瘋趣動漫
俗話說，一個巴掌拍不響，既然老師家長在私下能開辦起補習班，那說明這個小集體需要教師補課，家長也認同，但對於群體內部出現“漢奸”“叛徒”這事，都會犯了大家的忌諱，下次不帶你玩是小事，以後事事針對你，“群起而攻之”才是大事。
禁止教師有償補課，這是教育部的明文規定，也是教育的紅線和禁區，但現實中，某些家長不信任校外輔導機構，將攻勢直接對準了在校教師，在家長們的哀求和市場旺盛的需求情況下，某些老師沒有把握住自身原則，也就與“家長”、“學生”同流合汙了，但奈何某些各色家長見不得別人好，將這位老師的補習班直接告發，成為眾矢之的也是想當然的事。
其實，對於這類的補習班，人數必定不會多，畢竟教師也怕被教育部門逮住，偷偷摸摸的進行而已，家長在享受高質量教學服務、低廉價格的同時，也會樂見其成，不會將這件事洩露出去，出現被家長告發的情況，勢必是自己身邊的人，所以，這個目標很容易鎖定，也就會容易爆發出被老師和家長“群起而攻之”的事件，在法理上教師是錯了，但在情理上教師又沒錯，如此在談不上誰對誰對錯的情況下，直接受損失的還是家長和孩子，如此，家長的火氣也只有向你發洩而已。
不過，之所以出現這類錯誤，還是需要這個小團體自我反思，畢竟這位學生家長是不會無緣無故的舉報的，首先是這位家長是怎麼知道的，如果是原來的小團體退出的家長，這倒好理解，如果不是，那麼就是其餘家長或者孩子嘴巴把關不嚴，將消息洩露出去，才會導致如此後果。
當然，現在的教育補課市場還存在很大的空缺，直接去那些教育機構，家長感覺不信任和得不償失也可以理解，但是將某些原則性把握不好的老師也拉下水便有些不人道了，畢竟教師也是幫忙，雖然有些許報酬，但更多地則是在“扶貧”，教師心傷透了，各位家長也就只能花高價去請課外老師吧。
總之，雖然有償補課被教育部禁止，但有時缺失需要這部分人才，預期一刀切的禁止，還不如在寒暑假期間規範的引導，如此才能良性發展。
小豬的教育經
我身邊有兩個小故事：
故事一
我朋友的孩子，老師上課特別簡單，私底下辦了補習班，借用某個培訓機構，在培訓機構培訓。而且老師在課堂上還暗示了學生，並且每個去補課的學生成績都不錯。（這是四年前的事情）
故事二
我姐家的孩子，在我老家農村，老師每週平時會給幾個學生補2天，週日下午再補一個下午。在老師家裡補，收取了適當的費用，大概是2000一個學期。
老師只收了4個人，他認為這幾個人努力一下是可以考上高中的。
兩個老師都收費了：
前者，為了私利，而辦培訓課
後者，為公，再獲取部分酬勞
如果我是校長：嚴懲前者，支持後者
補習，一聽就被認為不對。大家忘記了教育的初衷是什麼了嗎？培養孩子，至少做到擺脫文盲，給國家輸送人才。
將那些還在門檻之外的人，而老師又認為有可能把他培養成人才的人，就應該給與支持和鼓勵，這才是教育的大公。就像第二個小故事的老師一樣，他這樣做了，為自己的付出獲得一點報酬，我認為合情合理。
倘若假借補習的名義，假公濟私，那就必須嚴懲。
學校關於補習的職責
學校，乃至教育局應該拿好守中這把衡量的尺子，補習是為大公，還是為大私！
老師的職責
1、支持國家掃盲的政策，必須讓每個孩子都擺脫文盲的可能性；
2、儘量將可能成為人才的人，再往上一級送
老師有這個能力，也是老師的義務。
這個問題的主要原因還是在於大家對補課認知的極左意識，太過於激進了，學校應該給與城區和支持。
我呼籲：不要對補習談虎色變了，這樣做是不對的。
歡迎各位關注我，共同探討家庭教育，讓孩子變得更優秀！
朱文亮
我近兩個月來看了很多關於在職老師有償補課的問題，我只能說，我很慶幸，現在終於國家在狠殺這股歪風了，殺的結果，呵呵……。因為我的孩子已經大學畢業參加工作了，已經對我沒多大影響。
我不想談大道理，只列舉幾個事實：第一個事例，北上廣深等這些大城市的名校初中高中，他們的學生在參加有償補課沒？這些孩子是哪些人的孩子？
第二個事例，我們縣城的縣長、局長們的孩子讀初中高中，大多沒在家所在地的縣城讀，卻花高價送到遵義貴陽的市區讀，那些學校在開展有償補課沒？
第三個事例，我曾經在一所鄉鎮中學當校長（15年前)，當時各學校基本上都要上晚自習，要收取學生二三元錢作為老師補助（這也算有償補課，當時也是不準的）。縣物價局的同志到學校檢查收費情況，也談到了晚自習收費的問題。我開玩笑說，我們可以不上晚自習，當然也不存在收費，請你們領導把你們的孩子送到我們學校來讀書，不要在縣城中學讀（因為縣城中學也是上晚自習，交的費是100，沒有領導去查），那幾位領導只是呵呵了。
結論：國家政策禁止有償補課是站在為學生減負、為家長減負的基礎上規定的，但國家並沒要求每一個孩子都必須考上高中大學，甚至還可以拿部分學生作試驗的。但站在家長的角度看，絕大多數家長認為孩子就那麼一個兩個，那是必須要上高中大學的，甚至是名校，將來有一個體面的工作，是絕對不能有閃失的。這就是國家規定同家長需求的矛盾所在。
至於不補課，包括上晚自習，是廣大老師求之不得的，早點回家與家人團聚，輔導自己的孩子孫子多好，還可以在每天下午放學後出去散散步，鍛鍊一下身體，晚上可以串串門，和親朋聊聊天，豈不更好？錢雖然是個好東西，也沒有人嫌多，但和健康比起來，錢算什麼呢？老師又不是生活不下去，為何冒著高風險去補課？還不是為了能讓學生多學點，考好點，儘量都能考上理想的高中或大學。
特別說明：我也是一名初中老師，以前也在學校安排下，統一組織學生上過晚自習，寒暑假補課，當然也收了費，一般是一學期一科100元（初一語數外300，初二加物理400，初三加化學500），一學期下來按每班50個學生算（對經濟困學生減免），一個老師也就5000左右，包括每週五天晚自習（連續上一個半小時，按兩節算）和週六5節課。今年畢業我班53個學生，上高中51個（其中遵義四中等重點高中31個），2個上職校。
從本期起，我又接初一。但本期不上晚自習，覺得特別輕鬆，一到週五，就輕鬆了，因為可以考慮週末做自己的事。不上晚自習真好！
用戶4983327252102
上週的事情：我家附近一所中學，一位初三數學教師。臨近中考，決定在孩子們放學後，每週兩天給班級需要的孩子義務免費補課、答疑。由於時間比較晚，需要家長需要給孩子送餐（老師晚餐自備）。於是就有家長投訴到教育局（不知道家長投訴的是什麼理由。），教育局到校瞭解情況，此免費班不了了之（可能有人會說，你怎知道他是免費的。只要你在猜疑，我說多少你也不會相信。但是，不會有老師傻到在學校組織補課並收取課時費的）。他們班的孩子及家長，恨死他了。他不願送飯，又不願他家的孩吃虧（他家的孩子因為他無法參加，又不願孩子餓肚子），於是，大家都上不了。您看看，教師還願意免費給孩子補課嗎？
悟800911
人家家長願意請老師幫孩子補課，關你什麼事？也許你家的孩子智力好，聰明，學習成績優秀，不用請人補課，但是，我家的孩子智力不如人，學習成績不夠好，我要熟能生巧，我自己沒有這個能力，我願意花錢請有這個能力的老師幫我孩子提高學習成績，關你什麼事？關於補課，有家長舉這樣一個例子：由於遺傳基因問題，他孩子個子不高，身體不強壯，從上小學開始，經常被大個子的同學欺負。為了解決孩子不被欺負的問題，他花錢把孩子送去學習跆拳道，一年以後，凡是欺負他的，都被他打趴下，此後，即使是大個子的同學，也沒有誰再敢欺負他了！喜歡舉報的人，你是不是要舉報我送孩子去學習跆拳道？你是不是要舉報教我孩子跆拳道的人？這個社會真奇怪，自己進步了，總是希望其他人永遠落後！有的人真的很愚昧，很可笑！
雪山飛狐8779
教育部門的減負政策，禁止在職老師有償補課的政策，初衷很好，但結果卻是：把更多的學生從課堂推向了補習班，導致課外培訓機構如雨後春筍般湧現。
然而，培訓機構的教學質量良莠不齊。 若要說對課程的熟悉程度，可以說，沒人比得上學校裡的課任老師。
所謂有需求就有市場。一邊是禁令，一邊是需求，那麼只能在灰色地帶悄悄進行。
以我身邊的熟人為例吧，有老師，有學生。
我有很多師大的同學在中小學當老師。他們當中，絕大部分不會“冒險頂風作案”，認為私下有償補課得不償失，而且精力有限。
據我所知，我有兩個同學在“走鋼絲”。一個是初三英語老師，一個是高一物理老師，他們每週在“絕對保密”的情況下為學生補課，是經不住家長和學生的三番五次要求，才不得不答應的。
學生的例子是我的外甥女，她從初一開始補課，一直補到高中畢業。高中階段她不再在機構補，而是同校同級的一些家長，私底下請了幾個重點學校的名師。至於在哪裡上課，老師是誰，都諱莫如深。
我作為老師（雖然不是中小學老師）也作為家長，我是不會去告發的。
至於去告發的家長，也許是因為：① 焦慮，“劇場效應”讓家長們一擁而上。但有些家長卻沒能進“劇場”，所以也不希望別的家長進去；② 補課的老師是自己孩子的科任老師。老師私下為別的學生補課，會把正常在校上課的精力分散，影響教學效果，影響我孩子的成績。
要禁止私下補習，學校應該對教學各個環節要嚴格把關，對教師上課的質量進行考核。 如果教師在校的教學質量有保證，自然會減少學生在外補習的需求和期待。
瑜獲至寶
對於這個問題我就不直接回答，我換一個話題說說我對此事的理解。
教師節的前夕，我看到班級群的家委會在討論給老師購買禮物的問題。對於我來說，我不贊成給老師送禮，如果是學生製作的賀卡或者一朵鮮花，等等我覺得可以接受。所以我當即給有關家委會的成員打了電話，我對家委會表明了我的觀點，請家委會不要做這樣的事情，特別是在群裡面討論給老師送禮的問題。
後來我和我們單位領導討論到這個問題，她本來想在行政會上表揚我一下，我說你幸好沒有表揚我，我都覺得我這件事情做錯了。因為後來我們在聊到這個事情的時候，有網友評論我這種做法是自私的，你不看重，並不代表別的老師不看重這塊蛋糕，我想想也是這個道理，你可以不接受，但是你不能阻止家委會做這樣的事情，因為我不是班主任，我不是學校領導，我也不是上級監管部門。指不定其他老師在等著這顆蛋糕呢。也許我周圍的老師，可能和我的想法可能是一樣，不需要家委會在教師節送我們什麼禮物！但是多思考一下，我們個人行為確實存在欠思考的。
迴歸到這個問題，作為家長個人，你可能也不需要，你孩子不需要，或許老師也沒有強迫你，其實對你來說並沒有影響到什麼。或許你只是擔心其他孩子，可能通過補課的機會，可能比你的孩子成績好而已。可那是別人所需要的。如果你需要你可以用你的方式提高你孩子成績。而不是做出一副監管姿態去舉報別人，一般舉報的前提是損傷了你的利益。而你沒有考慮所有家長的感受，家長的需求。說到底，只要老師沒有強迫，每個孩子必須參與，其他的其他家長也是自願的，我覺得跟你沒有多大關係。
我這樣說的目的一方面是存在就是合理的。同時我本身也不做違規補課的事情。儘量不做有損其他人利益的事情，我是站在其他家長圍攻你的想法去考慮這個問題，所以請你不要多想，至於老師和家長的違規行為，自然會有相關機構去處理和監督。
楊鍋來了
教育部明文規定，在職老師不允許有償補課。但是，不是每一位老師給學生補課都是純粹為了自己的利益。不承認不可，作為給孩子提高的一種方式，有一定的合理性。
我兒子初中畢業時，幾個孩子自己聯繫的銜接班，去補課的孩子就特別多。補了議論又一輪，很多孩子都是慕名去的，還有人是託關係才去成。像這樣的補課費用比較適中，老師也很敬業，而且講的都是孩子們需要的。孩子一個假期也有意義，通過補課將初中知識和高中知識銜接了起來，最主要的是老師在講知識的同時，還傳授給孩子一定的學習方法。這樣的老師無疑是受家長和孩子們歡迎的，如果有家長舉報這樣的老師，家長和老師肯定都要群起而攻之。
我從來不主張在職老師有償補課。但是如果老師們不存在家長說的上課不講重點留在輔導班講（這種情況一般不存在，只是有的家長和學生不瞭解情況罷了），不存在強迫學生補課，不存在亂收費現象，老師本著真正為學生學習的心態，老師有償補課是可以存在的。
畢竟有的孩子的確需要補課，有的家長也沒時間管孩子，而且老師補課比較瞭解孩子的基本情況，也熟悉教材，不至於像瞎子摸象的補課。更主要的是老師補課收費肯定比培訓機構低，家長的經濟壓力相對要小得多。
我們要抵制歪門邪道，但不能為了一己之利損害大部分人利益。
語文教育楊柳依依
我本人是有兩個小孩，我在小孩出生時就跟老婆說，我們以後在初中前都不要給孩子上補習顆、校外輔導課。我們自己輔導，這樣可以增進感情，也殺殺這個不正之風。大多老師是負責的，我還記得我高中時偏科嚴重，英語極差，學校還安排了英語補習班，不收費。但現在不排除極少數教師為了個人利益，故意課時留一手。如果放開校外輔導班不管，那這個極少數教師將更加肆無忌憚。甚至帶壞一些中間線徘徊的老師。我們中華民族尊師重教，一日為師終身為父，就是因為被大多數老師那種負責任的態度所感動。可以給老師高工資，但必須管控校外輔導班的開設。
三豐寸草心
一切講求你情我願，不願意補，就不要去，叫自己孩子多努力，家長少打麻將，多教孩子，還是一樣的，自己教還放心些。我的孩子小學階段，老師打過一次電話，去報了名，上了一節課。初中從未參加過一次補課。高一寒假回家，問他需要找老師理一下哪科不，他說學幾天數學吧。總共就這兩次。當然也沒有少花錢，不是用來補課，上的都是每個階段最好的學校。現在已大三，很獨立，啥都不要我操心。說到底，小學階段培養良好的學習習慣，很重要。家長還要有顆平常心。看看自己，衡量衡量自己，學會接受孩子的平庸。當然還是要教會孩子有擔當有責任感以及有顆善良的心。共勉之。
