网友留言：
我是一个5岁孩子的妈妈，以前觉得自己性格还挺温柔的，一般不会跟人随便置气，但是自从有了孩子之后我才发现，我的性格原来并没有我想象的那么好。
前两天吃饭的时候，孩子边看着电视边吃饭，我提醒了他很多次，专心吃饭，吃完饭再看，他不听，气的我就把电视给关了。结果孩子看到电视被关后，脾气也来了，把吃剩的米饭都倒到了地上。
我一下就火了，上去就给了他一巴掌，教训他，让他捡起来。结果最后孩子也不捡，跟我又哭又闹，我则是气的又打了他屁股几下。
现在的我特后悔，觉得我对不起孩子，我怎么变成了这样的一个妈妈？
这位妈妈的情形其实很普遍，至少就我个人来说，经常都忍不住想揍孩子，但是现在我脾气好来，还能克制住了。但是很多时候我仍然忍不住大声的训斥孩子。
就拿前几天发生的一件小事来说，我女儿每天晚上都有几个固定的任务：学悟空识字，画画，看15分钟小视频，因为学悟空识字和看视频都是在手机上进行的，所以我一直跟她强调这两个任务要错开，不要连在一起做，预防近视。结果前几天孩子看完视频后又再接着学悟空识字，我就火了，“都跟你说几次了，这两个任务别一起做，你还要不要眼睛？也想近视？说不说就没点记性。”噼里啪啦的教训了孩子一顿。然后过了一会我就后悔了，怎么就不能平心静气的的跟孩子好好说话呢？
那么，为什么当父母面对孩子的不良行为时，总忍不住要用批评打骂的方式对孩子进行教育呢？
为什么父母习惯用批评打骂来教育孩子
父母之所以习惯用批评打骂的方式来教育孩子，是因为保护自己的本能。
因为当父母面对孩子的不良行为时产生了大量负面情绪，而出于人体保护自身的本能，父母需要把这些负面情绪发泄出去，从而保护自己的心理健康，于是就产生了发泄情绪的需要。而这时候恰好面对孩子，孩子又是负面情绪的来源，所以父母就开始对孩子大吼大叫，甚至对孩子进行体罚。
发泄情绪是人体的一种自我保护本能，跟人体的其他反射行为类似，比如烧到手后立刻缩手、绊倒了会用两手撑地……都属于一种条件反射，目的在于保护人体的生理和心理的健康。因此这样的教育方式被称为条件反射式教育。
条件反射式教育是指当父母受到孩子的不良行为刺激后，不加思索的就做出相应的应急反应，其中以批评打骂方式为主。在这个教育过程中，孩子的不良行为是刺激源，而父母的批评打骂则是对刺激的直接反馈。
正因为条件反射是人的一种本能，所以当父母受到孩子的不良行为刺激后，也就不由之主的采用条件反射式的教育方式，攻击孩子。只要是人，有思想感情，就会有这样的条件反射，因为这是人的本能。所以父母面对孩子不良行为式有批评打骂的倾向也就不足为奇。
条件反射式教育并不适合教育孩子
虽然面对不良行为，父母首先做出条件反射式的教育是正常的，但是这合适吗？这种方式适合教育孩子吗？我们毕竟是教育孩子，所以虽然行为没问题，但我们应该思考这种教育方式是否适合。
其实仔细分析下我们就可以看出，条件反射式教育的根本目的不是为了教育孩子，而是为了发泄自己的负面情绪，保护自己的身体健康。
如果是真为了教育孩子，那么父母应该选那种利于孩子理解和接受的教育方式，而反射式教育显然不属于此行列。
条件反射式教育具有很强烈的攻击属性，通常是对孩子大吼大叫、批评辱骂，甚至体罚，这种教育方式通常会贬低孩子自尊，甚至伤害孩子的身体，因此也必然会受到孩子的抵制。毕竟谁都不喜欢被人训斥。即使这种方式有一定的教育效果，但是教育过后留下的伤害也往往是很大的，会严重破坏亲子关系。这也是为什么很多父母在运用条件反射式教育后又深深后悔、自责的原因，因为他们感到伤害了孩子。
而父母之所以习惯采用这种教育方式，只是因为它可以发泄父母心中的负面情绪，保护自己的身体健康。只不过顺带的有一定的教育作用，于是被父母自欺欺人的说“批评打骂是为了教育孩子”，掩饰自己的无能。
所以，条件反射教育与其说是教育孩子，不如说是为了保护自己，发泄自己的负面情绪。当然，条件反射式教育也肯定不是最优的教育方式。
“三问法”教育
那么当面对孩子的不良行为时，父母应该如何教育他们呢？
事实上，父母可以采用“三问法”的方式来寻求最优教育方式。
1、为什么——孩子为什么会有这种表现？
早上孩子起床起不来
晚上做作业拖拖拉拉
睡觉时磨磨叽叽
当父母面对孩子的这些不良行为时，往往怒发冲冠，不去思考孩子背后的行为原因，只是简单的认为“孩子就是惯的”，或者“就是没记性”。
这种想法可以有，但这是孩子出现不良行为的根本原因吗？
孩子早上起不来可能是没有时间观念
做作业的拖拉可能是他不会又不敢问你
晚上睡觉磨叽可能是他还有事情没做完
只有当父母发掘出这些不良行为背后的真实原因，我们才能做出正确的反馈，运用正确的方式来教育孩子。
2、是什么——此时此刻，我要教会他什么？
找到原因后，父母就应该帮助孩子解决问题。
用什么来解决呢？这就需要父母考虑可以传授孩子什么样的技能。
记住，父母是辅助，孩子才是主体。父母不要事无巨细的帮助孩子解决问题，或者给予他们惩罚逼迫他们解决，而是想想想可以传授给孩子什么样的技能，让孩子自己独立的、负责的解决自己的问题。
比如孩子起来晚是因为孩子没有时间观念，父母不能说“既然孩子没有时间观念，那以后就每天都叫他起床”，而应该是让孩子掌握时间观念，从而可以自己掌控时间，自己独立起床，这才是我们教育的目的。
3、怎么做——该怎么做效果最好？
有了目的，那么父母就应该思考用什么样的手段，如何更好的把技能传递给孩子。
逼迫、打骂等手段虽然也可以做到教育的目的，让孩子掌握我们传递的知识，但这显然不是最优解，需要父母挖掘自己孩子的特点，结合孩子的年龄、认知特点、当前的环境等来选择最合适的方式，进行有效的沟通，从而引导孩子尽快的掌握理解。
总结
为什么？是什么？怎么做？
父母在面对孩子的不良行为时，常问自己这三个问题，坚持训练，就可以跳出条件反射式的教育，从而做出更有效的反馈，找到最适合的方式来教育孩子。
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