的钱每天哗啦啦的溜出去，一个中考补习下来，一年几万，十几万的花费，甚至还有说如果达不到多少，退费等等，中间有着非常苛刻的条款。退费纠缠时有发生。
高昂的费用是机构赚钱的点。一定会想办法留下生源的。
个人观点：非常不赞同家长花巨资把钱花在所谓的冲刺班上？
1.孩子几年都不好好学习，突然想通过补习班来个投机取巧，突然的让成绩冲上去，有成功的，但也有失败的，即使冲刺上了，名校，重点其实是和孩子无缘的，然后进入高中之后又是新的一轮磨难和放任自己的开始，家长省吃俭用的去供孩子，结果……
所以作为家长，我不赞成把补习当做“最后一根救命稻草”牢牢的抓住。这个太脆弱了，当结果出现的时候，由于寄托了太大的希望，往往会有着很大的失望。最终的结果可想而知。
有的孩子侥幸考上了，认为高中也可以的，压根就不好好的学习，所以有时候反而助纣为虐，害了孩子。
2.孩子成绩不好，家长要找根源，而不是着相于分数上。案例中的兰女士的女儿，因为英语是硬伤，这个不是一天两天的问题，要么是孩子就没学，要么是孩子方法不对，一定要找到卡壳的地方好好的追根溯源，然后进行分析，寻找突破口。
找到真正专业人士是非常重要的，而不是整天断章取义的去理解，然后瞎忙。
3.绝对不能够脱离学校老师，不能脱离学校教育
从兰女士的描述来看，孩子已经抛开了学校老师，为什么呢？因为据调节的描述，因为机构老师少上了一章，孩子的分数就降了20多分。这个是客观因素，初三的话还是复习，如果上课好好听讲，跟着老师的节奏走，那么也不至于这样的。
我们都知道：英语的知识点是非常有限的，如果孩子跟着，不说全部不懂，至少会懂一部分，不至于出现这样的情况。
每次看到这样的新闻或者遇到家长和我说这个事情的时候，我非常的难受，孩子最耽误不起的就是时间，家长花钱，出力，孩子疲惫不勘，可是结果却让人非常的痛苦。
家长要明白：成绩只是一个体现，背后一定藏着学习能力的问题，而在补课，其实拼的不仅仅是家长的钱，更重要的是家长的眼见和认知。他们能否放下自己的焦虑，然后冷静的去找根源，才是最关键的。
总之：家长们，别在盲目的补课，盲目的寄托在补课上了，留点时间，花点精力学习一下孩子的教育问题，影响孩子成绩的因素问题，这个才是利于孩子一生的事情。
教大育小
如果是补习费用很贵，补习机构对家长有保证提分的承诺，家长报警能够理解。补课后孩子成绩一定可以提高，很多补习机构或老师都不敢承诺。因为老师尽心教，还要看孩子如否努力和用心的学，双管齐下才有效果。如果只是当方面要求老师，孩子自身不认真和重视，补课不但没有效果，因为补课占用时间，造成孩子不能认真完成学校作业，成绩退步是正常的。
所以给孩子上补习班，家长要记住两点：
1、最多给孩子报两门功课的补习班。孩子周末要认真完成学校作业，还要上补习班，时间上够吗？我女儿初中时候班上就有同学，周末补习班太多，没有时间完成学校作业，就应付老师胡乱写几个字或干脆不写。这样是丢大捡小，得不偿失，因为孩子的成绩主要还是靠学校教育。课外补习班只是查漏补缺。
2、报补习班前一定要做好孩子的思想工作，让孩子知道自己哪里不足，让孩子愿意去学，并且带着问题去学。
萝北麻麻
看到这个题目感到很好笑，这真是一位奇葩的家长！
孩子成绩没有提高就愤怒报警，不知道警察叔叔会以什么罪名来立案。估计警察叔叔会被这位家长气笑，这也不是警察管辖的范围啊。
同时对这位家长也感到很可怜，孩子上补习班成绩不进步反倒退，不知道这位家长是否反思过自己的教育，是否反思过孩子对补习班的看法。
现在很多家长，都会给孩子报这样或那样的补习班。主要就是想让自己的孩子能够学到更多的知识。但是还有一个另外一个原因就是如果别人的孩子上了补习班儿，自己的孩子没有上补习班，就会觉得自己的孩子很吃亏。为了不输在起跑线上，家长在孩子的教育投入上花费了太多的财力！还有一层意思就是家长图个心里安慰，我花钱把孩子送到补习班，那么补习班就应该为孩子的成绩负责，而自己可是做了甩手掌柜，对孩子的学习不管不顾。当学生的成绩下来以后非常不理想，就开始抱怨责备补习班的效果甚至会出现题目所说的报警。
孩子在补习班学习成绩没有提高是由很多因素造成的。
首先，孩子的学习基础非常薄弱，无法适应补习班的学习节奏。
很多学生在学校就没有好好学习不认真听讲。导致学习基础非常薄弱，孩子在周末上了补习班以后，想让补习班老师用两个小时的时间让孩子接受在学校一周所学的内容并且消化掉这几乎是不可能的事情。薄弱的学习基础让学生在补习班学习过程当中显得非常吃力。根本无法尽快的适应这种学习节奏。那么在成绩方面也不会有太大的提高。
其次，学生的学习态度和学习状态出现问题。
家长们回信息了，把孩子送到补习班都会认为自己的孩子在补习班都能够认认真的听课。经过补习班一段时间的学习成绩都会有所提升，但是很多学生在补习班里的学习状态和在学校里面学习的状态是差不多的。甚至还不如在学校里面学习效率高。这主要就是校外补习班里面并没有校纪校规的约束。在补习班上课的时候要求不严，即使违反课堂纪律，补习班老师也不会严厉批评。这就使得一些学生在补习班学习的时候并不能够紧跟老师的思路，上课的状态也非常的理想。经常走神听讲不认真，课下不能够按时完成老师交代的作业。如此不良的学习状态势必会导致学生在学习过程当中并不能竭尽全力，考试成绩不理想也就是很正常的事情。
第三，补习班老师的讲课风格与学校里面的老师讲课风格不一样。
对于同样的知识同样的题型。不同的老师会有不同的讲课思路。在语言表达方式讲课风格上都会有所不同。这就使得学生在学习知识的时候，究竟是跟着学校老师的思路还是跟着辅导班老师的思路。这非常容易造成学生思维的混乱。尤其是当孩子错误的认为补习班老师的讲课思路非常好，比学校老师的水平要高。那么孩子在学校上课的时候就不会认真地听老师讲课，久而久之成绩下降就是必然的事。
孩子补习班成绩没有提升反而下降大部分原因都是出自孩子自身，虽然不排除补习班老师的教学水平存在问题。但是并不能把所有的原因都归结于补习班身上。毕竟学生在学校里面学习的时间要比在补习班学习的时间长的很多。如果学生在学校里面没有良好的学习状态和学习态度，没有良好的学习习惯，就想仅靠通过补习班来提高成绩，那基本上是不可能的事情。
所以，这位家长还是多要反思一下是不是自己的家庭教育观念出了问题，如何改变学生主动学习，如何改变学生的学习状态和学习态度才是关键要做的事情，而不是冲动的报警举报补习班。
萧辉田老师
三倍罚款。
一手交钱 一手交货，这都不懂，还开什么补习班！你看人家武当山，峨眉山，嵩山的补习班，交了钱不出一个月，马上见效！加急再加钱，不出一个星期，照样见效！
对这样的补习班，必须到消协去告他！
zjs498
自己孩子不好好学习，天天这作业不做那作业不做，学校老师管一下投诉，补习班的老师更不敢管了，倒退不是很正常吗
幽卧
补习班的问题因人而异，如果自己的孩子在补习班内没有学习好就报警让警察来管，恐怕警察也管不了这事，只能是自己在报班之前看一看。能不能签合同保证孩子的学习成绩？
大多数情形来讲，报班并不能提高孩子的成绩，因为我们所看到的大多数情形真的是这样子，很多孩子上辅导班，就是，就是一帮孩子找了一个机会在一起玩，这样的环境下，孩子的学习估计是很难提升的，但还不客气的说，大多数辅导班都是这个样子。
成绩的提升还是主要源于课堂教学，也就是说孩子在课堂中主要是认真听讲了，基本上就不必担心学习成绩，甚至有的孩子不写作业都可以保证自己在班级内的位置，一个孩子学习成绩之所以不好，关键还是在课堂上没有做到认真听讲。
当然我们也理解家长这种状态实在是钱花的太多了，如果是几百块钱的话，恐怕家长也就没有必要去报警了，毕竟花钱太多，而付出和落差太大，这就造成了家长的生气和愤怒，想必是这个原因。
说到底有些辅导班的确是有问题，只管收钱，不管学生，家长报警告他们也是可以的，只是能不能多要回一点付出的金钱。
