木火通明21
学生减负实际上和英语是不是副科一点关系都没有。不管英语是主科还是妇科，实际上英语都是整个高中最简单的科目。
在高中英语是唯一一科不考智商的科目。只需要每天花一个小时，连续强化记忆三五个月，之后每天定量复习，就可以了。这门科目是越学到后面越省时间，那些考上140的同学学到后期，每天定量复习的时间还不到20分钟。(对英语上140分的方法感兴趣的，可以看我以前的文章)
高中任何一个科目，不管学到前期中期后期，花的时间都远超英语。即使到复习阶段，也不可能像英语那样，每天只花20分钟。
所以真正的减负并不是把某一科减掉，或者把某一颗变成副科，把英语变成副科，自然有其他科目变成主科，那么一样会有人说是在增加负担。
对于英语是所有学科的工具学科，任何一个理工类科目当学到博士阶段的时候，都必须要用英语写论文。所以英语作为基础学科是为高端知识储备服务的。
我们国家的教育实际上就是一个养鱼池，小学初中高中是基础阶段，是一个最大的池子，在这个阶段什么基础学科都要学。由于英语是顶层学科必须要会的，所以他变成了主科，要求每个人都学。
学到本科以后，在研究生考试阶段这个池子就变小了，那些语言不好，专业知识不好的就会被淘汰掉。
研究生阶段不但要学习英语，还要学习1门2外。是为了博士阶段鲤鱼跳龙门做准备的。
通过这样层层的筛选，一层一层把那些水平不够的人过滤掉，那么剩下的精英就会进入博士阶层。
所以你不用抱怨你英语学了用不上，高中数学几何向量这些东西你也用不上，语文的知乎者也你也不见得用得上，物理化学生物大概率，你的生活中也用不上几个内容。
我们绝大多数普通人在日常生活中所用到的知识，在小学就已经学完了。但是日常生活中不用不代表着就可以不要学，因为总有人用得上。你之所以用不上一门知识，就是因为你的知识水平不够高。
有些人天天叫着学中国人学好语文就行了，但是你语文学得挺好的，你能够挣多少钱呢？在小学初中高中语文老师是所有科目中最穷的老师。英语老师才是最有钱的老师。
学生家长到外面去找补课，首当其冲，先找英语，然后才是数理化，政史地，语文都不知道排到哪个位置去了。
因为语文是母语，是中国人都能看得懂中文，满大街不管是社会高层人士还是社会底层人士，都会说中国话。所以你讲学中国人学好语文就行了，实际话是一句废话，大家实际上都学的很好。
大家学英语也不是因为大家真的很爱英语，而是因为学英语能挣钱，英语学得好的那些人能够接触到这个社会比较高层的工作，能够比较容易的进入中产阶级。目前在国内使用外语进行工作的那些人的平均年收入超过30万。而普通的工种，平均的年收入还不到5万。
钱才是人们学习的最终的动力，不管你学的是什么，你最终是要为了能够挣到钱。学外语就是一个相对来说可以比较轻松，不需要996就能够进入中产阶级的一个很好的工具。
因此把英语变成副科并不能从根本上解决减负的问题。姐夫，这个口号是从我小时候就开始喊了，我记得第1次喊出减负这个口号的时候，我才10岁。但是这个口号归口号喊出来是没有意义的。
学生的负担重是因为社会竞争造成的。一个省20万的考生，只能有5万人进入本科大学里面读书。有15万人的命运是最终被淘汰。那么谁还敢去减负呢？即使学校不布置作业，学生都会跑到书店里面去买题目来做。即使你砍掉3个科目，只考三个科目，也一点都没有办法，降低考试的竞争程度。
所以既然生活在这个社会，你就不要幻想着减负能够帮助你得到什么。减负只是一个安慰剂，对于那些不想学习的学生来讲，他们会真正的给自己减负，但是对于那些想读书想要通过读书进入社会高等阶层的那些人来说，他们是不可能减负的，他们永远都在往自己身上增加负担。
所以真正的减负并不是削减对于某一个科目的要求，而是让每个人都可以用科学正确的方法去学习某一个科目，花最少的时间达到最好的效率。
比如说很多同学在学英语这一科的时候，3500词背不下来，但是掌握好正确的方法，每天背100个单词，一个月就能够背完3500词。用到的方法还是一个免费的方法，在金钱上不增加你的负担，在学习时间上减少你花的时间。这样就叫做真正的减负。
如果你背100个单词花的时间超过一个小时，那么你也可以用一下这个方法，这个方法叫做睡眠记忆法，是高考英语单科状元，廖唯伟在10年前就免费公开在网络上面的，每年有十几万学渣，三四十分的那一种，用这个方法把自己的英语成绩提高到及格线附近。
由于版权问题我不允许转载，但是有兴趣的可以自己搜一下这个方法，如果找不到的话，可以在我的私信里面回复“睡眠记忆法”，就可以找到这个方法。
这个方法是利用睡眠周期来放大记忆效果结合记忆的方法，让中文和英文在大脑中形成条件反射式的关联，并且有很好的复习模式，通过1背4复习来降低遗忘率。
英语不是很难的科目我曾经也觉得很难，但是用了好的方法以后，我从三四十分一路进步到140多分。并且花的时间变得更少，还给其他科目省的时间，我学数学物理化学反而花的时间比英语要多得多。
后来同济大学德语专业毕业，由于比较懒，我现在一年只干两个月的活，年收入在二三十万左右。我同学更勤奋一点的，会比我赚的更多。学外语真的是非常轻松的，能够挣到钱的，叫别人不要学外语，那是害别人挣不到钱，是非常不对的行为。
外语那点事
这个问题是有问题的，为什么呢？逻辑不清，减负与英语成副本不是一个非你即我的选择关系，难道英语成副就是减负吗？那别的学科增加呢？不还是没减负嘛！
所以英语成副与减负根本就不是一个必然逻辑关系。我支持减负，现在的中小学生学习负担太重，不说别的，满大街随便看一看就知道了，从小学生到中学生的书包，除了三年级以下，至少二三十斤以上。中学生就更别说了，一个书包不够用，手上还得再提一个手提包。我儿子初三以前每天完成作业至少到十一点半多，初三开始每天到凌晨一点多，这才是完成作业而已，根本连思考和看书的时间都没有，而且老师不批作业，每天把答案发到手机上，由家长负责批改订正。口口声声说要保证孩子们有充足的睡眠，怎么保证？并且老师只负责布置作业，不负责批改作业，那怎么知道作业量的大小和学生学习的质量呢？很多矛盾的地方，不是出在学什么学科，而是出在号称园丁的老师身上。
因为现在老师的待遇上去了，鱼目混珠的混进来许多只是找一份工作并不热爱教育的假老师，因为工作难找，混着当个老师也不错，工资又高又有假期，还挺受人尊敬，在没有更好的选择时何乐而不为！
所以减负首先要减的是作业量，首先请老师们亲自批改作业，像以前的老师一样，这样他们就知道他们每天给学生们留了多少作业了。其次减掉一些混日子的假老师，把省下来的钱加到真老师身上，上课时能够真的讲讲课，别老说就不细讲了，你们自己看书，逼着学生们拼命课外上各种培训班补习班。
说起当前的教育，一肚子牢骚，就想骂粗话，因为每天我都在陪着孩子学习到凌晨，没办法呀，因为要等他完成作业后替老师批改订正，而老师的工资我一分钱也分不到。幸亏我还是个正牌大学生，上世纪九十年代的重点大学毕业生，目前的课程还看得懂，那是不是所有的家长都能看得懂呢？我心里骂了一万多遍这些不负责的老师了，我如果有能力，我非抓着他，每天也给他留作业，A3正反面的卷子每科七八页，你给我完成一下，不完成罚你深蹲七百下！不是开玩笑，这都是我儿子身上发生过的和正在发生的，声明一下，我儿子截至目前仍然是年级前三十名以内，班级前五的学生，每天除了吃饭睡觉上课以外，就是在写作业，根本没时间玩，看着我就心疼！
减负，减负，喊了多少年了？喊得书包越来越沉，喊得孩子越睡越晚，喊得老师越来越挣钱，不是挣工资，是挣补习费！至于英语，作为副科没有毛病，欧美国家什么时候把中文当主科了？但是减负绝对不是把英语当副科就解决了，这是混淆概念！
三木看日月
这个问题提得好！当前摆在每个家庭面前的实际问题，学生解负不在英语这个问题上。
要想解负是在‘每一位家长，在不停的孩子报各类补习班，各种兴趣班，使得孩子从身体到精神都被拉垮。其实孩子要培养玩和学习之间。要他们从成长中获得知识！大家怎么看
摆渡人66569
其实做为国人，先把自已国学学好，其次才考虑外语，试问，现在的🇨🇳中国，有几人能写出几字像样的毛笔字，又有几个传承五千年文化，现在的国人都觉得外面的东西：，或文化更好，其实教学真的要向台湾学习
带着梦想再出发
不作评价，但科技原著怎么读？当然普通工人不需要，如果是进口仪器，说明书都是外文怎么办？
异乡客144261137
我觉得学习课堂上提高效率，就可以，如果基础比较薄弱，听不懂可以下课问老师或者请教童鞋，或者在网上学习有关资料。把不清楚和不懂的地方弄明白。
淘的宝贝
学生要减负，英语就成副，这个我的看法是，本来就是如此，做为有五千年中华史的中国人，我们的母语就是汉语，这是我们的魂，英语只不过是我们了解西方国家和文化的工具，本来就是处于次要地位即副手。试想一下，除了工作需要和出国，外贸业务等，我们90%的人是用不上英语的，但是俗话说技多不压身，如果能够掌握一门外语还是很值得称道的。总之，英语本来就是副，辅助的。
鹏然心动
这应该是中国很多家庭式教育的产物，一直认为英语不是很重要。再加上近年来教育部门一直加强“学生减负”，但适得其反。减负减的是老师的负担，增加了家长的负担。
在这种大环境下，家长们只能有条件的做选择。从改革开放以来，受以往思想影响，英语不被国人重视一代一代就这么传了下来。所以很多家庭还是认为“数学”、“语文”是重中之重。
老话说：学会数理化，走遍天下都不怕。又有：传统文化博大精深。英语呢？一直以来都是作为副科中的副科来认知的。
从2000年以来，中国加入了世贸组织，正式与世界接轨，英语显得尤为重要。
学生减负是应该减，但英语一定要被重视。
逍遥自在的二哥
英文还是很重要，得继续学
我愿为谁等候
成副就成副，
本来不是主。
只因学先进，
不得不为主。
