孩子不需要保姆

我們知道現在的社會正在飛速發展，每天都在有不同的變化，接受每天的變化就應該用現代人的思想，老人的思想大多已經跟不上現在的社會了，往往孩子們特出的問題，產生的疑問老人都解決不掉，這裡面我想說一下，有些老年人認為單一的學習好就是王道，但是在當今的社會，都已經提倡素質教育了，要多方向發展，怎麼樣能讓孩子腦子靈活的運用呢 ？就得讓孩子接受不同的人，不同的事物，學習成績已經漸漸的變成孩子們最基本的技能了，但是現在的孩子交際關係有些老年人是不尊重的，認為耽誤學習，他們認為還是個孩子，懂得什麼交往，其不實，孩子們在交往的過程中也在得到很多鍛鍊與成長，大人們應該尊重孩子們自己的選擇，孩子們有自己的生活軌跡，也有著自己的交往圈子，他們有自己的選擇權利與分辨能力。家長們是負責審視，而不是捆綁思想。

我一個朋友家的孩子，小孩兒很活潑，但是最近越來越沒有從前的活潑勁兒了，有一天我去他家吃飯，見到孩子每次都蹦蹦跳跳的過來打招呼，但是這次卻是低著頭打了招呼就進自己的房間了，我問朋友“孩子怎麼了”？朋友說“別提了，，我也沒琢磨明白，就是上次他的小同學來了之後，他大哭了一場，然後就這麼低沉了”。但是我想，這事情總的有個原因吧？平時我跟這孩子相處的關係還不錯，於是我跑下樓，買了個玩具回來，然後叫他跟我玩，開始他不玩，然後我就在他面前擺弄，怎麼也組裝不上，於是他說了一嘴“叔叔你這也太笨了”這時候一旁的爺爺說話了，“小剛你怎麼跟客人說話呢？一點禮貌都不懂嗎？沒有教養”我緊忙說"大伯，我們倆玩的正好呢，你可別打擾我們哈，沒事的啊，放心吧”然後我們倆繼續玩，我說你教我玩玩具，我告訴你個秘密怎麼樣？小剛說“那好吧”沒一會玩具組上了，我就說了個秘密，然後我說“小剛咱們玩具是一起玩的，我告訴了你我的秘密，那為了公平你也告訴問我一個好不好？”小剛摸了摸頭說“那好吧，但是我有一個條件不許跟別人講”我說“好的”孩子就告訴我"有一天我約我的小夥伴來我家做客，我們一起學習做功課，一起玩，但是說好的，由於做完功課，我爺爺就不讓玩了，把人家趕走了說耽誤學習，從那以後我不知道怎麼面對我的小夥伴，也不敢跟我爸爸說，小夥伴越跟我玩，我就越難為情，”於是我恍然大悟這孩子為什麼現在變的越來越內向低沉，不大一會吃飯了，飯後我與大家一起聊聊天，回到家裡我給小剛的爸爸發了幾條微信，提醒他多與孩子交流發現孩子的難處，然後解決好了。

最近在網上比較活的是一段父親教育孩子，我覺得非常好，孩子犯了錯誤，這位父親的教育方式是懲罰自己，還一直在唸叨“子不教 父之過”然後孩子在一旁看著，很後悔的痛哭流涕，那我們就說說，現在的孩子很聰明，對於疑問的探知性很強，而不是大人所幫他決定答案，一般大人都會回答這個不行，那個不可以做，孩子們只能因為是家長告訴的不去辯解，但是孩子們仍然好奇，好奇事情究竟怎麼樣產生的結果，其實是對待孩子的更好的教育是讓他們瞭解事物發生結果的主觀原因與客觀原因，然後更好的推測出最後的結果，而不是拒絕性的回答孩子們提出的問題。