肖湖樂
大量刷題表現在量上，是否有質才是關鍵，也就是有效率刷題，才是提升的關鍵，成績只是一種必然結果而已。我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎您的關注。尤其是數學學科，以量為標準是很多家長指導孩子學習數學的誤區。以下詳解，供家長粉絲們參考！
高效刷題
數學題是數學思維啟智的載體，不管是課內基礎還是課外培優，結合知識和方法的學習都需要一定量的題目來鞏固練習。這是做題的第一個層次。從基礎題型到進階題型，引導孩子通過轉化的思想進行新舊知識的承接和發展。這是做題的第二個層次。而更高的層次是去“悟"，綜合運用各種思維方法，在思考的過程中錘鍊思想，啟迪心智。
這也是刷題的幾個不同目標。
① 鞏固知識概念
比如低年級大量的計算練習，實際上是從運算法則到運算技能的轉化過程，通過不斷與運用法則，多次合理練習而實現的，有著具體指標的要求，比如運算的準確性，速度以及靈活性。
再如對於數學概念的深化理解，從聽懂了，到理解了，再到熟練掌握了，需要針對性的專項練習。舉例五年級表面積章節。這部分越到高年級越考察熟練掌握的程度，課內作業，單元測試等都是檢測的手段。
② 用舊知識引出和解決新問題
數學學習具有延續性，拿應用題舉例，倍數關係應用題從課內平均數問題，歸一問題，到課外的和倍問題，差倍問題，再到進階的幾倍多幾，幾倍少幾的和差倍問題，隱藏差的差倍問題等等，刷題也要有體系化，基礎題型解題策略理解透徹，再加上轉化思想的運用才是逐步提升之路，這個跟量確實沒太大關聯，關鍵在於孩子自己消化了多少，能運用多少。
以下選自王老師三年級趣味數學專欄，用圖示建模策略，幫助孩子由淺入深，循序漸進提升解題能力。教給孩子思考工具才相當於授之以漁，自己突破的過程才是最有價值的。
③ 知識，方法之上，提煉思想，感悟數學
數學要想上一個檔次，必須從知識和方法上升到數學思想層面，小升初選拔，競賽題型都是考察綜合數學實力，面對問題如何去思考才是關鍵，這不但需要做題過程中方法和策略的歸納，更注重思路突破與創新性。不要停留在套路題型上，多接觸應用性，綜合性，啟智性的新題型，提倡一題多解，才能融會貫通，舉一反三，擇善而從！量反而是累贅。如果是高年級，推薦AMC8題型作為刷題素材。文末附2018真題，含答案。以上！
學習更多好玩有趣的數學學習方法
AMC8-2018
一學堂王老師
個人經驗，刷題在孩子比較小的時候，其實是比較有效果的，很容易刷出成績。
我外甥女上小學的時候，班主任是一個很有名氣的語文老師，當時能分到這個班，家長很開心。但真正上學以後發現，老師依靠的就是題海戰術，
每次到了快考試的前一個月，老師就開始給孩子們佈置大量的試卷作業。孩子成績也明顯進步了。
刷題對小一點的孩子來說，是很難把握尺度的，完全不做題肯定是不行的。不經過這樣的訓練，孩子不知道怎麼答題怎麼做試卷。但過多的刷題，孩子會覺得無聊，影響孩子的學習興趣。
孩子上了高中以後很難單純依靠刷題出成績了。因為高中以後，題目靈活性增加了，需要孩子更多的思考和分析了。
但孩子的思考和分析一部分也來自於平時的練習，沒有一定的練習，孩子也不知道怎麼思考分析。
小學的時候，家長多操操心，仔細檢查孩子的作業，幫助孩子分析自己哪裡知識有漏點，有針對性的做題。
儘量多節約出時間來，讀讀書。大量閱讀會增強孩子的閱讀理解能力，有助於高年級的學習。
一但，孩子形成學習習慣，養成學習能力，高年級孩子會越學越輕鬆的。
祝孩子快樂成長！
小城媽媽
不見得。但是，對於將參加高考的孩子來說，大量刷題很有必要！
我家孩子就是，天分不高，又是學的女孩子不擅長的理科，所以在班上比起來優勢不明顯。
但是，我家孩子很刻苦，在高三時大量刷題。每天下晚自習回來後，除了寫作業，她還大量刷題。
我親眼見過，每天卷子一大沓，寫了一張又一張。
當時孩子班上有個同學名叫張徵，喜歡數學，數學成績也比我家孩子好。張徵喜歡玩，對刷題不屑一顧。好幾次的週考、月考，他的成績比我家孩子好。他就經常很不屑地對我家孩子說：“天天刷題有什麼用？你還不是考得不如我？你每天那麼累幹嘛？學學我休息一會吧！”
但我家孩子不為所動，她信奉“滴水穿石”的人生哲學。刷題如同大戰前的模擬實戰，能夠找到自己的不足，進而加以改進。刷題越多，發現的短板越及時，對高考的幫助越大。
在今年6月的高考中，我家孩子考出了620多分的高分，最終被一所C9聯盟高校錄取。那個當初建議孩子別總是刷題的同學張徵，只考了一所211大學。高考成績放榜後，張徵再也不提不該刷題這件事了。
我家孩子是班上刷題最瘋狂的孩子，也是唯一考上了985的考生。一本線公佈後，班上大批學生哀嘆：“有些學校以前我都不正眼看一下，現在我求著它錄取我它都不理睬.....”
後來，我家孩子也進行了總結，覺得刷題等付出物有所值。班上好幾個比她聰明、基礎好的孩子，最終都不如她，刷題起了大作用。“他們怕吃苦嘛！他們打鬧的時候，我在刷題；他們偷偷睡覺時，我在刷題；他們鬼鬼祟祟看小說時，我還是在刷題！”
刷題不見得能提升高考成績，或者提升多少。但是，大量刷題很有必要，查漏補缺。水潑出去都會留下印子，刷題會沒作用嗎？
你今天的努力，決定你明天的高度。
媒飛色舞
大量刷題這種事我還真沒做過，但我只知道刷題弊大於利！
現在我上著高中，壓力也並不是太大，上課認真聽回家做完作業我就不學了，寫完作業大概是七八點左右之後再預習預習新知識就完了。
高中這個階段，很多人喊著不苦不累，高中無味。尤其衡水中學非常有代表性。瘋狂擠壓學生玩的時間，除了學習什麼都不能幹。現在學生唯一能運動的時間就是大課間跑操的時候。但顯然這點運動量完全不夠，再加上回家刷題，好吧……累不死算我輸！起碼得得個抑鬱症。
現在的家長各種比成績，殊不知累的是孩子，瘋狂的刷題除了成績以外什麼都不能提升，仔細想想看，如果你是孩子，你會老老實實嗎？
言歸正傳，如果你沒有及其強大的身體和精神素質，請謹慎刷題吧。累的是你自己，考上個名校又怎麼樣，最後絕大部分還是一個普通人。
不是打擊你，即使你成績再好，情商不高出處得罪人也沒用，情商才是決定一個人收入高低的主要因素，要麼說最容易成功的是班級裡的第10名左右，好好保持住這個名次就行了。
其實決定成績好壞的還是智商，一個普通人再怎麼努力也考不了年級第一，倒不如發展你的特長，一步一步努力，照樣比那些死讀書的人活的更加精彩漂亮！！！
李白CHINA
我個人認為題海戰術是有一定作用的，但是需要引導孩子在對概念，定義理解的基礎上再進行題海戰術，在做了大量的刷題後必須進行歸納總結，提煉自己的解題思路和方法，才能真真做到提高學習成績，而不是低效率的刷題。
我記得科比曾經回答過一個問題，就是科比成功的秘訣。科比是這樣回答的。你見到洛杉磯每天早上四點中的樣子嗎？每天洛杉磯四點鐘的時候還是漆黑一片，我就起床行走在黑暗的洛杉磯的街道上，去籃球場訓練了。十多年過去了，洛杉磯街道早上四點依然黑暗，可是我已經變成了吉榮強健，有體能，有力量的運動員。
01、大量刷題，刷的是孩子對題型的熟悉，前提是必須對知識點和概念要熟悉和理解。![]()
如果孩子並沒有對知識點和概念有個徹底的理解就去刷題，那麼就是根基不牢。猶如在浮萍上行走而已，根本就是亂做的，為了做題而做題，達不到想要的效果。只是在浪費時間。如果孩子已經對基本的知識熟悉和深刻的理解，那麼刷題就是對知識點鞏固和提升，以達到融會貫通的效果。
02、在刷了一定的題目後，一定要進行歸納總結，找到屬於自己的思路。
刷了一定量的題目之後，要引導孩子對同類型的題目進行歸納總結。同一個類型的題目要適當地進行歸納總結，尋找出他們共同的規律。這樣才能跳出題海，提高學習的效率。題目千變萬化，根本就是做不完的。但是那麼多的題目都會有一定的類型，總結出同一類型的題目的解決方法，以後遇到類型題目，就能快速地作答。
做到了以上的亮點，孩子刷題才有意義，才能真正地提升孩子的學習能力。
正壹兒童數學
我拿題主這個問題問家裡的高三娃兒，娃兒想也不想就說：成績好的孩子都大量刷題，但大量刷題的孩子不見得都成績好。
努力刷題的孩子自己也困惑的事！
我家娃兒說的是高三的一個普遍現象，他這麼說，是有原因的，特別是對於理科生來說。
我家娃兒學校高二考期末考結束後，7月初接著上課就算踏入高三，7月中到月底放假20天，8月1號正式開學已經踏入高三第一輪複習。
我家娃兒的一個好兄弟在理科鐵英班，是比重點班還好的班的，這好兄弟高二期末考成績不理想，於是在放暑假的20天裡，除了完成每天8小時的作業量外，還要刷一套理綜題。
8月開學後到月末的1個月裡，這孩子除了每天上課寫作業之外，還要刷一套理綜題，包括週日只休息一個白天的時間，都回學校用於刷題。
結果9月初高三摸底考時，這好兄弟的排名，從上一次的學年前30掉到了學年200多名，整個教育集團理科班應該有1000多人吧？
這孩子倍受打擊，自己也無比困惑，從沒試過如此用功，但這1個半月的刷題怎麼反而退步更多？
為什麼用功刷題成績卻不理想？
理科成績好的學生，基本都靠刷題；高三的學生都知道刷題的作用，但大量刷題的學生，不見得成績好。
我家孩子學文科，雖然也要刷題，但方式與理科不同，他們課上做文綜題，每堂只做一道大題，然後老師要求每個人上講臺說說自己的解題思路，讓同學們一起分析思路是否正確。
我想這才是刷題的正確方法。
不管文科還是理科，刷題的主要目的是為了檢驗自己是否掌握了某個知識點，而不是讓你為了做題而做題。題做的再多，自己要是不善於舉一反三，也是沒有任何意義的。
好多孩子想不通這個簡單道理，所以才出現大量刷題，成績卻不理想的現象。同樣的知識點，這道題你做錯並改了，然後，下次再遇到同樣的知識點卻還會錯，那還不如不刷題，是吧？
沒聽說高考會考到誰做過的一模一樣的原題！所有人的刷題只是為了練習，如果只是做而不思考，那還是別做了。
大家要仔細想想：庖丁解牛隻是因為手熟嗎？！
題主想問幾年級的孩子刷題能否有好成績？
題主沒說清楚，是想問小學生、初中生還是高中生刷題是否有用？
用我家孩子12年來的上學經歷，給你一點參考：
- 小學時我們沒有刷過任何題，也沒有上過補習班，小學畢業考398分。因為直升劃片的省重點中學，所以沒有什麼參考意義。
- 初中沒有刷過任何題，也沒有上過任何補習班，只是每天上課認真聽講，課後認真做好作業，非常輕鬆地度過了初中的三個學年，包括初三也很輕鬆，每晚10點半必須上床睡覺。
由於平時不公佈排名，我們只知道考試成績，不知道學年排名，但中考成績730分，在廣州9萬多考生中排名在2200名左右。
所以，我想告訴你的是，初中認真學好課本知識就好，刷不刷題意義真的不是很大。
當然每個人是不一樣的，看各自的情況吧。
只是不論初中還是高中老師，都一再強調課本的知識很重要。包括高考之後的家長們，給我們的經驗是一定要回到課本！
老師們與家長的說的都是經驗談，我認為值得尊重！
小韭漫談教育
大量刷題孩子就有好成績嗎？
小七的觀點：
大量刷題，不一定就有好成績；但是想要好成績一定要刷題。
都是刷題，但效率卻完全不同。
我見過的最勤奮的學生一天每門學科刷一套試卷（高中，六門高考學科），每天保持刷6套試卷。一週刷6天，只在週六停一天。
不得不承認這是一個特別勤奮也特別有毅力的孩子。據他媽媽說，他高三一年幾乎沒有在夜裡1點前睡過覺。
然而，他的成績卻一直不好。今年高考剛剛達到二本線，不願意走，目前在毛坦廠復讀。
我還見過很多學生，刷的題還不如他多，成績卻不錯。
為什麼刷了那麼多題，成績卻不好？為什麼同樣是刷題，別人成績能提高，他卻不能？
這就是因為他沒參透刷題的真諦！
怎麼刷題才能有效提高成績？
①刷自己該刷的題，而不是見題就刷。
刷題不是必須一套一套刷，而是要有針對性的刷。比如我上面提到的學生，他用不著每天每門學科刷一套試卷，他可以保持一週一門學科刷2套試卷，其餘時間用來刷自己的薄弱點題。
比如，數學函數這塊掌握的不好的學生，就可以多刷一些函數。
②做完題要歸納、總結、反思。
做題不訂正不反思，等於白做。在訂正、反思中才能發現自己的弱點，把弱點歸納起來以便各個攻破。
③不要打疲勞戰。
有時候有學生跟我說晚上在家學習到兩三點……我絕對不會為他們點贊。每當這時候我都會問他們：白天聽課時腦袋清醒嗎？不暈嗎？不打瞌睡嗎？
學習不要打疲勞戰，而要去追求效率。每天大量刷題，腦子會累，這就是疲勞戰。因而要學會統籌安排。
結束語：
想提高成績，刷題是必經之路。但是要刷的有技巧，有效率。
我是小七，樂於為您解疑答惑。都已經看到這裡了，就順手給我一個關注唄。小七說教育
個人的經歷自己理解是這樣的：
我之前就是化學不好，想著怎麼提高，復讀的那一年暑假，我刷了近7年的高考，但是不是純粹的刷，每次做完對完答案，都會自己總結，然後再運用，反反覆覆，所以題得做，但是關鍵的還是總結。工作了以後，發現很多學生確實刷了大量的題，但是出現了一個問題，可能重複一樣的題他會，但是稍微變一下思路他就不會了。究其原因大概是這樣幾點：
1、、答題馬虎：不會的題答不出來，自己會的題依然得不到分或者得一半分。
2、考試忽略：對於自己會但是答錯的題，老師講完自己恍然大悟，聽明白了，就扔在一邊不管，不當回事。
3、做題盲目：盲目刷題，分不清哪些題型是考試必考的，哪些是不重要的，每天做的題很多，但是抓不住典型，不能舉一反三。
所以，做題也有做題的技巧，想通過做題提高成績就要有自己的想法，抓住重難點。
孤雁塵風
大量刷題孩子就有好成績嗎？
大量刷題對提高成績有一定幫助！但並不是最科學的方法！當然，科學刷題高效提升，否則事倍功半！
刷題可以達到從量變到質變的效果！至於量的多少和效果的程度，取決於方法是否科學。我認為主要從以下幾個方面做起。
一、明確目地。
練習題的目地一是鞏固舊知識，二是對所學知識掌握程度的檢測，三是對知識點進行揉合，達到學以致用的功能。寧缺練習題的功能，則需注意練習的順序一定是先看書，在複習和知識點的基礎上進行練習，可以達到高效快速的目地，否則，一邊複習一邊練習，效率十分低下。
二、科學選題。
刷題，並不是隨便找一本資料，不分青紅皂白，一整天埋頭就做。而是根據自己的實際情況，選擇難易適中的題目。如果是基礎知識薄弱，就選擇夯基達標類的題目，如果是拔高提優的需求，則可以選擇培優促能類的題目。
三、善於思考。
刷題並不是機械的練習，一定要帶著自己的思考，注意一個題的本質含義，善於思考一個題的可變形式，達到一題多練的目地。遇到不會的題目，一定要不斷變化思路，儘量獨立思考，不能太依賴於參考答案，千萬避免一遇到不會的題目就看答案，一見答案就會一離答案就愁的不當現象。
四、善於總結。
在練習的過程中要不斷總結，對已經練習過的題目進行整理，特別注意對錯題的再消化，建立自我診斷系統，針對錯誤題目要聯繫題目背後的知識點，複習和鞏固，搜尋對應練習題目再加工，直到所有問題都從問題清單中中消除。
總之，一定要激發孩子內外驅動力，帶著思考主動學習，不斷總結反思，持之以恆的做好每天的功課，成績一定可以明顯提高。方法科學，可以少走彎路，提高效率，騰出寶貴時間做更多有意義事情。否則，一畏的被動學習，必然辛苦低效，疲憊不堪！
