牟海峰
“大語文世界”的觀點：
面對叛逆期的孩子，我們不能病急亂投醫，我們要多瞭解孩子的動向，尋找形成叛逆現象的原因，通過多方努力，尋找最佳的解決方案引導孩子走上正軌。
叛逆期的叛逆表現:
1、喜歡唱反調
孩子不聽話，大人的批評常常引起他們的反感，經常與父母發生矛盾，與父母唱反調，對父母感到厭煩，離家出走。
2、不喜歡和別人交流
孩子們不喜歡和父母交流。他們漠不關心。他們認為父母和老師的話有很多特殊動機，他們認為家長和老師不應該為某事大驚小怪。
3、性格倔強傲慢
以自我為中心，固執地認為自己的方法是正確的，不管別人怎麼阻止都不會改變自己的想法，因為別人的勸說和批評往往會引起怨恨和憤怒。
4、價值觀不同
對於不良傾向在情感往往會有道德觀和價值觀的異化，把一些不良兒童或社會流氓當作偶像，模仿他們的不良行為。
5、愛挑戰別人的底線
無理否認榜樣和先進人物。不願意遵守規定，經常挑戰老師的底線，越是違禁的事情，越是要做，違反一些規定反而會感到高興！
6、好面子好衝動
情緒容易變化，衝動，經常與他人發生衝突，打架等。死要面子，固執，不願意承認錯誤。虛榮心強，喜歡攀比炫耀。
7、早戀、說謊
到了初中，很多孩子情竇初開，往往容易變現出對異性的愛慕之情，而為了滿足自己的某種需要，而又怕父母、老師知道，於是就希望通過撒謊來躲過，長期下去就出現了這種不好的習慣。
案例圖示：
出現叛逆現象的原因：
孩子產生叛逆期，我們從大的方面看，可以有幾大方面：
1、家庭環境的影響
家庭環境是影響孩子成長的至關重要的一環，現在孩子家庭環境都不會太差，在家庭中的“地位”相對較高，所以長輩基本上都是對其需求有求必應，於是失去了對慾望的很好的控制。另外，網絡社會的今天，網絡的普及，手機的流行，讓孩子難以自制，而父母的相關教育與監督又不到位，所以養成很多不良的習慣，長期就會造成不良的影響，逐漸叛逆。
比如部分家長思想落後，教育方式不當，甚至極端。有些家長身教言傳都及不到位。有些父母整天都很粗魯，而且他們喝酒打麻將。有的家長不顧孩子的精神需要，只關心孩子的物質需要；有的夫妻意見不合，導致家庭破裂，沒人管教孩子；有的家長認為教育是學校老師的事，放寬家庭的嚴格要求，在家庭教育上留下了一個空白。如果一方沒有原則地溺愛孩子，或者一方對孩子無禮，這種教育也會造成嚴重後果。有些家長在孩子面前扮演相反的角色，使孩子沒有一定的是非標準。久而久之，他們會有不同的言行，這對孩子道德品質的形成會起到極大的負面的作用。
還有很多特殊家庭給孩子帶來的影響就尤其大。比如父母下崗、父母離異、單親家庭、入獄家庭、冷戰家庭、親朋寄養、隔代撫養等。
2、社會環境的干擾
隨著年齡的增長，孩子接觸的人或事越來越多，越來越廣泛，受到各個方面的影響。由於社會媒體的內容過於成人化和庸俗化，拜金主義、享樂主義。一些意識形態和生活方式也導致學生道德品質不健康。一些低俗的書刊、影視節目、遊戲等也是或多或少地對學生產生影響，使學生的思維方式、審美情趣、道德標準等發生變化，產生一定的負面影響。
3、學校教育的不當或缺失
學校教育也是造成孩子叛逆的一個重要原因。在應試教育依重視的今天，許多學校過於重視學生的成績，而無暇顧及學生的思想品質教育，不能更多的關注學生的心理的變化。在教學過程中為成績是論，成績成為評價學生的一把固定的尺子。於是對學生不問青紅皂白，採取高壓政策，不能因材施教，各盡所能。造成犯錯學生不能及時糾正自己的錯誤和調整人生的方向，從而讓這些學生的不良品德不斷惡化惡化和蔓延。得不到及時的糾正。
4、年齡階段的特點
孩子在這個不大不小的年齡，慢慢對外界接觸，有了一些自己哦觀點與主見。另外，長期以來的對父母和老師的依賴，也讓他們想嘗試自己做主，希望能夠獨當一面，然而自己的心智成長不足有難以讓自己認識到自己的行為的不當，於是誤會也就會發生。
以上是對形成叛逆現象的原因的大致的分析，當然，很多個例還會有很多特殊的形成原因。但不管是什麼原因，我們都要進行了解分析後才能做出處理。不能一味的以蠻、或者霸道去形成威懾，那樣對解決問題極為不利。有時雖然暫時解決但隱患較大。所以對待孩子問題需要謹慎。
我們該如何幫助孩子度過叛逆期呢？
1、學會傾聽
作為教育者的家長和老師，要能夠學會傾聽孩子的心聲。不要擺出一副長者至上的態度。孩子在面對長輩時往往都是有著幾分畏懼嗎，如果不能消除他們心中的這種畏懼，就會把自己內心的想法藏於心中，不願透露，長期下去就會變得壓抑，鬱悶，不利於孩子成長。如果我們願意傾聽孩子的心聲，把孩子的各種問題消化在萌芽狀態，就會讓孩子保持快樂的狀態，培養積極健康的心態。
2、學會寬容
面對孩子的叛逆，我們不能只是採取粗暴的方式解決。首先我們要弄清楚孩子出現問題的原因。要學會寬容與理解孩子所犯的錯誤，在得到心理轉變之後，再從多方面對孩子進行正面的引導或側面的敲擊，以便讓他在認識錯誤的同時記住教訓。
3、培養好習慣
好習慣的形成不是一朝一夕，我們在孩子成長過程中就要適時的培養他們的各種滸關，要對他們的成長負起責任。要培養他們的興趣與愛好，培養他們愉快的情緒和對事業的熱情，對挫折的忍受性與意志力，培養他們活潑的性格和寬闊的胸懷，培養他們自信心與好強心培養他們的遠大的理想與目標等。
4、放手但不放任
家長或老師要成為孩子成長的舵手，要學會寬容但不能放縱，引導孩子更好的找到真正的自我，迴歸正軌。父母一方面要嚴格控制其無理的任性與胡鬧，一方面又要採取寬容和引導的策略。
過分的縱容會導致孩子的任性，要阻止他們的無理取鬧，無視紀律，亂髮脾氣。要引導他們改正不良的習慣和性格，寬嚴相濟。
5、張弛有度
對待孩子，不是一味的管理嚴格，孩子尤其天性，希望獲得自己的自由的天空。作為家長，也要給孩子留出他們自己的天地，讓他們好好享受自己的童年和少年的美好時光。該放手時就放手，該約束時就約束。合理進行管理。
對待叛逆期的孩子需要有方法與智慧，更需要有耐心和愛心，才能真正為孩子著想，才能真正達到實效，希望我們每個家庭與孩子都會享受到良好的教育。
結語：
叛逆期的孩子也是孩子，既然是孩子就難免會犯錯，讓我們多一點關愛，多一點方法，多一點耐心，多一點交流，我想作為家庭、學校與社會都應該為我們的孩子多盡一份責任，多一份責任，少一份責怪，多一份思考，少一份粗暴。
本回答是“大語文世界”的精心創作成果，如果喜歡，請點贊、關注並分享，以便幫助到更多需要的人，謝謝！
大語文世界
首先，家裡面有一個正在上初中的孩子，給你的感受是怎樣的呢？孩子和以前相比又有什麼變化呢？無論是女孩還是男孩子，在初中這一個階段都會發生質的變化，如果家長不家長引導和管理，很容易就會因為心理叛逆導致孩子走入歧途。
那在這個叛逆的階段如何去幫助孩子呢？又如何去引導管理孩子呢？下面我說一說我的看法和意見。
一、及時的瞭解孩子在校的交友情況和朋友圈
在初中這個階段，孩子就會慢慢的建立自己的朋友圈。而在這個青春期階段，由於孩子的是非分辨能力和交友規則的朦朧，很容易就被身邊品行不好的同齡人帶偏
所以，家長在孩子這個階段就一定要注意孩子的朋友圈和交際圈，避免讓孩子和社會那些遊手好閒和和學校那些不學無術的人接觸，同時也給孩子普及一些如何交友的知識，讓孩子有自我分辨能力。
二、多和孩子交流溝通，面對孩子多遠站在孩子的角度上去思考問題
很多的家長應該會發現這麼一個問題：孩子上初中之後，很多的事情就不會和你們說了，同時之間的交流也慢慢少了。這是由於孩子有了自己的思想，也有了自己的秘密。
所以，家長應該主動多和孩子交流談心，能夠讓孩子主動打開心扉，讓家長能為他們的堅強後盾。而對於教育孩子，在孩子這個階段一定要注意方法，家長多站在孩子的角度上去思考問題，這樣想出來的教育方法，既不會傷害孩子的自尊心，同時也達到了教育的目的。
三、預防孩子沉迷網絡遊戲或者手機
初中也是孩子人生當中非常關鍵的時期，一旦孩子沉迷網絡遊戲或者手機，孩子的性格會變得很孤僻，也會變得很叛逆，同時也會嚴重影響孩子的學習成績。
因此，家長一定要預防孩子沉迷網絡，也要引重視，多給孩子一些關心和我引導，也可以給孩子普及沉迷網絡相關的危害，讓孩子的心裡有一定的認知。
總結：其實，只要在孩子這個特殊的階段，家長多留意孩子，我相信，孩子就能夠很順利的度過這個特殊時期。
結束語：對此，你怎麼看呢？歡迎大家在下方留言和轉發。我是落筆解憂愁，關注我，與大家一起看教育。落筆解憂愁
如果從成長的角度看叛逆，初中生叛逆是孩子從依賴過渡到獨立表現，也不是一件壞事，進入青春期後隨著大腦的發育，孩子開始有了獨立思考和判斷的初步能力，發現自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關係，於是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現就是固執、對抗成人的意見、一意孤行。作為家長來說，對孩子的逆反。
首先應予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程，其實這是孩子在學習獨立思考的過程。由於其邏輯思維還在發育中，對問題的認知還處在表面化的程度之上，加上缺乏生活經驗，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的侷限性，著眼點常常是當時的快樂而不顧及長遠利益。
其次，少講道理。在教育中要深入瞭解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的或有害於成長的想法，選擇給予耐心的指導，不要把“不能、不準、禁止”等命令語氣常掛在嘴邊，要讓他們獨立思考和嘗試一些他們想要做的事，又要不斷的從長遠的利益上來分析其判斷思考的侷限性，擴大他們看問題的視野。
再次，給予自由。在與孩子的溝通上，要給足自由，不要把話說得太滿太絕，要留有餘地，儘量讓孩子在一定範圍內選擇，有機會施展自己的空間，可通過平常的閒聊來了解孩子心裡的一些想法，發現孩子內心的變化，為父母孩子之間的溝通搭建橋樑。
陪伴式教育
青春期的孩子，無論是在心理還是生理上都慢慢的發生了變化。隨著生理的發育，有了成人的樣子，但心理上卻沒有成熟，看起來是長大了應該越來越懂事了，但他們的行為卻遠遠達不到家長的要求。
家長們過分的呵護在他們看來就是一種束縛，因為他們想標榜自己的不同，青春期孩子的教育父母往往是“吃力不討好”，這時候父母就應該反思下是不是教育方式出了問題，
那麼，當孩子進入青春期父母們應該怎麼做呢？
首先，父母要改變你的教育模式。告訴孩子，有一些事要自己做，讓孩子學著自己管自己。而家長則暗中盯著孩子的一舉一動，只是表面上開始放手。
第二，把孩子當作自己的同事一樣尊重對待。孩子需要有一個獨立的心理空間，不要動涉及她隱私的東西。
第三，善於從孩子的態度中發現自己教育方式的問題。有的父母愛得沒有節制，他今天對你不尊重，明天出去對老者也不尊重，他以後有苦頭吃。在家裡你要讓他明白，讓他先反省自己，然後再告訴他。
第四，要關注孩子最好的朋友及其相關家庭背景。要讓孩子有朋友，但又不能讓他跟不好的朋友同流合汙。父母可以用行動教育孩子，讓他學會選擇朋友，學會與人交往。
第五，要關注孩子的興趣，儘可能與他共同感興趣。找到孩子的興趣點，也是找到他未來的職業所向。
第六，要給孩子信任，減少不必要的嘮叨。否則你的嘮叨只會讓他離你越來越遠，
第七，為他的善良、成功、負責表示肯定和表揚。父母誇孩子不能只是以學習多好作為評判，
孩子處於青春期，父母第一要做到讓他保持健康。這個階段孩子學習壓力非常大，除了生活以外最重要的是陪他運動。要相信，他心情越好，學習越輕鬆，他越煩躁，學習成績就會越差，弄不好會得抑鬱症。
靜明月
叛逆是一個好的開始，但好的開始並不意味著好的結束。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對初中階段叛逆期的孩子，家長的教育要細心耐心和用心。
1.要細心觀察叛逆期孩子的表現。當家長遇到孩子叛逆、不聽話、時，家長不要盲目否定孩子的叛逆，對孩子叛逆表現進行細緻觀察。我們要留意孩子的言行，平時他很願意跟您談論學校的老師同學等話題，如果有一天，你忽然覺得，孩子與你談論學校的話題少了。他經常談論的同學也不是原來的同學了，或者他做作業時不喜歡讓你去他的房間了，不願意讓你打擾他，當您發現他的手臂上手上有一些小小的劃痕，他會對您說是不小心劃傷的。如果有這些情況發生，我們家長要更加留心，密切觀察，要確認孩子是不是遇到了什麼事情，此時需要您和老師進行合適方式的溝通，瞭解一下他在學校課堂的表現，看他的學習是否被其他事情所幹擾。發現問題，及時解決。
2.要用心調整教育角色和教育方式。
孩子在不同的成長階段，教育的方式也不一樣的。面對初中階段叛逆期的孩子，我們要改變的不是孩子，而是家長。青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教育角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教育方式的重要契機。叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時用心得調整自己的教育角色，應該從起主導作用的家長轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。以孩子為主，用一種無言的支持和認同，與孩子建立一種平等的朋友關係。只有這樣孩子才能與你溝通，及時解決孩子的叛逆問題。
孩子處在叛逆期家長應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個關鍵時期，給予孩子關心，信心!
當家長遇到孩子叛逆、不聽話、時，家長不要盲目否定孩子的叛逆，對孩子叛逆表現進行細緻觀察。我們要留意孩子的言行，平時他很願意跟您談論學校的老師同學等話題，如果有一天，你忽然覺得，孩子與你談論學校的話題少了。他經常談論的同學也不是原來的同學了，或者他做作業時不喜歡讓你去他的房間了，不願意讓你打擾他，當您發現他的手臂上手上有一些小小的劃痕，他會對您說是不小心劃傷的。如果有這些情況發生，我們家長要更加留心，密切觀察，要確認孩子是不是遇到了什麼事情，此時需要您和老師進行合適方式的溝通，瞭解一下他在學校課堂的表現，看他的學習是否被其他事情所幹擾。發現問題，及時解決。
2.要用心調整教育角色和教育方式。
孩子在不同的成長階段，教育的方式也不一樣的。面對初中階段叛逆期的孩子，我們要改變的不是孩子，而是家長。青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教育角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教育方式的重要契機。叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時用心得調整自己的教育角色，應該從起主導作用的家長轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。以孩子為主，用一種無言的支持和認同，與孩子建立一種平等的朋友關係。只有這樣孩子才能與你溝通，及時解決孩子的叛逆問題。
孩子處在叛逆期家長應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個關鍵時期，給予孩子關心，信心!
春天的故事69039
首先，我們來聊一聊“叛逆”二字的含義：
“叛逆”就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規律，與現實相反，違揹他人（比如孩子違背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。
其次，我們來說一說為何會有“叛逆”的行為：
（1）叛逆是一種“長大了”的感覺，
（2）叛逆是一種強烈的自我表現欲，在思維形式上屬於“求異思維”，
（3）叛逆是標新立異，希望引起別人注意的表現。
最後，我們來聊一聊如何幫助孩子順利度過這個階段：
（1）尊重正常生長髮育的階段，並告訴孩子，這是每個人成長過程都會經歷的。首先和孩子達成共識。
（2）尊重孩子的思想。孩子到初中了，由於他們從小接觸互聯網，對有些事的看法有時候比我們還成熟，所以要尊重他們說話的機會。
（3）給予孩子成長空間。初中孩子有些話不太願意跟父母講，喜歡寫日記，這行為應該被允許。父母可以做的就是引導孩子們寫日記時多記錄積極陽光的生活。
現在社會的發展太快速，父母也要保持終身學習，才能與孩子們在思維上有共同話題。加油
珍姐有話說
叛逆期的孩子很難聽的進別人的建議，而且特別容易暴躁。和這個階段的孩子溝通，一定要心平氣和，有耐心，有理有據，而且重要的一點要以平等的身份朋友的身份去溝通。不要以父母的身份命令式的溝通當方式去交流，那樣會適得其反。要學會聆聽，並仔細觀察，看看他沒有藏在語言裡面沒有表達出來的真實想法。發現他偏離正確軌道，一定要悉心教導。如果活潑的孩子突然變得內向，不願說話不願上學，要仔細判斷是不是遭遇了校園霸凌，要現在他身後，幫助他，陪他一起解決問題！
家之阡陌
首先是和孩子好好的語氣講話和交談，太強勢反而負作用，初中的孩子本身學習壓力大，讓孩子儘自己能力學習和考試。
