10岁妞哭了：我学习比他好，凭啥他当班长？——家长如何培养孩子的“同理心”？
你每天能给孩子多长时间，倾听她说话，感受她的喜怒哀乐？都在讲陪伴，你每天的有效陪伴是多少？是不是她在写作业，你在玩手机？是不是你只把她喂饱穿暖了就了事？你知道孩子在遇到困惑时该怎么解决吗？你知道“同理心”在孩子成长过程中的重要性吗？
你以为的鸡毛蒜皮，却让孩子纠结不已
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周三的晚上8点多，上寄宿制学校的10岁小妞被接回了家，吃完饭洗漱好已经很晚了，拾掇拾掇睡下。
我俩的卧谈会开始。
这是每个大周的惯例（住宿的孩子每两周接回家一次，称为一个大周）。
“妈妈，你说马**为什么能当班长？我比他学习一直都好，为什么我就当不上？”小妞明显带着气。
我心里有点好笑，觉得这小妞“官癮”还挺重，这一点“完美地”遗传了她爸爸。
“不当就不当呗，当个班干部有啥好的?你学习好了，人家都崇拜你呢！”我说。
“不行，我这学期不管咋样都得保住现在的副班长，再保不住，我就啥都当不上了。我当了四年的安全委员，去年有一回倒霉，一个同学在走廊里跑，被年级组长逮住了，当场把我的安全委员撤职了，你说我多怨哪，平时都是费劲巴拉地管同学，当老师的助手，就这一个事就把我的官给撸了，到学期末都啥也没当。”小妞委屈地说。
“那你这学期不是当了学习委员吗？”“学习委员是虚的，根本没啥事干。副班长还是因为我跟班长关系好，他私下里让我当的。”
小妞还是纠结这个“官职”，她担心她这个副班长是班长私下委任的，哪天被老师撸了，那她就啥“官”都没有了。
“老师就是不按规则来，说好了投票选副班长的，没等投完票，她就走了，我还是没有正式当副班长。”小妞说着说着竟哭了。这个副班长不是正式上任的，让她很介意。
”同理心“不够，烦恼不容易解除
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一开始我还跟听笑话似的，一见她哭了，赶紧劝：“你老师或许也有难处吧，孩子，你要多体谅体谅老师，你站在她的角度想一想：一个班主任要管理45个住校的孩子，调皮捣蛋的也有，爱哭拖拉的也有，老师得有多难啊。”
“她再难，也得把副班长选好啊，不能说话不算话。”
小妞越哭越厉害，抽抽搭搭，都没法睡觉了。
我索性让她说个痛快。
“那个班长，他是别的学校转过来的，比我们晚入学一个月，他来了第二个周就当了班长，凭什么呀！”
“老师嫌我的抽屉洞不干净，当着那么多同学的面批评我，一点面子都不给，还说要叫家长。”
“我奥数考试，老师开始说不用写‘答’，但是没说只有低年级不写‘答’。我没写，结果考试题都对了，却因为没写‘答’，一个扣一分，扣了17分，才得了三等奖。”
小妞的困惑一个接一个。
从她提的问题来看，说明她有很多事情还不能像大人一样想那么明白。
爸爸妈妈静下心来，感受孩子的感受
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可能有孩子的家长，都会遇到孩子的这些情况吧?鸡毛蒜皮，家长笑一笑就打发了，有时候会呵斥孩子，却没几个会认真听孩子的心声，更没人用“同理心”来引导孩子换一个角度看待这些问题。
养育大妞的过程中，我也是没有那么细心的，四五岁就把大妞分出去单独睡一个房间，直到10多岁，她才告诉我，其实每天晚上关灯睡觉后，她经常睡不着，睁着眼睛在黑暗里躺一两个小时才有困意，好多想说的话，也都没有机会跟我说，因为我总是以忙为由，打发她“一边待着去”。
说实话，听了大妞的话，我还是十分震惊的：一直以为她懂事听话，原来都是”我以为的“！我错过很多可以分担她的困惑、教导她的机会!
以前总以为自己给孩子立的规矩很好，孩子很听话，不缠着我，原来我是错的。所以在大妞12岁进入青春期后，无论她怎么闹腾，我都极少发脾气，让她把心里的困惑、不解、愤怒发泄出来。
我也跟孩子承认错误，剖析自己做的不对的地方，告诉孩子用“同理心”理解一下妈妈。今年就好多了，虽然妈妈依然不完美，依然有好多做不到的地方，但孩子理解了。
做妈妈，谁也不是一开始就懂得怎么做。都是犯过错，才知道改。
我们往往不给孩子说话的机会
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“你的同学马**，如果我是老师的话，也会让他当班长，因为他比较稳，可以管住学生，老师就想这样的孩子当助手。现在好多同学不服你管，让你当班长恐怕你管不住；现在能当个副班长就先当着吧，不让你当了，你就把精力放在学习上，每次都考第一，镇住他们，让他们都崇拜你！”
“你老师让你收拾抽屉，如果是我，也会让你收拾，整理好自己的内务，把自己收拾得利利索索、干干净净当然好了。你说她没给你面子？你老师大概没想那么多吧，别放心上。真要面子，那就把自己的抽屉主动收拾干净啊。”
我们俩越说越多，在我看来都是些鸡毛蒜皮，在她看来是那么重要，都伤心到哭得停不下来。
安抚了一会，我让她先睡觉，让她试着用“同理心”，站在老师的角度，看看该做什么样的学生。
今天早晨醒来，小妞不好意思地笑着跟我说：“妈妈，其实我知道我是嫉妒那个当班长的，我也知道这样不好，我大部分时间都是挺好的，只是偶尔会有嫉妒心冒出来，压也压不住。”
“妈妈理解你。大人也会这样呢。每当你有这样的情绪的时候，就学着开导自己，理解别人。”
孩子好多的不当行为，都可以用”同理心“来纠正
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讲真话，10岁的丫头做的真算不错的了，在班上学习一直保持前三名，书法、画画、写作样样行。
我对她基本是“放养”，比对姐姐宽容得多，也印证了那句话：“老大照书养，老二照猪养”。
大部分时间对她多是没有硬性规定的，她想学古筝，就买了古筝让她报班学；考了四级不想考了，就随她去。书法也没有多大成绩，考到7级不假，但字写得真一般，只有画画在坚持着。
我也告诉她，“每个人都有自己擅长的，也许你擅长的是学习、写作文、英语、画画……”
小妞笑了，说，”整个小学部的人都知道我奥数厉害，我才学一个月，每次考试都拿奖；我虽然不是学校画画兴趣班的，但是我速写比他们画的好，在家里我都考过7级了呀；我作文每次都是范文，上一次拿了一个全国的一等奖呢；幼儿园学了两年钢琴，他们都不会弹呢；我古筝还过了4级……“
孩子就是孩子，还是比较容易想开的。
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小妞比较天真单纯，真是得好好引导，她和姐姐不同，姐姐老早就看懂很多，不怎么较真，但容易压抑自己，事事处处小心，担心忧虑太多，胆子很小，经常让自己受委屈。小妞就不同，勇敢地表达自己，敢跟老师顶嘴，所以虽然成绩很优秀，但人缘不够好，容易得罪人。
小妞从小学一年级就开始上寄宿学校，两个星期一接，每次回家4天。每次回来，我都是尽量放下其他杂事，下班回来就尽量陪她。
我现在真是比以前耐心多了，发火很少了。
如果能够重来，以我现在的心境从头教导自己的孩子，她们一定成长得更快乐。
懂得”同理心“的孩子，让自己快乐的能力也强
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“同理心”，就是懂得换位思考，并关心他人感受，从而也能解救自己的优秀品质。
一个孩子，无论她将来是什么身份，只要她能有用“同理心”对待人和事的本事，那不管多么平凡，即使平凡到去扫马路，她的教养和气质也一定能增色不少。
那么，怎么培养孩子的”同理心“？
1、关注孩子的感受而不是忽视她，学着这样跟孩子说话：“妈妈理解你，你很难过/开心/沮丧……”，父母理解了孩子，才能帮助孩子去理解别人。
2、“如果让你当老师，该选谁当班长？如果选你能管住全班同学吗？”试着这样反问孩子。另外，随着孩子年纪的增长，爸爸妈妈不必总是做“巨人”，可以适当“示弱”，让孩子去理解大人。
3、父母平时也要经常以“同理心”来对待事物。比如，遇到家附近施工缓慢，可以跟孩子说：“这个路段施工不容易，所以才会慢吧”，而不是抱怨“看他们怎么施工的，这点路半年都没修好”。
在教育孩子的路上，不管你是很厉害的人，还是普通老百姓，是富豪，还是贫民，都一样是学生。孩子是父母的影子，父母也要从里到外散发着有教养的气息，那么孩子也一定差不了。
像那些把孩子扔在家里，随他看电视玩游戏看不良视频的家长，养出13岁就杀人的“小恶魔”就见怪不怪了。
你每天花在孩子身上多少感情和精力，就一定会收获对等的感动。
加油吧，每一个爸爸妈妈，孩子无法选择自己的出生，我们既然生下了他（她），就要用心养大。
在养育孩子的这条路上，我们都在一路学习！
后记：
说实话，在养育孩子的路上，我真的走了不少弯路。那些自认为对的想法，后来发现对孩子造成了不好的影响。
希望我的孩子可以一直都过着幸福而又有意义的生活，不管她成绩如何，以及将来干什么工作。——快乐鱼K
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