潘灵聪
政治经济学里面会告诉我们教育属于上层建筑，教育他隶属于上层建筑的一部分，所以对于大多数人所担心的中小学教育，根本不必要担心。
因为我们从中小学教育上来看一看它的名称，他被称之为基础教育，而基础教育是国家用统治阶级的力量所保持的一种方式，这些方式的背后是需要大量的人员来进行维持这一部分人，基本上就是国家来进行养护的，所以原则上讲，不必担心中小学教师的工作和聘任问题。
随着制度的推进，无论到了任何阶段来讲，中小学教师的职位，绝对职能越来越巩固，绝对不会加强，因为在一方面提高中小学教师工资待遇的同时，实际上也就是在变相的稳固我们的基础教育体系，基础教育体系的稳定，我们可以用一句话来反映一下。
教育是最廉价的国防，所谓的最廉价的国防，换成经济学中的另一个词句，最佳性价比，或许更合适一些。
从各个方面来讲，中小学教师根本不必担心自己的生存问题，只是想过得如鱼得水，过得出人头地，恐怕是有困难但是过的不上不下，能够温饱以上还是有所保证。
虽然说生于忧患死于安乐，但是对于中小学教师来讲，生于忧患的问题还是国家会考虑的。
宜城老师
取消了编制，农村偏远地区更没人去了，城里随便做点生意都比那挣的多，只有沿海发达地区的老师工资高些，中西部和偏远地区的老师工资不高，光看到他们的假期多，没看到他们改作业备课，那是你们瞎眼，说的容易，你们咋不去当老师，但是老师队伍里也有不少好的，那是极个别人，特别是上课不讲少讲的，课后让到家里补的，真正的好老师不会这样做的，他们把时间用在课堂上和课后备课上，不会给你补课的！我家孩子就是老师，整天不是上课就是备课不是备课就是学习，很辛苦，嗓子疼是经常的事！那些说做老师轻松工资又高的人，可以去体验一下，看看到底做老师轻松不轻松！素质低的老师只是极个别人，那个单位没有一个两个的！
L-Wei50733167
我感觉教师不应该是铁饭碗，起码不应该所有的人都是铁饭碗！！！当然那些优秀的教师是没什么问题，但是有的老师课堂上啥也不讲，让学生看视频啥的，下午放学还得要求学生补课的老师，这样的人根本配不上“人民教师”这4个字。更配不上所谓的“铁饭碗”！
我家这地方是一个连10线都算不上的小县城，这里一个企业都没有！没错，你们没看错，一个企业都没有！平时老百姓就靠外出务工或者种地谋生。这里的人们平均工资2000多，公务员我不懂，应该也有3000吧。就是这样的一个穷得不能再穷的地方，孩子补课的费用一直都没降下来。据我了解，有的老师上课不讲重点，让孩子们放学去他们那补课，专讲重点。考试当然也要考重点了，那么问题就来了，没补课的孩子压根就没听老师讲过重点，你拿什么会？？？所以，越来越多的家长把孩子送到了补习班，一个原因是为了让孩子“好好“学习提高成绩，另外一个原因就是为了不得罪老师……
我家在乡下，一年级的孩子就已经开始补课了，每到周六早上，一堆孩子拿着印有各种补习班字样的袋子，在路边等公交车，然后晚上5-6点又能看到他们回来。孩子一出去就是一天，学了什么，学几门课，学的怎么样？家长都不清楚，反正家长就负责掏钱就可以了。你学的好，是老师教的好，补课有效果了，要想保持还得接着补。你学的不好，那就是孩子底子薄，课补的少，接着补吧。所以不管效果如何，孩子(家长）都会选择继续补课，因为在他们眼里，不补课还跟不上呢，而且让孩子补课可以解放他们了，他们可以做点零工，打点小麻将啥的，不也挺好的吗？
当然孩子学习不好，固然有孩子自己的责任。但是有的老师，真的是让人无语。包括孩子的小饭桌，很多问题都是可以避免的。希望有关部门能调查调查，对这类老师的所作所为给予应有的处理！！！
独行彩云间
随着随着《2017年事业单位分类改革实施方案》出台，高校教师取消编制已经势在必行，然而，对待这个事情，最紧张的人并非高校教师，而是某些中小学教师，有人担心：中小学教师，是不是也会取消编制？
”赢在高三“老师认为：没有必要担心！中小学老师和高校老师不一样，取消编制，暂时没有这种可能！
高校取消编制，增加了高校的灵活性，高校老师凭真本事说话，有利于老师的流动，给优秀老师提供更高的平台。
但是，这一切，并不适合中小学老师！中小学教师队伍，稳定是最重要的！
你有没有想过这种情况的出现？开学第一天，孩子的所有老师都换了，有的因为太优秀，被其他学校聘走了，有的因为不优秀，被学校解聘了。孩子适应一段时间，好不容易适应了新老师，结果老师又走了，如果是这样，谈什么成绩？
现在教师的待遇，本身就没有多大的吸引力，编制对于部分优秀毕业生，还有一定的吸引力，如果取消编制，教师队伍如何吸引优秀的毕业生？如果是大城市还好些，那些小城市、县城和农村学校，估计就很难了吧？尤其是乡村学校，还会有多少大学生愿意去从教？
虽然现在的中小学都实行”聘任制“，但是这种聘任，基本上都属于形式上的，真正被学校解聘的，基本上都是私立学校的，而公办学校，一旦进入”体制“，除非出现违法犯罪的事情，否则不会被学校解聘。
当然，这种政策也有明显的弊端，就是学校养了很多”闲人“，有的老师，刚考上教师编，就不想上课了，学校没办法，只能安排到后勤部门去打杂；有的老师，评上了高级了，觉着奋斗的目标完成了，也不想代课了，也想办法进入后勤。学校里的师资力量，都是按照学生数量进行配备的，可以说是”一个萝卜一个坑“，一旦有人脱离了一线教学岗位，就意味着其他老师要承担更多的工作量，所以在学校里出现了一种特殊现象：老师忙的忙死，闲的闲死。
虽然中小学老师不能取消编制，但是对于编制引发的一些弊端，也需要进一步改革！
我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
赢在高三
这个问题的提出真实的显示了其智商值得担忧啊。国家已经取消编制的两类单位，结局不是明摆着的吗？
一是医院被取消编制，减轻了财政负担。
一是幼儿园取消了编制，也减轻了财政负担。
结局是看病，读幼儿园都贵了。
真是傻子遍布天下，蠢人塞满人间。
山水飞行
取消中小学教师编制是趋势所在，很多老师可能觉得没法接受，辛辛苦苦干了这么多年，居然要取消我的教师编制，但是随着事业单位分类改革实施方案的出台，所有事业单位的编制进行改革已经是无法逆转，但编制取消不代表待遇产生变化，甚至是大幅度提升待遇，通过待遇来保障教师队伍的稳定性。
首当其冲的就是高校教师要取消编制，是因为事业单位的类别，要重新划分高校和公立医院的编制将不再保留。那么就意味着所有的大学需要依据自己的师资实际情况独立进行招聘，实际上是增加了大学的自主办学权。
在过去我们大学的老师也分成好几类有在编制的教师，还有备案制老师以及合同制老师。这三类老师在待遇上差别是非常大的，最好就是编制老师。但是有一个很奇怪的现象，编制老师的数量非常少，大部分都是备案制和聘用合同制老师，为了实现同工同酬和公平，打破固定的铁饭碗也是人心所向。
这个规定让拥有最大规模的中小学教师队伍产生了恐慌，中小学的教师编制会不会取消呢？我的理解是肯定会，但短期内不会。
因为我们要知道国家事业编制总的方针是只减不增，这就意味着现有教师队伍的编制将会被继续保持，但是新进老师的编制将会越来越少，随着时间的过渡，我们的教师队伍中大部分老师都是属于合同聘用制。随着最后一位带编制的老师退休，我们的事业单位甚至将会彻底退出历史的舞台。
要知道目前的教师编制目的是为了稳定教师队伍，不让老师有太大的流动性，我们可以试想一下，如果哪一天教师岗位的待遇成为所有行业人员羡慕的对象，即便取消教师编制，我觉得流动性也不会突然变大，反而会进一步吸纳大量优秀人才流入教师队伍。
所以，我认为中小学老师暂时还不用太过于担心教师编制取消的问题，但从长远来说这是绝对的趋势，我们目前所要做的扎实工作，好好教书育人，提升自己的价值，别等到教师工资上涨的时候自己的条件不够。教师编制取消不可怕，重要的是待遇能够继续保障，甚至大幅度提升，这才是我们应该关心的问题。
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美蛙英语
教师就不应该是铁饭碗，不然的话就不会好好教书，合格的教师留下，不合格的离开，就这么简单。应该聘用制，什么铁饭碗啊，必须给他们压力，不然的话他们太舒服了。寒暑假加起来3个月都是休息，更可恨的是他们还补课收费，哪里像老师！
人生的风向标
又拿教师说事。教师也是一个弱势群体，当年的臭老九，现在有点翻身了，工资略长了一点，某些人就眼红了，想把老师踩下去，当今社会，哪个人不是老师教出来的，不知感恩。尊师重教，难道又是一句空话？提出这个问题……。
001China
“铁饭碗”没了，高校取消编制——好！高校更应该体现社会主义分配制度“按劳分配，多劳多得”，这样能调动广大高校教师工作积极性，焕发出科技工作者勇攀科技高峰的勇气、信心、干劲。我们国家实行“法定”九年制义务教育，学龄儿童必须修完小学、初中全部课程，即小学教育、初中教育是国家办学，公益性质。请问取消中小学教师编制，打破他们“铁饭碗”，那么他们的工资谁出？中小学教育是“中华教育大厦”基石，事关中华民族兴旺发展后劲，事关国家繁荣昌盛的基础。请问:中小学教师队伍不稳，取消他们编制即打破铁饭碗，怎样确定“基石”牢固呢？我们国家基础教育薄弱，缺乏优质教育资源——城镇中小学大班制（60人左左），公办幼儿园稀缺等都足以说明这些问题。现行国家计划生育政策——鼓励“生二孩”。在不远将来，中小学教育、幼儿教育的软、硬件稀缺将更加突出。个别吃瓜、不明事理甚至有些偏执群众，拿个别现象说事，指责教师群体，抵毁教师群体形象，的确有失公允！要想信党、政府能站在国家、民族高度，统筹规划教育的大政方针，使中小学教育、幼儿教育、大学教育合理、有序、规范发展，使教育工作者各司其职，教师各负其责。商榷！！！
马井山172
九年义务教育，言及取消编制还为时尚早。
原因之一：国家实施九年义务教育是最基础保障，取消编制会使教育改革没有了基本框架，完全打破了传统的办学模式。
原因之二：编制的存在必定还是人们追求稳定工作和生活的理想即是规范教师，约束教师的一条红线。
原因之三：取消编制就等于否认了现行的政府办教育主导地位。资金投入，学校管理建构等都要发生前所未有的改变。
原因之四：取消编制彻底把教育市场化，会乱象丛生。
正确的做法应是：
1.政府主导和民办相结合。
2.做好政府主导下改革试点尝试。这种尝试可以在民办校规范操作运行起来。总结成型的经验，以待时运。
3.还是要加强在不取消编制的情况下聚精会神，下定决心，摈弃一切干扰搞好教育体制机制创新。目的就是惊醒人心，警示人性，回归本源，深植育人信念，规范育人操行，让职业倦怠焕发生机和活力。重新营造育人氛围，切实提高教育质量。
