明明和强强是姐弟，彼此相差2岁。妈妈平时最头疼的，就是处理姐弟间的”小摩擦”。
明明时常抱怨妈妈偏心，老向着强强。
每次她与弟弟发生争执，妈妈总是语重心长地对她说：
“当姐姐的，要懂事一点，弟弟年级还小，要让着他一点。”
最让明明无法忍受的，自己平常在家帮妈妈做了很多家务，弟弟却总在旁边捣蛋，明明心里非常地委屈。
而强强也不甘示弱，说妈妈对姐姐比较好，可以学很多才艺，自己想学时，却总被告知年纪还小，还不能做。而且姐姐老是动不动就对自己发火，妈妈却没有看到。
对于妈妈来说，也觉得心力交瘁。每次自己尽可能公平地对待姐弟俩，甚至好声好气地规劝两个孩子，可是不管她怎么努力，好像都无法做到让两个孩子同时满意，心里特别受挫。最终，妈妈把这种烦躁与对自己的失望，转为愤怒，丢到孩子身上。
孩子间相互争吵
也许很多父母都遇到过类似的情况，最让人困惑的是：
“为什么孩子遇到一点小事就吵闹不止？”
“两个孩子都处罚了，可为什么孩子觉得不公平？”
其实，手足间之所以”闹矛盾”，是因为孩子间在相互竞争。
所有的手足关系并不是人类所特有的，而是天生都存在冲突。
著名临床心理学家弗兰·弗图博士曾说过：
动物在同时养育几个幼崽时，都会发生手足之争，他们通常希望从兄弟姐妹那里获得支持、爱和接受，否则就会生气并加深彼此间的猜疑。
可是，手足间相互竞争的原因是什么呢？
孩子间相互竞争的原因是什么？
01 为什么”手足间”会相互竞争呢？
一个家庭，两个孩子间之所以相互竞争，主要是由于以下2点造成的：
a. “爱”的资源是有限的
说到竞争，这是人类史上，永远存在的话题。
原始社会，人会和动物，或其他部落的人竞争，占领地、抢水资源与食物；而到了现代社会，物质资源越来越丰富，人们不为生计发愁，可却很缺“爱”这项资源。
所以，竞争是一种在资源有限的情况下，无法妥善分配，而衍生出的一种争夺。
对于孩子来说，手足之间竞争的不是钱，而是父母的“爱”。因为对孩子来说，父母的爱是最珍贵的。
比如，为了一个玩具，两个孩子可以大打出手，嘴里还可能会不停嚷着不公平或爸妈偏心。
“爱”分配不均匀
b. “爱”分配不均匀
孩子间该怎么分配？爱能公平吗？
很多父母都说自己对两个孩子期待都一样，一视同仁，每次买东西都买双份，难道还不够吗？
本意是好的。
但是，这里所说公平，并不是父母理解的，客观上的公平，因为对孩子爱的认定，完全是由孩子本身主观的理解及认定而来的。
很多父母在面对孩子的手足竞争时，很容易陷入一种“我该怎么做，才能让孩子感到公平”的困境里。
但在手足竞争这个议题上，一定要采用“对人不对事”的策略，也就是说，不要只是把气力花在”怎么做才公平”上，而是要把气力花在“如何去理解，孩子主观世界里所谓的不公平。”
美国心理学家劳伦斯·科恩博士，曾提到过一个”蓄杯机会“。
意思是说，每个人，特别是孩子，身体里都有一个被子，需要被理解、爱，关注和照顾蓄满。
杯子满了，孩子整个人就举止的得体，行为配合，对他人也会充满爱和善意。
而当杯子空了或快空时，孩子就容易找个茬，乱发脾气。这就说明他需要蓄杯了。
但是，他要的并不是训斥或责骂，而是父母的关注，及爱和情感的倾诉。
通过“家庭星座”，来看看手足所扮演的角色
02 通过”家庭星座”，来看手足在家庭里所扮演的角色
也许很多父母会问：
“我真搞不懂，为什么他们总是因为一些‘’消失小事而喋喋不休”
“为什么同一种教育方式，孩子的个性会差很多？”
其实，一方面和孩子的素质有关；另一方面，可以用“家庭星座”这个概念来理解孩子的主观世界。
关于“家庭星座”这个概念，顾名思义，就是家庭里的每一个人，就像星星一般，散落在每
个不同的位置。
如果用来比喻手足关系，就像是每一个不同出生顺序的手足，很可能因为他特殊的位置，扮演不同的角色，而有不同的习惯和个性。
比如，以老大为例，在家庭中，如果没有第二个孩子，他会独占父母的“爱”。但是第二个孩子出生后，父母会照顾这个初生的新生儿多一点，而老大则会敏锐地感觉到，父母对自己的关爱，瞬间会因为弟弟或妹妹的增加而锐减。
如果出现这种情况，老大会有两种反映：
1） 讨回失去的爱
身为老大的孩子，面对大的失落，会有本能反应去表达他的抗议，但实际上是想要讨回失去的爱。而最常见的两个方式是退化及闹脾气。
所谓退化反应，是一些原本已经学会的事情，却又变得不会做了。退化的目的是，老大认为当他们变得弱小或无能时，或许能重新唤回像弟妹一样，被爸妈照顾。
孩子开始有点闹脾气
2） 另一种反应就是开始闹脾气
因为孩子幼小心灵不知道该怎么处理”被夺走爱的感觉”，开始对父母和弟妹生生气，并出现一些问题行为，。比如：欺负弟妹，捣蛋等事情。但其内心是恐惧的，宁可父母骂我，也不要不理我。
而对于弟妹来说，他们是家里最小的，爸妈都比较疼他，所以他们有这么2个优势：
（1） 物质条件上能享受更多的好处
弟妹出生后，在物质上能享受到比较多的好处，所以看起来他们很受宠，绝大部分是因为父母的确在现实层面上，提供给了孩子不少协助。
（2） 独立能力上差点
弟妹因为前面总有人为其遮风挡雨，所以，在独立性及责任性方面，依赖性很强，如果父母没有适当的引导与训练，是无法学会独立、承担责任的。
如何面对孩子间争吵
03 如何面对孩子之间的争吵与竞争？
从以上可以看出，如果父母能理解孩子的心情，让孩子能感受到父母的爱，孩子就不会刻意去讨爱，并用捣蛋的行为，抗议自己得不到爱的心情。
可是，手足之间，还是会彼此争执与吵架。但孩子到你跟前告状时，父母内心会有一个想要赶快化解冲突的烦躁感与焦虑感，进而开始扮演“法官”，让孩子们不要吵了。一般处理方式都是让大的让着小的，而小的如果做错了，则要他赶紧向大的道歉。
两个孩子会觉得不公平，于是情绪不断高涨，争论不休。可父母只会认为两个人都有错，让彼此都跟对方道歉，最后，双方不得不吞下自己的委屈，但这些委屈不会凭空消失，只会成为下次争吵的引爆点。
因此，作为父母，不要当法官角色，要多鼓励孩子之间的对话。
父母要想平息手足之争，可以按以下三个原则进行
而要想平息手足之争，建议父母按以下三个原则进行：
1） 不评价的聆听，同理性回应
父母先了解孩子争吵的基本情况，可以对孩子们说，“有谁告诉我刚刚发生了什么事？” 这时两个人可能都会抢着说话，于是父母又可以说：“一个个的来，两个人都很重要，我会仔细地听。”
当两个孩子表达完自己的意见之后，父母就可以陈述事实，并且回应孩子的心情，让其情绪慢慢缓和。
比如，你可以这样回应他们：
弟弟，你想要跟姐姐玩，所以你就拿了姐姐的玩具?
姐姐，你觉得那是你的东西，所以你就很生气地把玩具抢回来？可是你太急了，动作较猛，对弟弟也比较凶；而弟弟则被你吓到了，他也很生气，所以推了你一把，最后两人都很不开心，是这样吗？
父母与孩子游戏，缓和气氛
2） 轻松游戏，缓和氛围
很多父母发现，与其花大量时间来呵斥孩子停止争吵，不如利用这些时间同他们一起玩，做做游戏。
在《游戏力》中，作者就曾提到，用游戏来解决，会让孩子们吵架的时间会不断减少，会更加喜欢彼此，你自己也会更舒心。
比如，姐弟俩发生了激烈的争吵，你问孩子们发生了什么事。
孩子肯定会向你反映“情况”。比如，弟弟说，“姐姐拿了我的红铅笔！”
你可以故作惊讶：“天啊，那颗不得了！”
然后，你的目光转向姐姐，问姐姐是不是这样。
如果姐姐说：“我现在要用，他现在又不用。”
接着，你的目光再转回去，告诉弟弟姐姐要用，弟弟可能会说这是我的笔。
之后，你的目光再转向姐姐。
你这样一来二去，滑稽幽默的动作，会让他们开怀大笑，不再争吵，彼此间语气会越来越轻松,最终冲突轻松化解。
鼓励孩子，与之对话，找到解决方案
3） 鼓励孩子，与之对话，找到解决方案
当两个人都感觉到自己所说的话有“被听懂”时，孩子的情绪会很明显地平稳下来，这时父母可以说：
“我并不希望你们两个人吵架，这样会让大家都很不开心。这件事情，各自都有一些做错的地方，你们说说看，自己哪里不对？”
“如果下次又遇到类似的事情，你们应该怎么办？”
”你们都想玩这个玩具，我也不知道该怎么办了，但一定能解决这个问题，我们一起来想想吧。“
在这个过程中，父母要不带评价地引导孩子去思考，更鼓励孩子为这个问题情境负责， 试着解决问题，帮助孩子，用自己的力量去面对这个手足竞争，化危机会转机，反而是个很好的机会教育。
当我们相信孩子，给孩子一个对话的平台，父母只需要在旁边简单地提醒孩子，要找出双方都能接收的结果，不要做任何判断与介入，鼓励他们继续对话。孩子们会感觉被尊重，感觉到被尊重过的人，才能够尊重别人，因此两个人反而能做到父母们希望孩子做到的”相互礼让”。这，其实是一件很美好的事情。
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