若丶愚

高職院校安排學生實習是必不可少的，這既是對自己專業理論的提升，也是專業實踐的拓展。但實習安排一定要是基於合適的時間與合適的崗位，否則就有利用廉價勞動力之嫌。

眾所周知，學生選擇就讀高職院校更多的是考慮他們的專業很實用，能夠為自己培養一技之長，最終的目的是解決未來的就業。所以高職院校的人才培養基本模式也是理論學習加實訓實操。

實際上，高職院校三年，學習理論的部分真的很少，由於高中上來的學生理科基礎都不是很好，所以在大一大二開設的一些基礎理論課程很多學生都是聽不懂的，大部分都是混混就過去了。那麼最關鍵的任務就落實到了實訓實操上面，如果學校安排的實訓實操不合理，將會對學生造成極大的影響，甚至很多學生三年學完之後，不知道自己學的到底是啥專業，能幹什麼？畢業的時候一片迷茫。

那麼題主所提到的學校，大二上學期就開始安排實習，我們不能說這個時間不對，但至少說是不合理，正常的實習應該安排在大三，你想學生在大二是出去實習一個學期，在社會上經歷了各種事情之後，回來還能安靜的學習嗎？再加上大三忙著找工作，忙著畢業，實際上能留給學生學習的時間並不多。三年一晃而過，而回頭兩手空空。

下面來說重點：

高職院校安排學生實習天經地義，但是如果說把學生安排到與專業無關的崗位上，那就有利用廉價勞動力之嫌。為什麼這樣說呢？

現在的勞動力市場，勞動密集型企業有一種用人模式叫勞務代理，他們會通過勞務公司招聘大量的實習生。名義上是給學生提供實習機會，實際上就是通過較低的價格獲取勞動力。在整個的操作過程當中，勞務公司會以最低的價格和和學校談好，比如每個學生的實習月工資是1500，然後轉手從用人企業拿到的是2500，其中差額的1000算是勞務公司自己的利潤和學校相關人員的回扣，這種操作模式在廣東一帶非常流行，大量的勞務公司老闆也因此而爆富。

在利用學生廉價勞動力的操作過程當中，利益受損最嚴重的無疑就是學生，既付出了勞動，又影響了學習和實訓，而得到的報酬又少的可憐。可能有人會說，通過這個實習會學到很多的工作經驗，但是我想說與自己專業無關的流水線上，都是在重複操作，能學到啥經驗呢？

所以，我的建議是如果學校安排一些與專業無關的實習，可以找合適的理由拒絕，有條件的學生可以自行聯繫實習單位，不要讓自己成為人家賺錢的工具。

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美蛙英語

其實都沒有什麼意義，我當時跟大家說提前離校的實習這個事儘量不要選擇，因為我本來呢，也是一個專科生，當時我就是打算幾天零下的，可是我們大二的時時候吧，那個時候大三的學長姐們去提前一肖實習，我們班的班導帶隊回來時候他跟我說看到那個環境他覺得很差，然後他跟我們說借我們儘量不要去提前一下實習，因為他說有很多學校打著去外地當什麼儲備店長啊，店長啊之類的，把學生哄騙進了工廠做免費勞工賺來的工資都直接交給學校，還有一些1100個月才不到2000多塊錢也就算了，扣一扣一個月才不到500塊，後來的我們也是就有一批學生大二的時候去學，下學期去實習的大三上學期的時候嗯，暑假嘛去了結果大三就回來問他怎麼樣？他一言不發，就是感覺他說實習地方很不好住的不好，吃的不好，什麼都不好(╥ω╥`)

Eric5152

　　專科類高校的學習計劃都是已經指定好了的，並且對於學生的實習時間也是進行了合理的安排。專科生需要按照高校的規定進行學習和實習。

　　具體的實習時間需要看專科高校的時間安排，有的高校是最終一個學年都是實習的時間，有的高校是大三最後一個學期的時間用來實習。

在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。

實習一般包括大學裡的學生的精工實習和公司裡安排員工實習。

　　實習在高校中石油學分設置的，需要學生完成實習之後才可以獲得相應的學分。

而且在實習之前的課程學習是很重要的，是實習的基礎。

在大二期間基本沒有專科高校會要求學生利用上課時間實習。

大一和大二期間理論知識的學習是非常必要的，也是在為大三的實習奠定理論基礎。並且課程學習也是有學分的。

不論是課程的學分還是實習的學分，只有都獲得之後才可以順利畢業，學生不可以為了實習就忽視了課程的學習。

銳林百訊

我是白塔之言，85後工科男，科研機構工程師，分享個人工作學習生活感悟，歡迎關注！

首先，我的答案是肯定的，那就是提前安排學生離校實習，是有意義的，不是說沒有依據。我為什麼這麼說？原因分析瞭如下。

首先，我想作為一個學校，尤其是大學，專科學生畢業實習也是日常教學中非常重要的一個環節，在做出這個決定的時候，都是經過學校常委會或者校辦公室開會討論決定的，所以肯定有它的意義。

那麼學校是怎麼想的，或者是學校實習辦公室是怎麼考慮的這個問題的，我不再分析，我只想說一下我個人的意見和想法。

第一、在學校上課固然重要，但是出去畢業實習接觸社會更重要，尤其是大三。

因為大學是一個熔爐，也是半個社會，我們在大學是為了學習知識，大部分學的是理論知識，實習機會或者說實操機會很少，很少接觸社會。

① 不知道社會上企業需要什麼樣的人才，企業要我們這樣的畢業生去幹什麼？這些都是在校大學生不清楚不瞭解的地方。現在好多高職大專院校都採用和企業聯合辦學的方式培養人才，為什麼這麼做，這裡不做分析。

② 那麼當你出去做畢業實習或者帶薪實習，多多少少都會接觸到公司和社會上不同的人，你會發現社會和你想象的是有差距的，我們要一天上10個小時的班，要不停的工作，但是我們拿到的薪酬很少。所以說，大學生活還是很辛福的，不用愁吃穿住行，這些父母和學校都已經為我們考慮好了。

③ 這時候我們就會反思我們在學校學到了哪些東西？對我們以後的工作又沒有幫助。當我們受到挫折以後，我們再回到學校，我們就會感覺到我們生活在社會底層。根本不敢考慮買房子車子，當然富二代和有社會關係的人除外。

第二，當你返回學校，你會發現，你和其他人相比，你差的很多。比如知識技能，人際關係，社交能力等等。

因為你上的是專科院校，和本科生研究生這些人相比，或者從另一方面說還是有些差距的。因為不同的選擇會導致我們最終的結果，或者人生道路完全不同，所以，出去實習有利於我們更清楚的認識自己。

原來公司或者企業比你強的人太多，他但是他們都非常的努力刻苦。下了班可能還在加班，週末也可能在加班。平常可能還在看書充電，完善提高自己。

第三，返回學校在上課，其實已經晚了，大學三年時間，寶貴的兩年時間已經過去。

在返回學校的這半年時間，我們需要做畢業論文，需要找工作，還需要上課，其實這時候上課，真的學不到什麼東西了。同學們都各自打算著未來，找工作也好，專升本也好，反正是這段時間，不可能靜下心來去學習了。

所以說，從某一方面講，學校的考慮是正確的，因為一年的時間，既要上課學習，又要實習，又要完成畢業設計，又要找工作。學校把畢業實習時間放在前半年有一定的道理。

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【結束語】送給正在讀大學的同學們，大學時間，不管是三年還是四年，總是寶貴的。我們要把寶貴的時間充分利用，學好專業課，打好理論基礎，不管是畢業找工作還是繼續深造，都是對我們有利的。在大學要學好專業課，但是一定要有一個方向，在畢業的時候學到一技之長，找到一份好的工作，將來能有一個好的未來。

白塔之言

專科學校安排學生提前離校實習有沒有意義？應該從應然和實然兩個方面來看。

首先，從目前實際狀況、新聞報道來看，大部分實習安排是失敗的。由於經濟發展放緩，高校擴招，就業形勢嚴峻，並沒有充分的崗位讓專科生去實習，即使本科都沒有完全的對應崗位去安排實習。此外，一些學校為了追求自身利益，安排學生去一些企業與學生所學專業毫無聯繫的崗位實習，浪費了時間與精力，卻沒有多大的收穫，從這方面來說，專科學校安排學生提前離校實習是失敗的。

其次，從國家政策，專業設置來看，為了儘快讓學生融入社會，讓理論與實踐有效結合，安排學生實習是非常必要的。尤其是專科生，本身就是學習一門技術，必須應用於實際，通過實習可以更好的走向社會，走向工作。

第三，拋開客觀情況來看，實習有沒有意義，關鍵在自身。實習的崗位，實習的態度決定了實習的收穫。畢竟大學不僅是讓我們學會一門技術，更重要的是學習方法，思維方式。所以儘管你學的不是這門專業，但是你的學習能力與態度也許會你在實習期間有意想不到的收穫。

最後，套用一句老話，因為我們無法改變這個社會，所以我們就學會去適應這個社會。在不好的情況下發現有利於自己的，用積極的態度去收穫。一定要珍惜時間，萬萬不要覺得實習沒有意義，也就在那裡遊戲人生。

法律工作者霍顏回

學習促進人生的成長，學習的目標就是幫助孩子能夠好的適應社會生活。

專科學校安排學生提前離校實習，就是給學生通過實習查漏補缺的機會，如果實習中遇到了切實難以解決的問題，還能夠向學校求助。學習為更好的成長，從生活中學習，是社會發展的必然，即“實事求是”

關鍵字: 高職 實習 教育