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期中考试意味着，两个方面的问题，一是考试本身所带来的——调整。二是新高考才出现的——选科。
1、选科
我的一位同事女儿在高一，她问我，是选物理，还是选历史。孩子物理分数不高，可是班里排名还可以。历史的分数高些。我问，物理多少分？物理49分（总分100），历史61分。
我说，主要的问题是，你有没有问过你孩子是喜欢物理，还是历史？同事说，‘孩子说，都不喜欢’。我又换了一个说法，是不喜欢背诵，还是不喜欢推理？她回答是，不喜欢背诵。
我说，那就选物理吧。同事说，可是她对物理没有兴趣。我说与兴趣相比，能力更重要，背诵这个能力可不是你孩子的强项。还有，我们学校物理老师的配备要强一些，加上，物理可选的专业要多些。她说，再想一想吧。
有时，老师同时作为家长，也会感到困惑，到底要选什么。而高一期中考试就是一个参考，它就可以帮孩子思考——到底要选哪科？虽然有点早，可是很多学校期中考试后，就已经开始分科、分班了——强迫孩子思考。
2、调整
如果忽略考试给孩子带来的心理压力，考试本身可以给孩子带来很多帮助。孩子面对成绩会想，我的学习方法到底对不对，需不需要寻找更好的方法？不调整，还期望下次能考个好成绩，这就是在做梦。调整和反思孩子自己的学习方法和习惯，才是重要的。
考试是一面镜子，可以照出自己的美和不足。心理也调整——学生需要靠自己来完成的调整。
江苏考英语
隔壁张姐急匆匆的给她丈夫打电话，让丈夫赶紧辞职回家，儿子这次期中考试考砸了，成绩排在全班30多名，要知道他家儿子可是全区中考第1名进入省示范高中实验班的，记得暑假的时候他家还摆过喜酒，原本只管找儿子未来出人头地，没想到这次考试成绩这么差，这可是他上学以来最差的一次成绩。
在这次期中考试之后，其实还有很多家庭像张姐家一样，都在为儿女的考试成绩发愁，他们就搞不明白中考孩子的成绩都是佼佼者，为什么到了高中之后却没有继续保持优势，实在让人无法接受。
大人们焦急如焚，可我们要知道，这次考试对学生的影响却是最大的。考的好的学生，他们会继续带着自信努力学习，会进一步拉开与其他同学成绩的差距，考得好的同学对阶段性的知识内容掌握的特别好，他们可以继续有精力和有能力为下一阶段的学习做好准备。
而对于考的不好的学生，这可能进一步的强化了他们对自己的不自信，尤其是那些中考成绩特别好的学生，他们会严重怀疑自己的能力，备受打击，甚至是要进行心理干预。对于一个从来没有失败过的学生来说，这是完全不能接受的现实。
但现实就是这么残酷，高一第一学期的期中考试往往会让大家措手不及，从小学一直在学的语数英基本上没什么太大的问题，但是理化生却不一样，高一课本的内容基本上都是全新的，之前几乎没怎么接触过，实际上就是相当于给高一学生增加了几门课，在这么短的时间内增加了很多全新的知识内容的学习，并不是每个学生都能适应得了的，那么学习慢热型的学生在这次期中考试中肯定会考砸。
柏拉图说：良好的开端是成功的一半。但在这里并不完全适用，没有良好的开端也可以成功。考得好的同学要继续保持，紧跟老师的课堂节奏，带着自信向更高的目标冲击。而考的不好的学生呢？则更应该要加倍努力，这次考试只能代表阶段性的检测，重要的还是要看未来，事实证明，很多同学都是在高一下一个学期开始发力，超越过去的对手也是分分钟的事情。而所有的这些可能性都是基于对这次考试的自我反思与审视。
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美蛙英语
高一第一次考试会让学生们认识到理想和现实的差距，属于特别重要的一次考试。
1.会打击部分学生的自信心
能考上高中的，都是各个初中学习成绩优秀的人，中考完，有的学生疯玩了一个假期，有的学生在为高中的课程做准备。
经历了高中第一次考试之后，对很多人来说，发现不像初中想的那么容易，那时觉得150分的卷子随随便便刘能考个130，可现实却是考100分都很难，自己沦为了班级倒数，这是以前不可能发生的事情，自信心就会受挫。
2.会激励中等生努力学习
第一次排名出来后，自己的成绩不是那么理想，自己就要开始反思，自己初中的学习方法到高中来还适不适用？自己是不是平时上课没有做好？自己薄弱的科目该怎么样去提升？
当明白了自己和别人的差距，就会更加努力刻苦的学习，超越别人的这种劲头也越来越足，这就是考试对于部分学生的正面激励。
3.会对选课产生影响
因为高一是所有科目都要学的，肯定有自己爱学的，也有自己不感兴趣的。经历第一次考试之后，自己就能大概判断出自己哪一科属于不擅长的，哪一科学起来比较轻松，自己以后的重心要放在哪一科上。
4.会对你在老师心中的位置产生影响
通过一次考试，老师就能大概判断出，每个孩子的程度怎么样？哪一科需要加强？日后该怎么去抓？方便老师去因材施教，每个老师都更喜欢学习好的学生，也会对他们施加一份独有的偏爱。
阳阳爸说教育
这问题问的真是时候啊！我儿子今天期中成绩刚刚公布，全校2000人，由第一次月考的三百多名直降到一千多名，叫我情何以堪啊？让孩子该怎样面对以后的学习啊？谁能告诉我怎么办啊？[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]
文心静语140546456
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老穆有话说
高一第一次期中考，重要吗？答案是肯定的！
老穆高一时，第一次期中考就考砸了，结果半年后才“缓过神来”，由此可见，一步落后，步步落后。
老穆认为，第一次期中考考好了，对学生有如下利好：
【1】增强学习自信心，学习更有动力；
【2】清楚自己的所在位置，增强冲刺更高名次的底气；
【3】能赢得班主任及任课老师的信赖；
【4】肯定了自己学习方法的正确性。
倘若第一次期中考没考好，则会对学生产生以下影响：
【1】容易失去学习的信心和斗志；
【2】消极的情绪将影响接下来的学习状态，不利于今后学习成绩地提高；
【3】怀疑自己的付出与努力，人会变得颓废；
【4】心理压力大，害怕父母责怪；
老穆认为，考得好的，要戒骄戒躁，继续努力······
考得不好的，也不要难过，要及时做好反思工作：
【1】我是不是学习方法出现了问题；
【2】认真分析试卷，看看自己哪儿出现了问题；
【3】针对自己的薄弱项，制定一个合理的复习计划。
【4】自己平时要下苦功夫，不偷懒。
试想一下，你本来就落后，倘若不比别人多下功夫，又怎能超过别人呢？
【5】平时遇到不会的试题，要勤问同学和老师，千万不要害羞。
【结束语】老穆认为，第一次期中考考不好，并不是什么大事，只要我们及时找到学习的方法，勤奋努力，何愁成绩上不去呢？
河北考生刘泽乾，高一时，成绩几乎是全校倒数，但经过三年的努力，在今年高考中，他考了677分的好成绩，全校第一，全省14名，已被北京大学录取。
这样的事例，难道还不能激励我们吗？
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老穆说语文
高一年级第一学期中期考试主要检测学生前半学期的整体学习状况，考查学生对于各科基本知识的掌握程度，对于学生后半学期提高学习意识，调整学习策略，明确不足具有很强的促进作用。
按照普通高中学校学业发展规划，根据学生高中阶段学业水平发展进程，学生在高中阶段的学习发展过程主要分为四个阶段:
第一阶段:高一第一学期中期考试前，这一阶段主要是学生适应高中学习模式阶段，由于学生刚进入高中学校，和初中具有很大的学习区别，课程内容体系结构具有很强的学科性特点，课程难易程度和学科结构以培养学生学科素养为任务，以逐步推进高考进程为主要目标，所以第一学期前半学期主要为学生适应阶段，在适应高中学科教学和课程体系结构的同时，逐步形成自我学习意识。
第二阶段:高一第一学期中期考试后半学期，这一阶段主要是在前半学期学习成绩的基础上，根据学习内容的掌握程度和形成的学习状态，进行调整学习思路，改进方法技巧，提升学习效率，以期更好的适应高中阶段学习过程。
第三阶段:高一下半学期开始一直到高二年级学期结束，这一阶段主要是各科文化课程内容学习阶段，在此过程中学生完成基本的高中阶段所以内容的学习与积累，同时培养良好的自主探究能力，全面提升综合学习能力。
第四阶段:为高三年级复习备考过程乃至高考，这一阶段完成高考复习各环节备考，培养综合知识迁移应用能力，最后在高考考试中取得理想的成绩。
由此可见，高一第一学期中期考试是在高一新生前半学期学习基础上进行全面检测，让学生发现不足，查缺补漏，改进学习方法，增进学习良好意识的培养等具有一定的参考作用。
高一学生第一学期中期考试成绩并不能完全反映学生的学习能力和知识贮备，主要的是需要第一学期中期考试之后的后半学期的期末考试中会拉开差距，这时候的差距比较具有很强的参考性，因为经过一学期的培养和教育教学锻炼以及学习积累，学生的学习习惯和高中阶段学习模式已经基本上全面形成，以后对于大多数学习成绩比较低的学生要想“迎头赶上”，需要下大力气。所以如果学生能够根据中期考试结果，对照自身存在的不足，调整学习思路，改正不良的学习习惯，继续补充前半学期掌握不完善的知识内容，完全可以在后半学期弥补不足，在第一学期期末考试中取得理想。
总体来说，高一第一学期学习成绩比较好的学生，在后期更加应该能够正视自身不足，调整学习思路，明确学习目标，取得更大的学习发展。
时光匆匆微微甜
好的开始是成功的一半，高中第一次期中考试的重要性不言而喻。高中第一次期中考试对高一学生的影响是比较深远的，有些高中生在初中的时候成绩不错，那么在高一的时候如果考砸了，应该会产生较大的负面影响，比如严重影响高一学生的学习自信心，甚至因此而一蹶不振也是有可能的。
高一第一次期中考试如果考得不错的话，那是一件很鼓舞士气的事情，这样的同学在接下去的学习中会更有底气，更自信，至少证明自己的学习方法是没有存在什么问题的。高中学生第一次期中考就考得不错，这种学生往往都会去了解一下其他同学考得如何，去了解自己和超级学霸之间到底还存在哪些差距，学习上“向贤思齐”、以学霸为目标奋起直追的心态会油然而生。与此同时，高中第一次期中考试考得不错，无论是班主任老师还是科任老师都会对其另眼相看，至少对这种学生的第一印象会特别好。
但是，如果高一的第一次期中考考得奇差无比的话，那么相关学生的自信心肯定会遭受“当头棒喝”，孩子的心理会遭受三方面的打击：其一，对自己的学习方法、学习习惯和学习能力产生一定程度的怀疑；其二，担心自己考得这么差会遭受家长的责骂，内心充满焦虑；其三，担心被老师和其他同学看不起，性格逐渐变得孤僻，心门逐渐关上。
高一的学生，在第一次期中考之后，考得好要再接再厉，总结自己学习方法、学习习惯等方面存在的优势，同时要戒骄戒躁，力求扬长避短。考得差的学生，最应该做的事情是放下思想包袱，反思自己在学习方法、学习习惯方面存在的问题，比如考试之后有没有再次总结出自己题目做错的原因，有没有把相关的错题分门别类地归纳出来、积累下来，有没有准备“化坑为桥”——下一次遇到同样的题目不再犯同样的错误，如果能够在“反省”这两个字上“做足功课”，那么期中考试时遭受的挫折有可能会变为下一次考试成功的“垫脚石”。
更何况，高一的期中考试成绩，并非完全和高考的成绩紧紧“绑定”在一起，如果把高考当作是一场马拉松比赛的话，高一第一学期的期中考试就是相当于赛前的“热身”，其目的在于查缺补漏，补全短板——你接下去能否跟上高中老师的教学节奏，你能否第一时间调整学习思路，你能否在期中考之后的日子里在学习上正视并补充自己在知识储备方面存在的问题，这些因素会直接决定你在高一第一个学期的下半个学期开始能否迎头赶上其他的同学，在学习方面“加大油门”。
如果你的孩子已经上高一，他这次的期中考成绩怎么样呢？欢迎老铁们留言交流。
微雨润苗
高一的第一次期中考试对学生具有非常重要的影响。
首先，定位。
第一次期中考试相比第一次月考，考察的范围更广，综合性更强。这对于考察高一新生的学习综合能力具有很大的指向性作用。对于让学生重新定位自己在班级里面在学校里面的学习位置，重新定位自己，能够对自己有一个清醒的认识。
其次，导向性。
第一次期中考试的成绩，对以后高中的学习具有很强的导向性。考试成绩不错的学生，会增强自己的学习自信心，再接再厉。而成绩不理想的学生非常容易受到心态的影响。会出现两种可能，第一种可能就是愈挫愈勇迎难而上。努力学习提高成绩。第二种可能就是严重打击学习的积极性，对学习失去信心，对未来充满迷茫，从此高中生活一蹶不振。
第三，查漏补缺。
第一次期中考试只是阶段性的检验，通过期中考试可以查找学生自身存在的知识漏洞。通过失分点查找自己知识上的薄弱点。及时的对薄弱的知识点进行查漏补缺，巩固加强知识点。
第四，对之前的学习方法和学习习惯提出改变
高中的学习方法和学习节奏相比，初中学习具有很大的不同。通过这一次期中考试，能够让之前惯用初中学习方法和学习习惯的学生清醒过来。及时的调整和改变以往的学习方法和学习习惯，以便能够快速的适应高中学习节奏。通过期中考试，能够对学生的学习提出新的要求。如果不注重自主学习能力和自主预习和复习的能力的培养。那么在以后的学习当中仍然不会有太大的起色。
第五，去掉浮躁的心。
通过第一次期中考试能够让很多自以为是的学生大脑清醒。重新认识自己，重新静下心来，开始规划高中以后的生活。不再以以往的成绩为骄傲，不再以往的辉煌为自豪，期中考试成绩能够打掉很多学生的精神泡沫，脚踏实地静下心来开始高中的学习，不再浮躁，不再浮夸，理性的看待高中的学习生活，对高中生活开始有清醒的认识，开始重新规划高中三年的学习生涯。
萧辉田老师
这很正常，但是第一次给人的打击特别大。我也有经历过，可能你接受不了这个事实，但高中这种大大小小的考试多了去了，这就是查缺补漏的，要明白你到底哪方面没复习到位，希望你尽快恢复过来。
蔓莓爱运动
高一期中考试应该是比较重要的一次考试。对于高中学生有比较大的影响。
01 第一个月，部分学生没从假期状态回到高中学习上来；月考之后才重视。那么期中考试正好是对学生这一个月努力是否有效果的检验
第一个月，学生刚从初中的暑假走入高中，部分学生心思还没有完全回到学习状态上。等到第一次月考成绩出来之后才惊醒过来。
上次月考后，我把不及格的学生都一一叫来谈过话。针对他们试卷上的错题，问他们平时是怎么学生物的？
学生回答的共性就是没有重视，学得不认真。具体表现如下：
一是布置的预习填空，有一部分学生没做，还一部分学生是对着空在课本上找答案，没有认真看书。
二是只满足于上课听，课后不看书，不回顾。
三是作业没有用心做。能做的做，不能做的就看答案写，不看书思考。
最后，我问那些学生，接下来该怎么做？
有几个学生说，肯定要认真学了，再不学就真的不行了。
再问他们：准备怎么学？
他们也回答得比较好，都懂得学习的套路了。一是加强当天基本内容的记忆；二是多思考，把当天没有理解的内容理解；三是通过做题来检验和巩固；四是每个星期做一次归纳整理与反思。
所以，这次期中考试就是检验这部分学生有没有真实去认真学习，以及认真学习一个月后有没有效果的指标。这些学生自己也需要这个检验指标。
这次期中考试成绩出来后，其中一部分学生有了很大进步。他们自己也很高兴，大大增强了他们的学习信心。上次2班有两个学生来找我，说：老师，我这次进步了100多名，你给我什么奖励啊？
02 初中与高中，课程难度不在一个数量级上，学生进入高中后学习不适应。第一次月考后，一部分初中成绩很好的学生考得并不理想，开始调整学习方法。那么，期中考试也是这部分学生检测学习方法是否合适的指标
初中课程除了数学和物理需要一定的思维能力，其他课程基本靠死记硬背都能解决。因此，有许多学生没有学会思维性学习，在初中也能学得很好。不过，这部分学生往往是特别勤奋的学生。
高中9门文化课程，完全死记硬背再也不可能得到好的成绩。要想得高分，必须要把知识理解到一定层次。
因此，很多学生进入高中后，最初仍然和初中一样。上课听一听，平时不再管，等到考试前再来背记。结果，第一次月考试卷发下来一看，背记的知识就没考几分。
许多初中成绩很好的学生在第一月考后，成绩大幅下滑。于是，他们开始着急，寻找新的学习方法。也开始和班上成绩好的学生一样，每天去看书分析，归纳整理。
那么，有没有效果呢？这次期中考试也是他们期望看到成果的考试。对于这部分学生来说极其重要。如果成绩较第一次月考有较大进步，他们就会建立强大的信心，成绩会越来越好。如果仍然没有进步，他们就会陷入茫然，不知道如何学习了。
所以，这次期中考试后，家长和老师也要对成绩不理想的学生多加关注，并帮助分析与指导。
03 高中学习生活过去了半学期，通过这次半期考试，每个学生就会对自己在全校的位置有了一个比较明确的定位。一般情况下，大部分学生差不多就是这个层次了。只有那些不断反思、不断调整的学生才会不断进步
经过半学期的学习与调整，大部分学生就会形成一种相对固定的学习模式。那么，这个成绩对于大部分学生而言，也就是学生的大致水平了（校排名）。起起伏伏虽然有，但基本上在这个层次波动。能够不断进步的学生只有很少的一部分。
对于学生而言，通过这个成绩会对自己有一个比较明确的定位。大部分学生会认同这个名次，把它当作自己的真实水平。
所以，对于家长来说，要特别关注学生的期中考试成绩，与学生进校的水平相比，看排名有多大的变化。如果下降比较大，一定要引起足够的重视，帮助孩子分析学习上的困惑，建立新的学习方法。
04 一般情况下，高中是在第一学期结束后分科。那么，这次期中考试是学生衡量自己适合学什么科目的重要指标
通过这次期中考试，学生往往会在心里对自己适合学什么科目定一个位。而这个潜意识的定位，将会进一步影响学生的学习策略。
所以，对于这次期中考试，学生、家长和老师都不能掉以轻心。一定要帮学生分析问题和解决学习思路。
