说一说这个患者的问题和我们现在的管理方法

这名成年男性患者携刀出走，确实存在暴起伤人的可能性和危险性，因为携刀的行为已经可以推断他有伤人的意图。精神障碍患者伤人的意图有时候很随意，没有预谋，没有激烈冲突，即使我这个精神科医生在医院内也曾不止一次的受过伤。

再说说患者的监护人，对于有明显冲动倾向的精神障碍患者，监护人有义务对患者进行约束和管理，无法管理应该将其送入精神专科医院住院治疗，过程可以求助110民警，这一点也是国家法律规定的。但是这名患者的家属没有尽到应尽的监管义务，一旦出现伤害，家属也要负担连带赔偿责任。

我们国家目前现行的《严重精神障碍管理制度》对六种严重的精神疾病是明文规定严格管理的。监护人如果确实没有能力管理患者也应该通报政府，由相关部门安排患者的管理和监护。

类似的精神障碍患者事件很多

工作中遇到类似的事件很多，比如之前有一个年轻的女患者，家人无法管理，任其随意走动，然后女患者在公交车上因为认为一位老人看了自己一眼就用刀捅伤了老人。后来家属赔偿了老人的医药费，又将患者送入了医院强制治疗。

其实很多患者的冲动行为和危险行为是完全可以预见的，如果日常很容易出现乱发脾气，目光凶狠，或者存在被害妄想和命令性幻听的患者起码应该到医院进行治疗，不然很难判断是否会出现危险行为。

与精神障碍患者打了十多年交道，甚至一些患者的冲动风险性，希望我们的社会在规避风险的同时也不要过分的偏见，很多精神障碍患者都是可怜人。

希望我的回答对你有所帮助，手打不易，谢谢关注！

我说精神

精神病和她教师妈口里住满了粪。校长定好位，站好队，是精神病人强有力支撑。长为勤勉和精神病合拍，空调一年四季开，(因为精神病生理缺陷，她妈要她再尿喝了！）好练瑜伽她妈死而瞑目。见过不要脸的，却没有看过长于！勇于！精于！和精神病人秀的校长。发精神病专科证书进入教育界，精神病人教生物犯病，教英语三天学校教续续续假，又双叒叕不完的病假？？拿的中学语文一级教师怎么来的！整天不上课光编职称高级材料！不但很坏，心机很重是精分团伙标配。职称给精神病，权力强化精分戏精。有乔保营反教育界，反社会的强烈意义，道德绑架，把精神病人当祖宗，还必须别人全体敬！！课堂老师讲着课站起来就骂的精神病人要升级做狗怪当校长和评高级职称！群体性对精神病人喑哑。校长跳起来叫板生而为人已不够了，需要乘飞机，坐火箭和精神病人一道侮辱群体智商空降尿床魔在当校长，鬼要精神焕发评高级。校闹学闹精神病人的杰作，做校长狐假虎威的无尽狗怪。说了精神病人事实，就是负能量？正能量一方面用来洗脑和麻痹，一方面用来作为棍子打人——凡是和我意见一样的，就是正能量，要表扬；反之，是负能量，要消灭。精神病人常迟到，总犯病，工作日练了瑜伽去吃药洗澡洗头。早早签退的精神病人考勤员。精神病人当教师来辖制教师，做恶的阴险歹毒不明显？告诉他们当校长非他们莫属。遇见疯狗登堂入室升官发财？精神病人一方霸土的乐园！把职称作为阵地，精神病人专科毕业许亚敏做孝长，驾驶豫KYM656做二校长早放学晚上班，课间横冲直撞！！初中即做精神病诊断有深度精神病，拿精神病诊断证明把班主任骂得红脸动手，课堂上不让老师讲成课，说骂从位置上站起就骂，兢兢业业坚持不懈尿床，直到被掀，霉烂床板和长蛆！骂全寝也罢了，她妈一名小学老师，骂整条街。别人出厕所吐点口水，她骂，然后斗殴在地上打滚，校长喝止不了，体育老师拉架遭殃。高中泼饭，损坏衣物和别人书籍。到现任校长形影不离精神病，造动物造型当校长的舆论，劫持民意，侮辱智商。乔保营有胆有识，全能力，都恐吓，要求全校教师敬畏精神病人！群死群伤了，就展示孝务工作是让大家服气一个深藏精神病人。让精神病人常迟到，总犯病，工作日练了瑜伽去吃药洗澡洗头是校长“含情脉脉对象。也把职称证书奖状随意编

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關鍵字: 患者精神病出走