逆时针ZZZ
柳暗花明在这村与你一起关注教育热点问题
中小学课后延时服务，学生享受了服务，当然该付费；老师付出了劳动，得到报酬是天经地义的。
其实，各地政府、教育主管部门出台了关于中学学课后延时服务的相关政策。如《四川省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（川教【2019】11号）文件要求，要严格按照相关规定落实经费保障，建立健全课后服务制度，以县为主制定方案，探索建立课后服务多元化经费分担机制，整合社会资源协同推进课后服务。 在实施过程中，要求各区（市）县结合实际多渠道保障课后服务相关经费，政府投入不足部分可收取服务性收费或代收费，由家长合理分担运行成本。对家庭经济困难的学生要减免费用。
开展中小学生课后延时服务，是帮助家长解决不能按时接送孩子困难，保障学生安全，便民利民的重要举措；是回应社会关切， 破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
在这些政策中，服务时间、服务对象、服务内容、服务费用都有明确的规定。也就是说中小学进行课后延时服务，并收取学生一定的费用，给老师一定的报酬是合法的行为。
现在还有人对中小学课后延时服务说三道四，指手画脚，说明了这些人的心理真是肮脏。在校外托管机构，他们缴再多的钱都没有意见，在学校里，哪怕收取他一毛钱，他都要跳起八丈高。
结束语：教育的问题，是关系着千家万户的大事，希望各位理性的去看待这个问题，才有利于教育事业的健康发展。
柳暗花明在这村
课后服务我们这基本每个孩子每月200（以前还有300的）.一班30人以上参加（有的四十多人），不低于6000每月，两个老师课后没人半小时，每月四周周五例会实际16天，都是双班，就是实干16个小时6000元，老师们还是很满意的，起码比工资多，还合法，小时工资快达到400了。比上课都有干劲。学生辅导多成绩好联考奖励也多（基本不在乎这个奖励），一举多得，没有课后服务辅导考试就要难看（家长多数打工，老人带孩子）。百姓月收入3000左右的地区。
用户4724067015
我有二个老乡孩子读书，一个从初中就委托班主任补课，每年都要补课费，高中后每年补课费三四万（老乡常说起）明年高考。另一个学生今年考高中，没有补课年年能拿到2万奖学金，今年5万奖学金，其中全校第一名2万，全区前20名内3万。但是，我外甥说：孩子成绩好，可是不说话，没有同学朋友，人也可能废了。我还有一个老乡孩子大学毕业，结婚生子了，由于没有朋友，不爱说话，找到有钱官二代老婆，老婆一家人特别好，应该是幸福美满了，由于他性格问题闹离婚。所以我外甥说那成绩好的学生，性格孤僻废了。所以补课是否有效，有必要，自然要补课，老师付出了劳动，收取一定的费用是应该。
用户5867004482
中小学课后延迟服务学生享受服务，该不该付费，老师额外劳动，该不该得到报酬？
这个问题只要是讲道理，明事理的人答案只有一个，但是歪理有千条，答案就不一样了，这个问题，首先应该搞清楚，什么叫课后延迟服务，也就是说原来放学，学生回家，由家长安排自家学生，该干嘛，干嘛，现在放学后，延迟服务了，学生由学校集体安排服务，这种服务 ，家长和学生 ，受到服务了这种服务，学生该不该负费？
我们先不下结论。
这种服务有多种方法，第一国家出钱，培训一批专业人员，放学后走进学校，专门服务每个学生，学生不需要出钱 ，第二由学生家长放学后，轮流到学校，为每个学生服务，学生不需要出钱 ，因为轮流为自家孩子服务，大家都花钱。第三种，国家适当投入 ，学生家长稍出一些钱，给老师适当的报酬，由老师为自己学生统一安排活动，为学生服务。那种服务可行？由老师和家长协议解决。我认为国家投入一点，学生家长出一点，这个方案最可行。必说那些没用的，学生不出钱，家长自己把孩子带回家，放学了，谁都没有义务，为你小孩服务。老师放学了，应该回家赔老婆孩子了，白白为你服务，凭什么啊，凭道德绑架，老师老买的账，你什么办法也没有。讲点道理，让教育安静，安静，二十几年了，乱夠了，好不容易回归原来，课后服务是解决家长实际问题的最好法，再搞乱了，倒霉的是家长，老师无所谓。学生家长出点钱，老师得点报酬，应该 。合情合理，皆大欢喜。
马万富
我是江苏的，小学班主任，真心不想有课后服务，太累了。课后服务曾经上到下午6：30，学生每月150元，自愿参加，学校规定每班尽量不超35个学生参加，我班只有四五个不参加的，学生越多越累，有条件的家长也不愿自己把孩子接回去辅导，家长一个劲地挤着送。学校规定老师不准收课后服务费，全是学校找家长代收。我一分钱也没收过，一次课后服务时间发几十元。不是因为钱，确实是太累！
用户5843879702186
关于了后托管服务的问题我已经回答了很多，也看了很多人的回答，令我想不到的是时至今日竟然还有许多认证是教师的人对这项本意是为了减轻部分家庭实力困难的惠民政策竟然一点不了解！不了解也就算了，竟然还能够提出来一些乱七八糟的观点！
我也是真心服了！
基本规定
我这里只说几点关键的就行了，其他的建议那些不明就里的人自己去找相关规定看看以后在做自己的主管评价吧。
1、课后托管服务的模式可以是学校来实施，也可以是委托第三方机构实施。
2、课后托管服务可以收费也可以免费。
3、课后托管服务不得利用这个时间进行补课。
4、课后托管服务必须是自愿参加为原则。
所有违反以上几点的课后托管服务都是违规的行为！政策是好政策，这点毫无疑问。只是我们都知道，自古以来总有一些人和团体会因为自己某些利益而把经念歪了！在课后托管服务上我们也有理由相信可能也会有一些地方、学校自己老师为了利益而把这项政策玩坏了！
但是这些人的行为并不能成为否定这一政策是一项惠民政策的客观事实！所有否定的人要么就是为了黑而黑，咱们就是触及了自身的利益（比如他们自己就是托管机构的）！
题主对这项政策也是一点不懂
否则就不会提出来这个问题了！
教师参与的课后托管服务国务院、教育部的规定是明确说明要给报酬的！这还不明确吗？
只是现实中在执行的时候这笔钱是谁出各地不一样，有些财政好的地区政府买单了，有些则是有需要的家长买单，有的也是两者结合着来……
这是这项政策中明确规定的，怎么到这会儿了还有人质疑？
学生享受服务该不该收费也是有明确规定的，如果题主对比有异议也可以查一下你们当地的具体规定——教育部仅仅是一个大的规定，具体到各省市之后各地都会有自己的具体详细规定，这些东西一点不难查！有这个在网上胡乱猜测的功夫你都能背过这些具体的规定了！
如果你确定本地、本校或者本班违反了规定，而又觉得举报有风险，那么你可以试试教育部——
随便看看微笑不语
干嘛呢？净想好事儿了，推出了中小学课后延迟服务，已经大大缓解了学生上课与家长工作的矛盾问题，但贪心不足蛇吞象，家长得寸进尺不好。
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中小学课后服务延迟服务，其根本是为了解决双职工家庭的“三点半”问题，为各位家长解决了燃眉之急，但有时家长不免有些贪心，对于学校组织的这种服务该不该付费？
该不该付费？，享受了服务，但不知道家长理解的服务为什么服务？难道仅是学校的老师辅导学生写家庭作业，如果仅仅是辅导写家庭作业，那么客户服务未免太过单调，在课余时间，对于一些课外兴趣，学校当然也可以组织，只要家长有需求、学校有条件，各种课后服务都是可以的，但好的服务势必需要经费支持，虽然财政会负担一部分，但家长该出的还是要出的，毕竟是自己享受服务，该自己带来方面，如此，各位家长还好意思不出钱出力？淡然，如果家长想要找校外辅导班，学校也不拦着，毕竟众口难调，学习也仅仅是满足多数人的需求。
教师额外劳动该不该得到报酬？
很多家长理所当然的认为，既然是中小学义务教育阶段，那么教师的工资已经由财政负担，额外的报酬是否与相关政策违背，虽然家长的逻辑不错，但教师既然已经付出了劳动，一味的增加教师的负担而不增加教师的收入，这难免说不过去。
如果没有报酬，那这项政策能否顺利实施下去还是未知数，且如果教师不参加这项服务，到校外额外招揽人员，其费用更甚，适当给予教师一部分报酬，难道不好？
总之，义务教育阶段中小学课后服务是好事，很多家长私下也表示，他们支持，该出钱出钱，该出力出力。
小猪的教育经
中小学课后延时服务，也就是课后服务，延时，下班之后提供的服务，是学生及其家长自愿申请接受的服务。教师在学校安排下，提供服务。不用解释都应该知道，谁受益谁负担，学生家长分担服务成本，天经地义，给予老师适当补助，地义天经。
有一个自称是小学教师的，竟然不知道课后服务为何物，竟然大言不惭地说，学生不该付费，说什么如果付费，就是有偿补课。我只能说，这是一个假教师，或者是一个极不合格的教师。课后服务跟补课一点关系都没有，怎么只要收费就变成有偿补课了？脑子也太不清爽了！
学校开展课后服务，是响应教育部的号召，主动承担社会责任的体现，是为了解决家长“三点半难题”，也就是学生放学与家长下班不同步的问题，将学生在校时间延长，解决放学后学生无人接送问题。这是在为家长服务。
课后服务的内容，可以是指导学生完成家庭作业，也可以组织阅读，也可以开展各种各类的活动，就是不允许补课。如此明确，竟然说成收费就是有偿补课，这哪跟哪啊。根本就不懂什么是课后服务。
课后服务是否可以收费，家长是否应该付费？这是一定的，必须要有经费保障。只是，有些发达地区，家长应该承担的费用，由政府财政负责了，家长也就不用付费了，比如上海就是这样。
但是，对于全国绝大部分地区，课后服务的经费并没有纳入财政预算，财政不负担或者是负担不起这笔钱，那服务的成本就必须由家长承担。你买东西不付钱，还理直气壮，世上从来就没有这样的道理。
广东、江苏等地，教育部门都印发了关于开展课后服务的文件，文件明确规定，财政没有课后服务经费的地区，学生家长应该分担服务成本。具体收费标准，根据当地经济发展状况及物价指数确定。
课后服务中，作出牺牲最大的，就是老师。本来放学后，处理一下作业，备好明天的课都可以在当天完成。有了课后服务后，这些事情都得延后，只能带到家里处理。除此以后，还要承担额外的责任。可以说，没有一个老师想参与，但是为了顾全大局，又都参与了。额外的劳动，当然必须给予补助！
当代师说
关于中小学课后延时服务，绝大多数地区，从明天（也就是4月日）开始，就将全面开始实行。对于绝大多数家庭而言，课后延时服务，解决了下午3:30的难题，是为人民群众着想的利民之举、便民之举，也是惠民之举。
但随之而来的几个问题，可能是始料未及的.在这个政策刚宣布的时候，三水三心就发表过文章《深度观察：课后托管服务可能会带来哪些问题？》，对可能出现的问题，做出了预估。
一，关于延时服务的时间问题，究竟什么叫做延时
不知道从什么时候开始，应该是从举国上下大声呼喊减负的时候，沃恩没有其他的直接指标来表明减负成功，于是，就用上学的时间，这一最具有指向性意义的东西开了刀——几乎所有的小学，下午都很早放学了，特别是低年级，有的甚至下午2:30、3:30就放学了，这就成了著名的“下午3:30难题”！
我们很多人呼吁改革，其基本的出发点就是“下午3点半放学不能接娃怎么办?”，事实上，这种问题毫无道理也毫无意义——那晚上十点放学，你是不是还可以来个“晚上十点放学不能接娃怎么办?”
所以，我们首先要思考的问题，其实是究竟该不该下午3:30就放学！
个人认为，在普遍实行下午5:00下班的形式下，其实，放学的时间，本来应该有更加科学合理的安排的！
究竟如何安排，应该考虑教师上班时间、小学放学需要接送等具体因素，来统筹考虑。
也就是说，我们现在将下午3:30——5:00设计为有偿的课后服务，其本身，就显失公允！
二，关于延时服务的收费问题
我们知道，一件事情，是否应当收费，要考虑其合法性、合理性。
1.关于合法性。
目前，并没有法律规定不允许对课后服务收费，但也没有法律允许——那么，按照法治精神，对于政府而言，叫做“法无授权不可为”。
但我们知道，义务教育阶段，最突出的特点有三个，一个是强制性（也叫义务性），二是统一性，三是公益性，这是以法律形式（《义务教育法》）来明确的。既然是公益性，那么，在哪些地方应该是公益的呢？有些界限，我们可能并没有划定清楚。
在这一点上，过多的分析，可能不是太合适。
2.关于合理性。
现在早已进入市场经济时代，用市场的观点来看，接受更多的服务，自然需要付出更多的代价。举个例子，你去喝茶，超过凌晨0:00，就应当每个小时加收服务费——这可是众所周知的吧！
前面分析了下午3:30——5:00，被设计为有偿课后服务的时间，并不是很科学，那么，以此来收费，是不是就缺乏这个合理性呢？
只是目前，大多数地方，都是采取了政府补贴一部分，家长缴纳一部分的方式，这在一定程度上，缓解了家庭的经济压力，至少，比起原来参加托管班，费用还是降低不少嘛。
三，关于教师的劳动报酬问题
对于教师来说，从市场经济的角度出发，一旦涉及到超时服务，收取一定的劳动报酬，那是很合理的——为什么有偿补课，还是有很多人赞同，其原因，也就在这里——我付出额外的劳动时间，自然有权利收取额外的费用嘛！如果这个课后服务，是由某个公司来承包，自然，公司收取适当的费用，也是合理的！
既然是按照市场经济的观点，那么，教师的劳动报酬，应该在什么幅度呢？有些地方采取的是一个小时十多二十元钱，这个标准，可能是值得商榷的！
四，这些问题，其实涉及到社会整体的问题
其实，教育是最大的民生工程，牵涉到千家万户；教育也是国家民族发展的战略工程，涉及到国家和民族的长远永续发展。但事实上，教育也是整个社会的一个部分，教育的延时服务收了费，教师提供延时服务也获取了报酬，那么，其他社会管理部门的延时服务，是否也需要收费？工作人员是否也应当获取报酬？
总之很多的问题，都其实是一个整体的问题，要用整体的思维来解决，民生的痛点，该立即着手就立即着手，但系统的思维，却是整个社会集体和谐运转的关键。
三水三心
一、学生该不该付费？
答案是：必须的！
1、教育部门和中小学为了解决双职工家长“三点半”难题，开展课后托管服务，学生自愿申请参加。
2、课后托管是在正常的教育教学活动以外另加的，提供服了有什么理由不付费。
3、学校提供为学生提供课后托管服务，费用谁来出呢？要么政府财政，要么家长。
4、已将实施了，课后延时服务的地方，关于付费方式有几种形式：政府全额买单、家长全额付费或者政府补贴部分费用。全国大多地区，都实行政府买单的方式，希望有更多的地方，采取政府财政买单的方式，让老百姓真真正正得实惠。
5、收费标准必须经过物价部门批准备案，坚持公益性原则，不能给家长造成过重的经济负担。
6、我所在的地区，实施课后延时服务，由市、区两级政府全部买单，每位学生每学期财政补助150元，不收学生家长一分钱。
二、教师该不该获得报酬？
答案是：必须的！
1、课后延时服务，是解决家长不能按时接送难题，而提供的服务。
2、课后延时服务，增加了老师的工作量，延长了老师的工作时间。
3、老师既然参与了延时服务，付出了劳动，为何不给报酬呢？
4、有些人，好像看到老师获得经济利益，就觉得心里不舒服了。
5、有人认为：三点半学生放学后，老师比较清闲了。那你就大错而特错了，作业什么时候改，课什么时候备、还有政治、业务、教研类的活动等等工作多得是。
6、我们实施课后延时服务一年多来，减掉兴趣活动所需的材料、设备等开支外，老师获得劳动报酬，一个月也就是几百块钱。没有某些媒体报道的每月一两千，那么多。
课后延时服务不是简单地看着孩子写作业、进行一些简单的文体活动，而是要开放学校的各类资源，给学生提供更多的个性化选择。不得不说的是，课后延时服务确实给学校和老师带来不少负担，希望能考虑引入第三方服务机构参与，以更优质的服务让家长满意。
关于课后延时服务，大家有什么看法？欢迎在下方留言讨论！
