國內這兩所985大學，皆由3所211組成，但實力卻是天差地別

隨著時代的變遷，國內高等教育的發展邁上了一個新臺階，很多高校為了提升自身綜合實力，都開始走規模化發展道路，但是這條路並不是那麼容易走好的，除了清華北大聚集了國內最一流的師資，同時國家每年投入大量的經費，創建世界一流綜合類大學是具備條件的。

而國內多數高校在在走規模化道路是有很大瓶頸的，公立學校發展而言，其自身造血能力差，如果只是靠扶持是很難成為世界一流的，也因此很多高校選擇了合併高校，把能夠加入學科範圍內的學科都變成自己的學科，不斷增強自身的實力。不過在合併過程中，有的高校發展越來越來好，而有的高校卻由於種種原因發展大不如前。接下來我們就來看看國內這兩所985大學，皆由3所211組成，但實力卻是天差地別！

浙江大學

對於浙江大學，相信大家都是耳熟能詳的，作為浙江唯一一所985高校，在浙江高校中可謂是一枝獨秀。如今學校在各大排行榜上，浙江大學多次位列全國高校第三名，僅次於清華北大，雖然爭議很大，但是不可否認是的學校發展的確十分迅猛。浙大的前身求是書院創立於1897年，發展至今已經有110多年的歷史，文化底蘊十分深厚。

在2000年的高校合併潮中，浙大可以說是一個非常典型的例子，由原浙大，浙江醫科大學、浙江農業大學和杭州大學合併而成的“巨無霸”985大學，這幾所學校其實都是從浙大“分出去”的，實力都不可小覷，畢竟杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學這三所高校是浙江省屬重點大學，並分別通過了“211工程”部門預審，以及重點建設項目立項論證，在學科建設上更是十分突出，這次高校合併可謂是強強聯合，進一步促進了浙大的快速發展。

如今浙江大學，已經成為了“211工程”、“985工程”、“世界一流大學和一流學科”，而且還是九校聯盟（C9）成員之一，曾被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”等等，從這些稱號，我們也能看出學校的地位所在。

在學科建設方面，浙江可以說是大方異彩，不論是學科評估中，其A類學科總數量達到39個，位居全國高校第一。入選的A+數量11個，僅次於清華北大。還是雙一流評估中，學校有18個學科入選國家一流建設學科，居全國高校第三，這樣的成績非常搶眼，但是值得注意的是，在這其中，醫學類和農學類的學科，是佔比例最多的，例如臨床醫學專業、農業工程專業、園藝學專業、農業資源與環境專業、植物保護專業、農林經濟管理專業等等都是學校的王牌專業，而這些優勢專業都是來自曾經的杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學，不得不說，這三所高校浙大的發展貢獻了不少力量，才讓浙大成為高校中的“翹楚”，每年的高考分數線也是水漲船高，備受高分考生的追捧。

山東大學

相比浙江大學，山東大學和四川大學、吉林大學一起被並稱為“山吉川”，都是國內著名的“巨無霸”高校。學校作為中國近代高等教育的起源性大學。其主體是1901年創辦的山東大學堂，是繼京師大學堂之後中國創辦的第二所國立大學，也是中國第一所按章程辦學的大學，歷史非常悠久。

山大曆經多年的風風雨雨，發展也是十分曲折的，尤其是學校原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學三校合併組建的新山東大學，學校的規模和綜合實力都得到了一定程度上的提升，畢竟原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學曾經也是211高校，其實力自然也是不在話下的。不過合併後的山東大學在發展上卻大不如意，反而由於校區過多，人員臃腫，效率過低等原因的限制，學校出現“消化不良”的現象，近年來的排名不斷下滑，影響力不斷減弱。

如今的山東大學，雖然是“211工程”、“985工程”大學，隨著雙一流時代的到來，學校也入選了“世界一流大學和一流學科”，但是相比以前，學校的發展不是很好。在學科建設方面，山東大學有2個一級國家重點學科，有14個二級國家重點學科，學科評估中，山大有8個學科入選A類，其中數學入選A+。而且在雙一流學科方面，山東大學只有兩個學科入選雙一流；

相比很多同級高校而言，山大表現的確很一般，其綜合實力排名也不是很靠前，根據2019校友會大學排名，山東大學和中南大學並列全國20名，在985高校中算是落後的。其實山東大學的實力下降也不是沒有原因的，除了合併高校，導致學校產能過剩，同時學校的地理位置也相對偏僻，其中央校區位於濟南，經濟相對落後，缺乏資金支持意味著山大也在慢慢發展。還有就是學校師資力量的流失等等，也嚴重影響著學校的發展。

總結：以上就是兩所皆由3所211高校組成的985高校介紹，從上面的分析中，我們可以看到高校在發展的過程中，開始走綜合化道路，其實也不是沒有道理的，尤其是近些年的一些大學排行，往往規模越大的高校在排名上更佔優勢，而這些排名也影響到生源，所以高校為了得到優質的生源，在近些年通過擴建和合並等方式，為提升綜合實力，合併實力高校，實現強強聯合，同時在新的領域也能產生新的學科增長點，這也是高校合併的一大優勢。

不過合併高校也是有利有弊，從上面兩所高校的對比中，同樣是合併了3所211高校，但是發展卻是天差地別，一個一躍成為國內高校中的佼佼者，排名更是衝進了全國前五，而一個發展大不如前，實力排名更是下滑嚴重。不得不說改革總是要冒一定風險的，如果我們不能從自身出發，不斷優化資源，很難實現了優勢的互補，促進了學科間的滲透、融合，但是在高校發展的過程中也唯有改革才有生存、有發展，我們不能因為合併有弊病而忽視、否定它的主流的一面。總的來說，高校合併有利有弊，而就高校發展而言可以說是一件好事，尤其是能夠整合高校資源、充分合理利用高校資源，很多高校也是受益頗深的，當然我們也要看到合併的弊端，不斷調整學校資源，促進高校內部結構的優化，實現高校的進一步發展。對於以上的觀點，大家有什麼看法呢？

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