電影根據妥瑞氏症患者布拉德•科恩的真人真事改編， 編劇托馬斯·裡克曼的敘事能力優異，導演彼得·維納拍攝出節奏流暢明快、溫暖幽默的傳記故事，劇情中倒敘插敘多條支線並行卻不顯紊亂，並能讓觀眾清楚的瞭解妥瑞氏症的真實狀況與真實人生；而劇中的演員從小孩到大人，每位演員都有非常精彩的演出，彷彿他們就是彼此相識，早已生活在這場人生劇場裡的真實人物一樣，同時電影也向觀眾們傳達出一種積極向上的人生理念：無論遇到任何困難絕不輕言放棄夢想。
現實中的布拉德•科恩
妥瑞氏症TouretteSyndrome
在我們生活的世界裡有這麼一群人，他們常會發出怪聲，身體也會不斷的抽搐，抽搐時短暫快速、重複性且不由自主地：猛眨眼睛、裝鬼臉、搖頭晃腦、發出怪聲，醫學上稱之為妥瑞氏症TouretteSyndrome；早期因大家對此病症不瞭解而對患者有諸多誤解，如他們被當成過動、頑皮或故意惡搞，被旁人視為中邪需要驅魔，他們受盡白眼與嘲笑甚至被霸凌，內心充滿委屈。
電影的主人翁布萊德六歲時（多米尼克·斯科特·凱伊 飾）常會發出怪聲，身體也會不自主的抽搐，曾被醫生診斷為“過度亢奮”，長大後就會好轉。爸爸與老師、同學都以為他是故意惡作劇，只有媽媽與弟弟能接納他。後來情況越發嚴重，媽媽自力救濟找醫學專書研究，終於找出布萊德的病症—妥瑞氏症。在學校常常被誤解的布萊德，一日突然被校長請上講臺，在校長針對其狀況犀利的提問而布萊德條理清晰的回答下，臺下原本不悅與錯愕的學生竟紛紛給予鼓掌，從這一刻起布萊德有了夢想，就是成為一名優秀的教師。
小布萊德上臺講述自己的妥瑞氏症狀
長大後布萊德（詹姆斯·沃克 飾）有滿腔的熱血，卻敵不過一般人對妥瑞氏症的無知與歧視，他不屈不撓的參與多間學校的面試，終於第25間學校聘用了他。布萊德編寫充滿創意的教材教育孩子，全心全意關懷班級學生並予以因材施教，布萊德於一年一度的教師評選中獲得優秀教師稱號，得到親人、同事、學生的真誠祝福。
詹姆斯·沃克飾演的布萊德
接受自己的不足、克服自己的不足
不要以貌取人，不是每個人都是完美的，有些人看似在社會人群中有不完美或不足，但他們可能是在某一領域中的佼佼者或高手；如同香蕉理論，香蕉有長有短、有綠有黃，我們永遠不能透過它的外表判斷香蕉的好吃與否，所以不要以判斷香蕉的外表來評判它的味道。電影里布萊德一開始無法使他人接受妥瑞氏症，所以一直受限於妥瑞氏症無法向前進，但由於新學校的校長請他上臺演說如何讓他人幫助他；之後布萊德慢慢的坦承接受自己、認識自己的不足，向陌生人主動介紹妥瑞氏症並敞開自己的胸懷；筆者想每個人或許無法選擇自己的不足，但可以給自己接受不完美的事實和創造新人生的機會。
布萊德克服自己的不足
布萊德接受自己的不足後，以開朗樂觀的心情向學生或同事介紹他的病症，讓大家以正向思考的方式來看待他的病症，讓他人更瞭解他同時也讓自己放鬆，讓症狀復發較以前沒那麼平凡；布萊德形容妥瑞氏症既是他人生中最大的打擊，但也是他人生中最重要的夥伴與支持。筆者看到布萊德最特別的特質是：理解別人對他的不理解，完全認同身體缺陷的自己，他受了母親的啟發翻轉了想要克服妥瑞氏症的心態，繼而把妥瑞氏症當成朋友當成同伴，感謝妥瑞氏症讓他發現教育魅力，感謝妥瑞氏症造就了現在的自己。因此，他能懷抱希望、愈挫愈勇；他能堅持到底、真心關愛每個孩子。
孩子們都非常喜歡布萊德教授的課程
家庭的支持
家庭的支持永遠是最重要的後盾，不管面對多大的難題，只要有家庭的支持都可以給予滿滿的正能量。布萊德6歲發病，而這個同伴就一直伴隨著他，一開始大家都以為是心理方面所造成，所以布萊德的父親對他始終只有責罵，一樣的兒子卻只有布萊德的弟弟會被父親主動擁抱，看在眼裡的布萊德沒說什麼只是主動去抱了父親，筆者看到這一幕覺得布萊德很早熟也很貼心。後來，母親查到布萊德是患了妥瑞氏症才會有這些異於常人的行為舉止，布萊德便打電話告訴父親，父親很內疚卻始終不知該如何向布萊德表示歉意，即使布萊德長大成人，兩個人之間始終有道牆隔著，直到父親幫他解決要報考碩士的考場問題之後，兩人才稍微靠近點，最終父親完全認可布萊德是在他得到優秀教師獎之後了。
布萊德和父親的對話
布萊德的成長過程雖一路跌跌撞撞，卻有許多關愛他的人伴其左右。媽媽全然接受他併為他找出真正病因，讓其能正常看待自己並完成學業；弟弟傑夫完全無視於他的“不正常”，從小到大一起打打鬧鬧並捍衛著他的生活權利；而從來就不太對付的父親，其實心裡也想方設法希望他能順利開心，就連網絡上認識的女友也都能真心認同他的優點。
布萊德因為當年小學校長的瞭解，因為這群親朋好友的支持讓他擁有無比強大的正向能量，迎接職場上和生活上無數的磨難與考驗。最後，他得到一所學校的教職工作與同事的全心支持，得到年級小朋友的尊敬愛戴。
布萊德的母親，一位偉大的母親
不屈不撓實現夢想
首先，實現夢想不是立下志願就可以達成的，還需要不斷的努力向上。布萊德在大學畢業後開始應聘教師，即使他的在校成績和實習記錄都很優秀，可是校方人員還是認為他的怪聲音會影響他的教學，不願意給他一個嘗試的機會。布萊德沒有放棄，他一路走來早已習慣周遭人們對他的輕視和懷疑，而且他的優點就是無可救藥的樂觀。在他12歲那年母親帶他去參加妥瑞氏症患者的交流會，本來是要讓他知道即使此病無藥可醫，還是能找到繼續生活下去的方法。參加之後卻發現這個交流會像是個吐苦水大會，每個人抱怨受到的不平等對待，還有放棄參加一般學校去找自行治療的出路。於是他的母親跟他道歉，請他忘記這個不現實的交流會，而布萊德說：我並不想忘記這裡，這些人都被妥瑞氏症打敗了，我永遠都不要這樣，我不會輕易跟妥瑞氏症認輸的。
小布萊德要戰勝妥瑞氏症
然後，布萊德繼續嘗試應聘教師，卻還是被每一所學校拒絕。他的母親一如往常地鼓勵和支持他，他的母親也告訴他：你和別人不同並不是你的疾病所導致，而是因為你有著教書的天賦，而這個正是妥瑞氏症所賜予你的神奇力量；於是布萊德重新燃起希望，他覺得自己只是還沒有找到那一所符合自己的學校而已，他先在地圖上標出每一所學校，主動去把簡歷表交給校方，就在鍥而不捨地面試到第25所學校時，終於找到了肯給他機會試試看的小學。
布萊德終於得到一所學校的聘請
再者，布萊德是個一年聘請期的小學二年級老師，同時教導其他班級老師眼中的問題學生，布萊德還是很珍惜這個得來不易的機會。他把教室佈置成生動活潑的環境、製作有趣的教學道具、每天戴不同的帽子引起學生們的注意，很快地他變成很受學生歡迎的老師，布萊德歸功於他的幽默感和平易近人的個性。他開玩笑地說他這輩子只有一件事情不能做，就是捉迷藏，因為他的怪聲音太容易讓他被別人發現了。另外，因為布萊德自己是過來人，所以他對於學生的情緒和需要特別敏感，他認為每一個孩子都是有救的，就算他與眾不同，也要讓他繼續學習；當然也有家長擔心老師的怪聲音會讓孩子不能專心而申請轉班，布萊德卻沒有因為這樣對自己失去信心，他用更多的努力證明瑕不掩瑜，相對於妥瑞氏症的他，熱忱和有教無類才是別人應該重視他的地方。
布萊德每天戴不同的帽子引起學生們的注意
最終，經過不屈不撓的努力後布萊德得到了遲來的肯定，他獲得當年學校優秀教師稱號。在得獎感言裡，他先感謝身邊支持他的家人、朋友和那位小學的校長，而他最想感謝的就是他的好夥伴—這輩子與他形影不離的妥瑞氏症是他這一生最好的“老師”。
布萊德露出自信的笑容
最深的感觸
一語概之，電影給筆者最深的感觸是：無論遇到任何困難絕不輕言放棄夢想。實現夢想的道路如此艱鉅，僅管布萊德有優異的大學成績和耀眼的推薦信，但還是沒有一個學校願意給他機會，他面試了24所學校，遭到冷嘲熱諷，但他不放棄，終於在第25次的面試，成功得到一個機會，成為一位小學二年級老師；布萊德在第一堂課的開場就向學生們介紹妥瑞氏症，他親和的態度和紳士般的幽默很快就贏得學生們的信賴，學生們都很喜歡上他的課，而且還獲得學校優秀教師稱號，這足以說明了困難只是暫時的，只要你不輕言放棄，夢想終有一天會實現的。
電影《叫我第一名》宣傳海報
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