夏杰
不单练计算，这个家长有这样的认识很好，值得点赞！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注！学前最重要不是学到几位数加减法，更重要是培养孩子数学的学习兴趣以及拓宽数学认知面，在我的一年级趣味数学专栏中，设置了课内基础，拓展认知，课外培优，去玩游戏，综合能力五大版块，助力孩子全面数学思维启智，一半学员是学前的孩子。以下详解，供您参考！
一年级趣味数学框架图
5~6岁数学思维启蒙特点
数学思维启蒙必须符合孩子认知阶段特点，首先有几个概念家长必须清楚。
① 儿童并不是通过成人的解释来理解数学知识的，而是在自己经验基础上进行主动建构。也就是积累日常数学经验很重要。
② 儿童天生有好奇心，学习是一种主动的活动，离不开实物操作，这个阶段多激发孩子对于数学世界的好奇心，结合实际操作设计相关学习活动及解决问题更有效果。
③ 以动手操作为主，问题串引导为辅，将数学活动具体化，在实物操作的过程中把孩子的思维过程外化，不但可以促进逻辑思维能力提升，也能促进表达能力提升。
5~6岁数学思维能力考察内容
学习特点决定了学习方法，回到题目，其实需要拓展的还是挺多的，以某思学前组数学考纲为例。如下表示：
从观察能力，计算能力，空间想象能力，推理能力，动手操作能力，生活常识六大方面进行知识点拓展，也是学前儿童数学思维考察的重要方面。
① 观察能力
典型的如找不同，找规律题型，考察有意识进行观察思考的能力。观察力决定了学习的潜力。
学习建议：多玩一些迷宫类，找不同类专项练习。
② 计算能力
其实计算不是目的，运用加减法结合场景理解去解决问题才是综合数学实力的体现。看图列式，只有理解加减法含义，才能正确列式计算。
学习建议：多练习一图多式，和通过算式反向编应用题。让孩子深刻理解加减法的应用场景。
③ 空间想象力+动手能力
多带孩子玩一些搭建类，拼图类游戏，有利于加强孩子图形认知以及图形组合方面经验。数学好都是小时候玩出来的。王老师一年级趣味数学专栏设计了图形设计模板，对称涂色模板，图形组合涂色等很多有趣的涂画类游戏，孩子很喜欢玩。
学习建议：七巧板，立体积木，拼图，多带孩子到超市认知图形，鼓励他自己描述出特征。
④ 逻辑推理能力
包括图文算式，等量代换，数字谜，数阵图，数独游戏，有趣的推理等等。逻辑推理能力是数学综合能力最直接的体现。前提是以孩子能听懂的方式去教授。可以参考王老师一年级趣味数学专栏相关目录。
⑤ 生活常识
与其在报名幼小衔接班，不如多引导孩子在生活中去学习数学，认知钟表，人民币本身就是一年级数认知结合生活的内容，让孩子动手去操作下，实际上是积累日常数学经验，对于课堂系统学习是促进作用。镜中对称，基数序数认知，骰子数学，方位认知这些都和生活息息相关。学前孩子数学课堂应该在生活中，父母是最好的老师。
结语
思考的过程最重要！最大限度调动孩子的积极性，给孩子更好玩的学习素材，以更有趣，新颖的形式开展学习，需要爸爸妈妈们拓宽自己的数学观。以上。系统学习请订阅王老师一年级趣味数学，头条点头像即可看到专栏界面。
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