習近平總書記在河南考察時，明確要求第二批主題教育“注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題”，具有很強的指導性和針對性。這次主題教育的一個具體目標，就是“為民服務解難題”。第二批主題教育要求聚焦“解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題”，具有很強的指導性和針對性。要“解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題”，就要先弄清楚什麼是“群眾最急最憂最盼的緊迫問題”，這就需要主動到群眾中去，傾聽他們的呼聲，體察他們的情緒，感受他們的疾苦，知群眾所想、所盼、所求、所急，才能弄懂人民群眾真正需要什麼，讓群眾最急最憂最盼的緊迫問題“浮出水面”。
通過調查研究、走訪回訪、召開座談會、新媒體留言等形式，廣泛收集群眾最急最憂最盼解決的問題，這類問題有些是平時沒解決好的“老大難”問題，有些是單一部門無法解決、需要多部門統籌解決的複雜問題。要通過彙總，對問題進行梳理和研判，按照“盡力而為、量力而行”“既不降低標準，也不弔高胃口”的原則，從緊迫性、可行性、實效性、覆蓋面等多方面綜合考量，形成問題清單、落實責任單位，方能逐項解決。各責任單位要根據自身職能職責，盡最大努力、走最簡程序、用最高效率，第一時間、全力完成各自的工作任務，“宜早不宜晚”地用實際行動和實際效果向人民群眾交出滿意答卷。
“獲得感”是人民群眾共享改革成果的幸福感，是一種“看得見、摸得著”的民生實惠。各級各部門要以主題教育強責任、以主題教育促落實，想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾認可不認可、高興不高興、滿意不滿意作為評判標準，讓群眾感受到黨的關懷、溫暖，這既是黨員幹部對人民群眾的莊嚴承諾，也是實現人民群眾獲得感“爆棚”的具體體現。工作只有深入實際、深入群眾、深入基層，做到群眾心坎上，才能合民心、順民意，廣大黨員幹部要以不把歷史問題再留給歷史的擔當，以“宜早不宜晚”的心態讓一系列人民群眾看得見、摸得著的實事好事迅速落地。
一個問題，對應一項民生實事；百項問題，精準對接群眾需求。主題教育貴在行動、重在實效，不喊口號、不做樣子，要在不斷解決教育、醫療、飲水、交通、通信、用電等民生事項中實現問題迅速落實解決。在精準查找並務實推進解決群眾緊迫問題時，優先考慮群眾“最為”急難愁盼的操心事、煩心事，就能給增強人民群眾“獲得感”按下“加速鍵”，從群眾最盼、見效最快的事情做起，就能第一時間讓廣大人民群眾感受到主題教育帶來的實效。（文/劉厚廷）
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