輕鬆選大學
據悉，2021起我國全面實行新高考，即實行3+1+2的高考，3是語數英，1+2是選考科目，1是從物理或歷史中選一門，2是從地理政治化學生物四門課中選2門。這樣高校不同的專業對選考科目有不同要求，此要求在學生高考前予以公佈。
原來是3十1考試，3是語數英，1是文綜(政史地)或理綜(理化生)，故分為文理兩大類，高考完後很好劃線，根據高校文理招生總數然後按照文理分數情況很容易劃出一本線二本線。但是按照新高考，文理不分科，必考語數英，但由於選考分類多樣，按組合算法為2X(4X3/2)=12種，也就是說共有12種選考科目要求，如果沒有歷史或物理中選1的要求，6選3的話就共有24種要求了。這樣學生考完還未報志願的情況下，由於分類複雜，故各專業不好劃出一本線來，更不會有統一的一本線，只能按本科錄取的總數和學生分數情況劃出本科最低線即二本線了。所以所有專業學校只有根據學生的志願從高到低錄取了。所以這對學生報志願帶來全新的感覺。原來報志願是先報學校，再報專業，現在是先報專業再選學校，即專業+學校。原來有一本分數線作參考，現在沒有了，所有專業都是從高到低錄取，錄滿為止，所以學生只能以該專業往年的分作參考，結合自身分數和錄取人數斟酌取捨。如果自身實力較強，沒問題肯定錄取。但還存在兩類問題，一類是分數不太高但被錄取了，另一類是分數還可以但未被錄取。但由於各專業可報若干個平行志願，再加上統一平衡，最後總能被錄取吧。所以報志願比過去有一定的技巧。
那麼為什麼要這樣呢？主要是高中文理不分科了，這樣使學生能學到全面的各科知識，然後選擇強項搞好規劃，以利將來的發展。
河北明年提前一年實行本一，本二批次合併彔取，據瞭解由於還是3十1文理分科考試，故難度較小，學生還可參考今年各校各專業的錄取分數報志願。但同樣存在著上面出現的兩種情況。所以學生報志願時需更慎重為好。這無疑會為後年高考錄取工作積累經驗。
遠山的呼喚
我感覺沒什麼影響，我是河北考生16年參加的高考，16年本二跟本三線合併了，本二線下降了很多，但是報志願的時候還是按分數跟排名報大學，現在本一本二線合併也是一個道理，最後報志願還是考多少分上什麼樣的大學，而且也不會有本科滑檔到專科那種情況，因為高考報志願可以填十個學校，其實合併分數線並沒有什麼影響，以前能上什麼大學，還是上什麼大學，不會因為本一本二線合併了就影響志願。
小心火竹
2014年，教育部《關於深化考試招生制度的改革意見》指出，要創造條件逐步取消高校招生分批次錄取。從2016到2019年，先後有上海、山東、海南、浙江、天津、廣東、遼寧、北京等省市實行本一本二合併批次招生，2020年河北省即將實施。
從形勢來看，本一本二合併批次是大勢所趨。但從先期實施省份來看，也帶來一些問題。例如，浙江省在合併錄取第一年，由於考生對學校不瞭解，錯把同濟大學浙江學院（三本獨立學院）當成同濟大學浙江分校，致使該校提檔分數線高達646分，比普通一本大學分數還高。
綜合各方面信息，明年河北高考錄取本一本二合併，給考生帶來的影響有以下幾個方面：
第一、對大學檔次識別更加困難，容易造成誤報。
原來大學填報志願分為本一，本二，本三，專科。而本一檔次又分為985，211，省重點。總共有6個檔次。2015年河北省本二、本三合併，2020年本一本二合併。這樣6個檔次就減少為985，211，本科，專科4個檔次。
合併批次以後，對985，211，專科學校幾乎沒有影響。而本科學校中的省重點大學、普通公立大學、民辦大學辨識度會下降。尤其是外省院校，考生及其家長如果不瞭解學校情況，很可能造成誤報。
第二、考生滑檔風險可能加大。
2021年河北高考採取3+1+2（語數外+物理或歷史+其他兩科）模式，高考分數跟以往相比，會有很大變化，報考難度加大。
合併批次以後，以往的錄取分數線和線上分可能失去參考價值。絕大多數學校的錄取數據會重新洗牌。可能會造成一些中間檔次考生無所適從。
合併批次以後，參考北京做法，考生在填報志願時，可以填報16個學校，每個學校填報5個專業志願。從兩批次20個學校，到一批次16個學校，選擇學校的難度加大，志願徵集排序難度更大。原來本一滑檔，可以參與本二徵集，合併批次以後，有可能從本一檔次滑到專科檔次。
從合併本二、本三，到合併本一、本二，招生制度改革的核心是消除學歷歧視，給所有大學營造公平的競爭環境。
本二、本三合併時，短期造成了一些學校提檔分數線下降，但經過兩三年發展，辦學實力強的學校很快又恢復了原有提檔線。本一本二合併，預計也會造成一些學校提檔線短期下滑，但實力強的學校預計很快就恢復。
合併批次，會讓一些學校受益，一些學校受損。但長期來看，學校辦學靠政策扶持，猶如打興奮劑，維持不了多久。藥效過了，強者恆強，弱者恆弱。
陶遠明
作為一名高中老師，這裡我給你一個專業的回答，希望對你有幫助。
一、本科一批二批合併是什麼意思？
平時我們所說的一本，二本，三本指的就是本科一批，本科二批，本科三批。“批”就是批次的意思，依照一定的批次或者順序進行錄取，這樣也就有了所謂的本科三個批次。
說的簡單一點，所謂的本科一二三批就是高校在錄取學生的時候，分時間，分段兒，按照由高到低的原則，把相應的學生攬到自己的學校裡。
一般來說211，985的高校以及一些省屬的重點高校享受第一批錄取學生的資格。然後，其他的一些普通的高校享有第二批錄取的資格。最後一些民辦大學、合資辦學的學校享受最後一批錄取學生的資格。
說白了，這種錄取學生的方式首先就是把學生先分成“三六九”等。你是哪一個等級的學生，就去那一個等級的學校。公平不？可以說公平也可以說不公平。 目前很多地方本科二批，三批已經合併。只有極少數的地方還保留第三批。近幾年很多地方也把本科一批二批合併在一起，而且這種趨勢不斷的擴大。
二、本科一二批合併後帶來那些影響？
1、錄取方式發生變化
在合併之前，以往的高校招生錄取工作是分時間、分段進行的。也就是說一些重點高校，比如985、211等這樣的高校先行錄取。等他們錄取滿了之後，剩下的其他學校再依次類推錄取。
這就會出現在錄取工作開展時，有些學生忙著關注自己的錄取情況，而更多的學生還在天涯海角遊玩呢。
在一二批合併之後，符合條件的各高校同時開展不同層次的招生錄取工作。大家可以同時填報，那些重點大學也享受不到時間上的優先待遇。
2、錄取原則更加公平
過去錄取方式是人為的把學生分成“三六九”等，最好的學生放在第一批錄取，第二好的學生放在第二批錄取，差一點的學生放在最後一批錄取。這給人一種對學生的歧示、不公平感覺。
合併之後，同學們可以同時填報志願，高校同時錄取。雖然說成績考的好的和考的差的同學畢竟不一樣，最後錄取的結果也大多數不會一樣，但是至少在起點上，大家都是公平的。
至於過程和結果，這個肯定不可能說成績差的就能上北大清華。形式上的公平也是一種公平，這一點其實也很重要。
3、錄取結果變數更大
一本二本合併之後，高考分數線的劃分肯定會發生較大的變化。比如說原來985類高校分數線劃的肯定高，這樣不夠線的學生就根本不夠提檔的資格，也就完全被排除在這樣的高校之外，連機會都沒有。
合併之後總體錄取分數線會降低，這樣只要夠劃出來的線就可以報相應的高校。
舉個簡單的例子。985高校作為重點一批院校，以前劃的招生錄取分數線可能是600分，那麼不夠600分的學生是沒有任何資格報這樣學校的。因為報了也是白報，學校不給提檔。
而本科一二批合併之後，錄取分數線可能會劃到560分，這樣的話只要夠560分就可以報985類的高校。由此可見，對於985這樣的高校，以前很多同學只能是望洋興嘆，現在也有機會啦！儘管985高校最終招收的分數線還是比較高，但這至少給一些低分的學生提供了一個撿漏的機會。
這對很多類似於985這樣的高校來說，有時候可能會感覺比較頭疼。今年北京大學就出現過這種情況啊，一個分數比較低的學生填報了北京大學志願，最後幾經周折，北大還得錄取人家。這在以往是不可能發生的。
所以從這個角度來講，本科一批二批甚至三批的合併更多的是站在學生的角度，堅持以人為本。
<strong>4、填報志願更需技巧
本科一批二批合併之後，對於考生來講將來填報志願就顯得非常有技巧性了。
以前想考好大學是沒機會，現在有機會了。只是說這種機會能不能抓住，一要看運氣，二也確確實實存在著一些技巧性的東西，能不能撿到漏就看填報的技術能不能過關。
還有一個對考生來講不好的消息，合併之後對學生來講可填報的平行志願數量一定會增加。比如現在一般是六個平行志願，將來可能是12個平行志願。選擇更多了，機會更多了，但是對考生來說可能會很麻煩，會無所適從，眼花繚亂，不知選哪一個好了。
如果填報不好，說不定作為一個考的分數比較高的學生，還有可能被一個非常一般的學校撿漏兒撿去了。
看樣子學生可以撿漏更好的高校，同樣有些一般的學校也可以撿漏更好的學生。
三、作為考生面對新變化應該怎麼辦？
說心裡話本科一二批合不合並，對現在的高三學生沒有多大的本質性影響。
你需要做的工作就是努力提高你的學習分數。所以最終能從根本上決定你的命運的，還是你能考出多少分。
合併改變不了你吃苦，改變不了你繼續奮鬥，那是你高考結束之後再考慮的事情。所以我想奉勸各位高三的學生，你現在需要做的工作就是努力努力再努力。
作為家長可以提前做好研究工作，等孩子成績出來之後，最好可以找一些填報志願更加專業的機構幫助孩子出謀劃策。有條件的可以去理想的大學實地考察，瞭解那邊的招生情況。
總結:
高考關乎到學生的命運，關乎到一個家庭的命運。高考招生錄取工作也關乎到每一個人的切身利益。對於這些變化，我們既要關注又不能過度的關注，要明白我們應該做什麼，不應該做什麼，明白什麼時候做什麼事情。祝願所有的考生能夠金榜題名，如願進入自己心目中的大學。
教師老李
明年河北高考本一、本二批次合併，對於考生的影響是巨大的。
不但對考生影響巨大。而且對家長的志願填報也有巨大影響，對於高校的錄取也是影響巨大。
慢慢聽我來分析。
一、對於考生的影響巨大。
河北高考本一、本二批次合併，對於高分考生是沒有多大影響的，985、211高校還是很高，分數達不到也只能看看。
但是，對於原來本一線上10～30分的學生就影響巨大了。這批在原來本一線上10～30分的學生，填報本一高校，可以錄取，但是專業上選擇的餘地小，甚至被專業調劑的可能性極大，被錄取又上了個不喜歡的專業，要鬱悶很長時間的。
反過來，去填報本二的高校，分數上有一定優勢，可以挑選一些自己中意的專業，但想想本一的分數上了本二的高校，家長與考生的面子上有過不去，感覺對不起自己的這一分數，也是很糾結的。外人、親戚問起來，說考了個本二高校，“多沒面子啊！”。
現在，河北高考本一、本人批次合併，考生可以在這一的分數上選擇合適的高校、適合的專業，不用糾結什麼本一、本二高校了。
因為，原本本科畢業證書上是沒有“本一”、“本二”這樣的字眼的，只有“全日制本科畢業”這樣的字眼。
二、對家長的志願填報也有巨大影響。
原來，本一、本二不合並，容易填報，在本一分數線上的填報本一、本二，在本二分數線的填報本二高校。
現在合併了，對於家長的志願填報難度無疑是增加了，原來的填報數據幾乎沒有什麼用處了，特別是原來本一線上下20—30分的高校，合併之後可能上下波動巨大，考生家長如果按照原來的數據填報，不小心會出大問題。
因為，一些原來二本的外地高校可能專業好、地域好（在省會城市）等原因，分數大漲。而一些原本本一錄取分數靠近本一線的高校，因為前面的原因生源流失，分數大降。
所以，有可能高校錄取冷門迭出。
三、對於高校的錄取也是影響巨大
對於985、211高校無影響。
對於河北省一些本省高校，一些外地省份的高校（特別是北京、陝西西安、武漢、江蘇等地的高校）是有巨大影響的。
仔細研讀各個省份的高校錄取計劃書，會發現一些外地高校在本省是本二批次錄取，而在高校所屬省份卻是本一批次錄取。而本省的一些本一批次高校，到了外省卻是本二批次錄取的。
高校本來沒有本一、本二之分，但排名確實存在，特別是一些教育大省，985、211高校多，非雙一流高校也有，為了保護本省的一些高校，往往優先照顧放在本一批次招生，但到了外省就不是這樣了，人家省份也有“保護主義”，只能本二批次錄取了。
前面的圖文多次提過，以江蘇省為例，西安郵電大學在陝西省是本一批次，但在江蘇省卻一直在本二批次。江蘇省的南京工程學院2018年提到本一批次，但在其他省份卻是本二批次，蘇州科技大學也是這樣。
所以，對於這些高校，特別是一些外地高校，錄取分數大漲是必然的，這樣可以招到更加優良的生源了。
考爸考媽幫幫幫
日前，從河北省教育考試院官網獲悉：8月16日，我省2019年普通高校招生錄取工作全部結束。這標誌著2019年河北省普通高校招生工作落下帷幕，2020年新的高考報考提上了議事日程。隨著各省高考改革新政的公佈與實施，2019年4月23日下午，河北省政府新聞辦舉行新聞發佈會，正式公佈河北省普通高校考試招生制度改革實施方案。“我省從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革，2021年將實行‘新高考’，考試科目採用“3+1+2”模式”。同時明確指出：“自2020年起，本科一批和本科二批將合併錄取，普通高校招生錄取分為本科提前批、本科批、高職(專科)提前批和高職（專科）批四個批次”。
在這種情況下，對於2020屆考生來說，影響則體現在以下幾個方面。
壹
志願填報數量增加，考生選擇空間增大
01
院校志願填報數量增加
近年來，教育部為了減輕基礎教育焦慮負擔和高考焦慮等問題，積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，截止到目前除高考改革試點省市上海和浙江外已有北京、山東、遼寧、和廣東等4個省（市）份將本科批次全部合併。河北省確定在2020年完成本科一、二批合併工作。
錄取批次合併會不會減少考生的錄取機會呢？批次合併後，為更好地滿足廣大考生填報志願的需求，進一步降低考生填報志願的風險，提高考生志願的滿足率和滿意度，更好地維護廣大考生的切身利益和高校招生公平公正，各省往往會採取增加志願填報數量的方式，確保考生錄取機會不減少（見下表）。
注：表中所寫專業數量為每所院校可填專業數量
從上表中可以看出。一本和二本已合併批次的省份，其院校志願的數量都有所增加，基本相當於原來的本一批和本二批的院校志願數量之和，專業志願不變。如遼寧省合併之前本科一批可報7個院校志願，本科二批可報9個院校；合併後可填報16個院校志願。
從填報時間上看，變化不是非常明顯，基本上與合併前相仿，個別省份有所延長，如遼寧省。據此可以推測：河北省2020年院校志願不會低於15個，填報時間有可能延長兩天，也就是說從6月24日—29日。（僅為個人預測，請務必以當年官方要求為準！）
02
考生選擇空間更大，衝擊名校的機會更多
對2020年河北省考生而言，由於同一批次院校數量大幅增加，考生可選擇的院校和專業也相應增加，一些個性化的需求將會得到滿足。本科一批和本科二批合併後，可以選擇的院校和專業空間增大了，在志願填報時不需要再考慮一批填哪些學校、二批填哪些學校，而且可填報的院校更多，也就是說考生有了更多的選擇，而且沒有了批次的問題。
本科批次合併後，從一定程度上說增加了考生“撿漏”的可能性。比如，某一所“985工程”大學，如果分批次錄取，要想進入該校學習，必須達到一本的錄取控制線方可允許填報。但是本科批次合併後，考生王同學僅考了相當於達到原來二本錄取控制線的分數，也是可以填報這所“985工程”學校的。如果由於志願填報的大小年或其他原因，該校在高於考生王同學的分數時，沒有完成招生計劃，這時考生王同學就可以被這所“985工程”學校提檔，成功“撿漏”。因此，批次合併後，院校志願數量增多，增大了衝擊名校的機會，考生填報排在前面的院校志願時不妨膽子大一點、激進（“衝”）一些，衝擊名校。
貳
一本批次分數線“庇護”消失，以往錄取數據失去參考價值
往年，高考分數略高於一本批次分數線的考生，往往都能受到一本分數線的“庇護”，因為低於一本批次分數線的考生絕對不可能“越級”報考。略高於一本線的考生，只要志願填報技巧運用合理，相對來說較容易被一所一本線附近的一本高校錄取。而往年略低於一本線的考生，則沒有可能通過填報志願技巧被一本學校錄取。
而在合併批次後，原本的一本批次分數線這個“界限”不存在了，對於這類考生的“庇護”作用也隨即消失，略低於一本線的相對低分的考生很可能僅靠填報技巧實現“低分上名校”的夢想，而略高於一本線的高分考生也很可能因為志願填報失誤而與名校失之交臂。
本科一批和本科二批合併後，雖然在本科批次錄取的高校數量增多，但在平行志願的投檔錄取模式下，考生填報志願的主要參考因素仍然是考生本人高考成績所處位次(自己的排名）和院校往年錄取情況（投檔分所處位次）。而由於批次的合併使得以前很多數據失去了參考價值，因此增加了院校選擇難度和志願填報風險，給考生和家長選擇學校及專業帶來了更大的挑戰。
還需要說明的是，儘管本科一批和本科二批合併後，不再有一本線的說法，但由於有自主招生、高水平藝術團招生等特殊招生的存在，而自主招生、高水平藝術團招生等特殊招生錄取的一個基本要求是考生不得低於一本線。一本線沒有了，省考試院會參考往年本科一批次錄取控制分數線劃定情況，結合當年招生實際劃定一條替代一本線的“自主招生模擬控制分數線”(簡稱“自招線”)。劃定“自招線”的目的雖然不是用於普通一本錄取參考，但是它仍可以作為報考原一本批次高校的重要參考線。
叄
批次合併後各層次院校投檔分數將會發生怎樣的變化?
No.1
第一類：“985工程”、“211工程”、以及部屬、省屬重點院校投檔分變化不大；
其實不管怎麼合併，對於這類院校的影響比較小。因為每年這類學校在河北省的招生計劃變化不大，招生人數有限，況且報考熱度一直很高。所以，其投檔位次一般變化不大，相對穩定（見下表）。其前三年的投檔分和投檔位次對2020年考生會有一定的參考價值。
河北省2017—2019年理工科部分院校投檔情況統計表
從理論上說，只要考生達到了本科分數控制線，所有有招生計劃的本科院校考生都是可以填報的。但是，填報這類院校需要考生具有較強的實力，一般都是河北省的較高分考生（理工科本一線上60分及以上；文史類本一線上40分及以上）。因為錄取是根據考生的分數高低和志願填報決定的。
雖然也有極少數的考生衝進了每年投檔分數比較高，但2019年出現“小年”現象的院校。如理工類的華東政法大學（557分）、山東財經大學（537分）、山西大學（513分）等；文史類的上海大學（588分）、東北財經大學（581分）、北京郵電大學（559分）等，就像今年河南省填報國家專項計劃的三名考生一樣，衝進了北京大學，實現了低分上名校的理想。但這僅僅是一種“小概率”事件，存在極大的不確定性，不能作為志願填報的主要參考依據。
No.2
第二類：近三年剛剛進入本一批次錄取的省內“學院類”和一些開設冷門專業的院校投檔分可能會下降；
這類院校在河北省雖然按一本招生，而在其他省份往往都是按二本招生。如河北農業大學、河北地質大學、吉林農業大學、保定學院、邢臺學院、唐山學院、北華航天工業學院等等，這些院校經常在一志願不能完成招生計劃，需要通過徵集志願完成招生計劃，通常最低錄取分會低於一志願投檔分。造成這種現象的原因，要麼是地理位置偏僻，要麼是農（業）、林（業）、水（利）、地（質）、礦（業）、（石）油類院校，要麼是名氣與實力不成正比。合併批次後，這類院校的投檔分會有一定程度的下降。
No.3
第三類：錄取分數線比一本線高的二本院校投檔分數很有可能會有比較大的增長，尤其是開設人工智能、計算機科學與工程以及財經類等專業的熱門院校；
身為二本院校，但分數線卻高於一本線，有可能是因為一本考生的滑檔；也有可能是因為地域優勢（熱門地區）；也有可能是因為開設有熱門專業。本科批次合併前，有許多超過一本線的考生會糾結：是填報低分的一本院校？還是填報高分的二本院校？雖然二本院校從地域（城市）、學校知名度以及專業適配度都佔優勢，但是因為受社會傳統思想的影響，從心理上消除不了對二本院校的歧視感，有些考生一直在徘徊不定。
而本科批次合併後，很多人就不會再那麼猶豫了，在志願填報時也不再糾結是一本院校還是二本院校，而是選擇填報一個適合自己並與其分數匹配度高的院校和專業。這樣就會造成這一分數段的原高分的二本院校（如浙江工商大學、廣東財經大學、西安科技大學、煙臺大學、重慶醫科大學等等）成為眾多考生的選擇熱門。因此，這類院校的投檔分數勢必升高。
No.4
第四類：本科一批、二批兼報院校原本一批投檔線一般變化不大，而原本二批投檔線將被其取代；
2019年河北省文史類本科一批、二批兼報院校43所（如山西財經大學、福建師範大學、天津師範大學等等）；理工類院校82所（如天津理工大學、天津科技大學、東北電力大學、蘇州科技大學、山東理工大學等等）。這類院校在批次合併前會分一本、二本專業，各自獨立招生，各自有單獨的投檔線。批次合併後，這類院校既有熱門專業，又有冷門專業，但由於考生對於這類院校的認可度比較高，一般不會影響考生的報考熱度。因此，這類院校原本一批投檔分雖然有可能降低，但一般變化不大，而原二本錄取的專業錄取分數因院校投檔線的提高會明顯提升。
No.5
第五類：一本線下20分至二本線邊緣的院校基本不受什麼影響，投檔位次也不會有很大的變化，近三年的院校投檔位次值得參考；
由於這類院校對於高分考生缺乏吸引力，批次合併後，如果學校本身宣傳力度沒有變化，同往年一樣，它們錄取的仍將是低分數段的考生，分數和位次不會有很大的變化。考生可參考近三年的院校投檔分和投檔位次，準確定位，精確填報！
肆
志願填報難度陡升
將原一本、二本高校合併為一個本科批次，讓所有本科高校在同一平臺競爭，將促進高校更加註重學科和專業的內涵建設，進一步提高辦學質量和效益，辦出特色，辦出水平。但客觀來說，由於種種原因，目前不同高校之間的辦學條件、辦學質量和水平還是有差異的，甚至有的差距還相當大，合併後的本科院校包含了大量的民辦本科院校和獨立院校，公辦學校和民辦學校在同一個批次招生，學校的區分難度加大，志願填報難度大大增加，志願填報可能會更加艱難。因此，在實際填報過程中則需要花費更多的時間和精力。
原本的一本線、二本線可以作為劃分自身成績水平和對應高校的基準線，而現在這兩條線合併成為本科控制線（批次合併後普通類本科批次線相當於上一年度“本科二批線”），並且原本的兩個層次的高校全部混在一起報考，對於普通考生和家長來說，合理填報志願非常困難。如曾經在2017年發生在浙江省“烏龍事件”就是因為這樣的原因：2017年，浙江第一年實施新高考政策，不分文理科、本科批次合併。其中有一考生將同濟大學浙江學院（獨立學院）誤以為是同濟大學在浙江的分校，釀成大錯。
同濟大學浙江學院的646分投檔分，不僅高於武漢大學、東南大學、南開大學、中央財經大學等等一流名校，當年也只比浙江大學低4分。而實際上，同濟大學浙江學院只是一所民辦獨立學院，原屬三本院校範圍。面對這樣的境況，這就更需要家長和同學們在志願填報前做好大量的準備工作！
用戶6421835045
根據教育部的文件要求，各省逐步減少錄取批次，本科批次合併成為大的趨勢。
1、本科批次，是招生錄取部門（各省市自治區教育考試院）為了方便錄取，而人為劃分的錄取順序。從本質上來說，錄取批次只是人為安排的錄取順序，與學校本身的辦學水平無關。但是，由於客觀上因為生源、師資、辦學歷史等方面存在差異，造成大家對一本二本三本的刻板印象，甚至成為某些招聘單位選人的標準，導致社會大眾的一本迷信和盲目追求。
2、本科批次合併，是對錄取進程的優化，減少錄取環節，同時減少對公辦學校的生源保護，有利於民辦學校通過自身努力提高社會聲譽，對實現教育公平有重要意義。錄取批次合併以後，那些位於偏僻地區，辦學水平低下，專業配置不合理的公辦學校必然受到地理位置優越、專業設置靈活的民辦學校的有力衝擊。
3、本科批次合併對考生影響不大。成績是王道。一本二本合併以後，只有一個本科線，這個本科線相當於合併以前的二本線，也就是在一本二本三本並立時候的三本線。從這個意義上來說，本科上線將會比較輕鬆，但學校層次差距很大，更需要慎重填報志願，避免滑檔造成不可挽回的損失。
所以，作為考生來說，無需過度解讀錄取規則的變化，心無旁騖，全力以赴投入高考衝刺，爭取取得好成績，無悔青春！
志願傳奇
在分析了先行地區合併前後以及河北省2016年本二本三合併前後的數據變化後，我來做個回答補充。
為了對接2021年新高考招生規則，河北省2020年高考進行本一本二批次合併，批次合併直接影響著考生的志願填報，今年的考生和家長在志願填報時都會因此政策調整而迷茫。為了讓大家全面的瞭解批次合併帶來的影響，我全面分析了先行地區批次合併前後以及河北省2016年本二本三批次合併前後的數據變化，總結出具體的變化規律，供大家參考。 本一本二批次合併，外在表現為取消了本一省控線，相應的本一線給與的影響都會隨之消失。本一省控線的存在，是人為的把考生通過分數進行了界定，並對應著相應批次錄取的學校。這種界定的好處是保護了學校的生源質量，不至於有太大的出入，同時也避免了考生填報時發生認知錯誤，比如浙江600多分的考生誤把同濟大學浙江學院等同於同濟大學來填報志願。不好的一面是強行拖住了一些學校的錄取分數並降低了考生填報時選擇學校的自由度。本一本二批次合併後，這些影響都會隨著本一線的取消而消失，切實的給考生志願填報帶來影響，我總結主要有如下七點：
1、本一本二同時招生的學校消失。分批次招生時，有的學校不同專業分別安排在本一本二批次招生，批次合併之後，這些招生計劃會迴歸到同一個招生單位之下，這些學校的歷史提檔線有本一本二兩個，在2020年做參照時要注意具體分析使用。
2、本科省控線會提高。批次線劃定的人數對應著招生計劃人數是由一定數量的冗餘的，以便高校在儘量短的招生週期內招滿學生，避免多次招生帶來的資源耗費，批次合併之後，冗餘考生減少，本科批次線會提高，也意味著成績一般的考生考上本科院校的難度在加大。
3、原來本一批次招生，但錄取分數靠近本一省控線的學校，在批次合併後錄取分數會走低。分批次招生時，這些學校雖被劃在本一批次招生，但考生和家長的認可度不高，原來本一線存在，保底作用強行拖住了這些學校的錄取分數，在批次合併後，這種影響不復存在，會有更多的學校同時競爭，所以錄取分數會降低。
4、原來本二批次招生，但實力不俗的學校，錄取分數會增加。這些學校在原來分批次招生的時候，在本一批次一志願錄取結束之後才開始招生，除了本二批次的生源之外，就是本一批次未被錄取的考生，來自高分的競爭不完全，錄取分數並不足以表現學校實力和社會認可度，在批次合併之後，更多的高分考生直接參與競爭，導致的結果就是這些學校錄取分數會增加。
5、原來本一批次招生比較好的學校不會受到太大影響。這些學校在批次合併前後的競爭生源沒有發生太大的變化，批次合併前只有超過本一線分數的考生填報才可能被錄取，批次合併後，即使從規則上來說分數低的考生也可以填報並有機會被錄取，但在高分生源穩定的基礎上，低分考生的參與不會有什麼影響，對這部分學校可能會有的影響是因為合併後可填報志願數量增加，考生敢於衝一衝學校了（參見第七條）。
6、原來二本批次招生處於中游的學校受前面學校錄取分數的帶動，錄取分數會有所增加。平行志願的錄取規則，是從高分向低分的過程，前面學校的錄取分數也會影響後面的學校。
7、填報志願數量增加，給考生更多可嘗試的機會，增加錄取的不穩定性。批次合併後，應該可以填報15個院校志願，而真正能發揮作用的只有1個志願名額，在平行志願的規則機制下，考生嘗試衝刺更好學校的意願會隨著可填報志願數量增加，嘗試的結果就是錄取分數的不穩定。另外，2020年還是新高考改革招錄前的最後一年，當年的大多數考生在志願填報時應該會表現出背水一戰的心態，差不多 能走就走了，這個因素也會影響考生的志願填報。兩種因素綜合表現為考生填報的15個院校志願梯度會拉的比往年要大。
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助你贏高考
您好，我來回答一下；
我覺得一本二本合併主要是為了淡化這種人為的區分，其實對考生有沒有影響著這個問題，我覺得可以從以下兩個方面來分析：
1、今後錄取的分數線說多少（錄取名額），因為只有錄取名額（分數）才是影響招錄的最決定性的因素，只有達到了本科錄取分數線，才有機會進入本科院校進行學習。
2、考生本來的層次，這個層次可以理解為區域排名，雖然說取消了一本二本的界限，但是每個人心裡都有一個秤，好大學自然是好大學，公認程度較高，報名的考生多，分數自然不會低。
在就業的時候很多招聘單位都會要求211、985，或者指定某幾所院校，所以，雖然取消了一二本的批次，但是這個所謂的本科裡面也是有一個隱形的梯度。區域招生總額決定了有多少考生可以進入本科院校，考生自己的分數決定了能上什麼樣的好大學。
如果非要說對考生有什麼好處的話，我覺得，對原二本批次的考生有一點心理上的幫助，因為，沒有名義上的本科二批了，統稱本科，名稱上不會“低人一等”。但是這僅僅是稱呼上，大學就像一個人的出身，會一輩子跟著我們，所以我們應該盡我們最大的努力上好大學，上一個一流大學，而不能僅僅停留在上一個本科這種初級階段！
希望我的解答可以幫助到有心人！
用勤奮打敗貧窮
一本二本合併，其實也是換湯不換藥。
無非就是沒有批次的區別，但是在分數上依然還是從高到底，清華大學還是要高分，你二本學校還是挑剩下的人。跟批次毫無關係。
無非是可能你多了一些撿漏的機會，如同今年有人超一本線十幾分幾十分就上了985大學。當一本二本合併的時候，對於高分學生來說沒有什麼影響，對於低分或者其他層次學生來說，多了一個可以衝刺的機會 或許有些好學校並沒有人敢報，這時候說不定我們就撿了漏。
所以雖然沒有批次上的區別了，但是好學校依然是高分的專屬，只是意味著我們可能有了更多所謂公平的機會在同意時段填寫志願，有了更多衝一衝，穩一穩的機會。但是同時填報壓力也更大了，風險也更多了，在填報的時候不能再根據以往經驗，更重要的是考位次以及歷年的參考，更多也需要機遇，運氣跟勇氣。
總之，高分考生不受影響，因為肯定報好的，低分也不受影響因為不敢報，留下中間考生在尷尬，擔驚受怕中度過。
