最近有件事情让浩浩妈妈很惆怅，她发现发现儿子总爱钻牛角尖，跟他讲道理都听不懂，也听不进去。在家里像个小霸王。

餐厅有三把一模一样的椅子，他给儿子单独准备了儿童餐椅，但是儿子重来不坐那把餐椅，他最喜欢的就是靠在墙边的那把椅子，起初家里人以为，他只是喜欢坐在大椅子上感觉舒服。并没有太关注这件小事，后来打扫卫生，椅子被挪了位置。到开饭的时候，儿子习惯性的坐在他的老地方。

刚坐下他就问到：“妈妈这个不是我的椅子”，“那三把不是都一样的吗”妈妈笑着说，只见浩浩转了两圈，指向椅子的扶手：你看，这个扶手上的花纹最漂亮。我们一家人当时真的震惊了，这三把椅子买的时候就是一模一样的。

仔细对比了之后，发现确实像浩浩说的，那个扶手上的花纹跟别的不一样。家里人也正好让他继续坐在那把椅子上。浩浩还是不同意，他撒娇的让妈妈把椅子搬回原位，妈妈满脑的疑惑，这孩子是有“强迫症”？

宝宝的这种表现更贴切的说是秩序敏感期

秩序敏感期的孩子，对于他定下的规矩有着近乎苛刻的要求。每件事必须要按照他的规定顺序，和方式完成。这是宝宝自我意识萌芽的表现。就像大人为孩子立下规定一样，他们也有自己这么做的道理。

我儿子也有一套严格的制度：

比如电梯间的按钮必须他来按；打开房门后他要第二个进去，第一不行，第三也不行；像上文的浩浩一样，他在家也有自己的专属位置；每天上班之前我必须要亲一下他；睡觉一定要盖蓝色的被子，枕小蘑菇的枕头；坚决不允许别人用他的澡盆等等。

类似规矩每天都在增加，一旦不遵守他的规矩他就会很生气，哭闹。压力真的好大啊。

秩序敏感期都有哪方面的表现

▼物品的绝对拥有权

爸爸不可以玩妈妈的手机，妈妈不可以用爸爸的水杯喝水。如果碰了别人的东西他就会抢过来还给主人。这是对物权的规则意识。

有时家里来了客人，宝宝也会对客人碰家里面的物品感到紧张。

▼空间秩序感

物品摆放没有按照他的的要求，他们会感到很头疼。如果没达到自己的要求，他们会亲自重新摆放。他的书包必须要放在鞋架上。妈妈的鞋要放在右面，爸爸的鞋放在左面，自己的在中间。

玩具要重大到小摆放，或者按照颜色深浅。

我儿子收玩具的事情从来不用我操心，因为他自己有整理方案，他对我摆放的玩具非常不满意。有时候我收拾完他还要都搬出来重新摆。

▼对顺序的执著

电梯门打开了一定是自己先进，并安排好第二第三。吃饭时如果不是第一个吃完，也会很难过。

▼这件事一定要自己做

在他感觉自己可以尝试新技能的时候，会拒绝其他人的帮助。固执的自己剥香蕉皮，别人剥的不吃。只喝自己接的水。妈妈帮他穿的衣服要脱掉重新穿。

还有些不常见的小情况发生在每个家庭里，当你家的宝宝有类似的表现一定要引起重视。

三个阶段解释秩序敏感期的发展

▶对破坏秩序的行为表示不满

宝宝会因为秩序被破坏而哭闹、发脾气。但是这种状态，在秩序按照他们的想法运作的时候会即停止。

比如把一个物品从一个地方移动到他满意的位置，把他喜欢坐的位置还给他等。

▶他会与违反规则的人对抗

开始喜欢说不，纠正你的行为，如果看到别人不遵守他的秩序，他就会试着自己做。

我儿子喜欢收集恐龙，有一次我给她的展示柜擦灰，打乱了他恐龙摆放的顺序。就试着把玩具重新归整，但是还是达不到他的要求，万般无奈下儿子只好自己来，当他按照设定的位置摆好恐龙，露出了满意的笑容。

▶具备了恢复秩序的能力

这个时期宝宝变得比较敏感，具备“大不了重头再来”的勇气。

在玩积木的时候最明显，他会一边摆一边思考，在这期间如果他发现积木摆放效果不是他想要的，他会重新摆一次，直到满意为止。

经历秩序敏感期对孩子有哪些好的影响

★会形成好的生活学习习惯

在这个特殊时期，孩子是真正喜欢这种有秩序的感觉，并且享受秩序为他带来的快乐。加以引导，会使她以后对自己行为举止要求更为严格，并且萌生规则意识。

★他们对时间的思考有逻辑性、做事有条理性

逻辑性跟秩序存在着某种联系，他对秩序的要求，同时也是他思维逻辑形成的一个过程，如果他的想法得到了认可，会增强孩子信心，也会让他更有兴趣发现新的秩序。

★更有安全感

就像秩序敏感期的第一阶段，如果他的秩序被打乱，他会感到不安、愤怒。他无法面对自己建立的秩序被打乱。当她

感受到自己被接受，会更有安全感。

有利于培养孩子的原则性

这些孩子会更加懂得什么该做，什么不该做。原则性既保护了自己，也尊重了他人。

抓住黄金期正确引导

玛利亚·蒙特梭利说过：“儿童发育中有一个特殊的敏感期。儿童在这一时期能以惊人的方式自然而然的吸收和学习。无论是行走还是语言，绘画或是音乐，数学，每个孩子都受到敏感期的指引。捕捉到孩子的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。孩子没有达到敏感期时，任何逼迫的学习都是徒劳的，而延误了时机，则会对儿童的发展造成阻碍。

●试着理解宝宝，并且接纳它

敏感期是宝宝心智发育的必经阶段，不要与他正面对抗。在一些无关紧要的小事上尊重他们的选择。试着从孩子的角度观察她的行为。

有一次，从外面玩耍后回家。孩子坚持要走楼梯。我家住在13楼，我就说：电梯没有坏，走楼梯爬到上面一定很累，但是他根本不听劝。我心里想，让他试试看吧。果然爬到5楼的时候他就因为太累了主动要求去坐电梯。

有时候如果感觉到孩子的做法不是特别合适，但是又拗不过他，就让他尝试着去做。给孩子一个尝试的机会，如果他发现了不舒服，相信他自己就会改过来的。

●引导孩子养成整理房间的好习惯

上面说到很多孩子会对物品摆放有着自己的方法，妈妈这个时候就

可以引导她把物品摆在合适的地方，不用刻意纠正孩子摆放的顺继，只要不是特别乱就好。这是培养他对自己房间整理最效的时期。

家长会抱怨说孩子的玩具扔的满屋子都是，一点都不立正。虽然大人们可以帮着收拾，但是怕孩子养成了不好的习惯，这时就可以巧借孩子的秩序敏感期，来引导他主动承担收拾自己房间的任务。

比如拿起来一件玩具，询问他摆在这里可以吗，请求她帮忙设计物品的归放顺序。这时他们多半会有自己的想法。

●让孩子正确的理解物权

我们要跟宝宝讲，不仅自己的东西需要保护好，同时也不要去乱动其他人的东西。

这一时期有利于培养孩子正确的规则意识

例如，在家要尊重长辈，不能由着他的性子来。吃饭时要长辈先吃，过马路要等待绿灯亮起，走人行横道。在学校里遵守学校的规则

。

如果你的宝宝也处在这个时期，一定要支持她，接受孩子的小任性，给予指导和保护。跟她一起度过特殊的阶段。