山水有道

近几年，整个社会对老师的评价急转直下，这个曾经号称“人类灵魂工程师”，曾经被称为天底下最光辉的职业,也变成了“高危行业”。教师行业究竟为何会落到如今这般境地？作为一个老师，我来谈谈我的看法。

一、老师自身的缘由

俗话说打铁还需自身硬，身正不怕影子斜。现今社会对老师的风评如此低下，跟老师本身有脱不开的关系，而且这一点也是几种原因中最重要的。

老师被批评的缘由大概有：收礼（最多的说法是不送礼的就被特殊对待不管不问等）、强迫学生（到他那里）补课、体罚或变相体罚学生、猥亵甚至QB学生、不当的教育方式（如言语侮辱学生）等。有的属于个人修养职业道德问题，有些已经属于违反国家法律法规的。因此现在整个社会对老师的评价普遍不高，也是情有可原的。

接下来我们把以上问题分为几类来分别分析：

1、收礼

中国是一个人情社会，成年人在处理什么事情时好像都会想到送礼。家长跟老师这两种因孩子而联系在一起的角色也不例外。很多家长用成年人一贯的处事方式来跟老师打交道，为的是能让老师多照顾一下自己的孩子。在这里，我很好奇：有多少家长的看法是，如果自己不给老师送礼，那自己的孩子就会被老师区别对待？这也是很多家长一贯的思维方式。

而在老师方面，也确实有的老师感觉收家长送的礼好像是理所应当，我不确定这些老师的这种想法来源于传统的中国式人情社会的“熏陶”，或是因为自己对班上的学生确有某些权力如调座位、课堂上多关照等（注意：不是关注），做这些事收的“劳动所得”，亦或二者皆有。因此才能在收礼这件事上那么云淡风轻，这事对他们来说就像吃饭喝水，不会让他们心里产生一些“不适”。而调座位、尽量关注每一个学生，这不是每一名老师分内的事吗？

2、补课

补课这事我感觉有两种情况得区分开来说：

第一种是“老师只是背锅的”。这种情况，本来补课是学校要求的，收的钱也大半归学校了，真正到一线老师手中很少。老师自身也不愿意干但碍于学校压力，没办法（这种例子网上也不少，或者直接问业内人士，一问便知）。但是一旦被爆出来，矛头大半对的是老师，学校很多时候很快就翻篇了。

第二种是老师直接是补课的发起者和受益者。这一种又可细分为两种情况：a、老师明里暗里暗示学生到校外某某培训机构补课，老师拿“介绍费”或者本来老师就是那个培训机构的合伙人。b、老师明里暗里暗示甚至强迫学生到他那里补课。这一类是造成社会反响最大，也是社会对老师印象非常不好的原因。

举一个我身边的例子：我们办公室有一个同事，孩子到初三下学期了，班主任直接在家长会上暗示，喊学生周末到他那里补英语。我同事的孩子成绩一直非常好，那初中本来就是我们市里最好的，她孩子又在尖子班，成绩从来没掉出过年级前20。就算不去补课，我们也能近乎百分之百的确定她孩子能考上市里最好的高中。但自从家长会上班主任说了那话以后，原本一直对孩子很放心的她心里开始打鼓，几乎每天早上在办公室改作业的时候都会跟我们讨论这件事，我们都看得出来她那段时间特别焦虑。这样持续了两个星期，她最后还是把她女儿送到班主任那补习去了。她所担忧的点跟大部分家长在那个时候所担心的一样，怕孩子班主任讲在课上没有的内容，也就是“开小灶”。最后一个学期，就算她女儿一直以来多么优秀，她也不敢冒这个险。按她的话说，就当花钱买个心安了。

回想她每次在办公室讨论那件事的样子，那场景都充斥着滑稽和无奈：一个老师因为自己孩子的老师的几句补课的话而焦躁、忐忑不安……

3、不当的教育方式

体罚或变相体罚、在批评学生时侮辱学生，对学生心理和精神造成（巨大）损伤的。作为一个老师，适当的批评是可以理解的也是必要的。但有些老师体罚、殴打学生的行为及结果令人触目惊心，有些给孩子蒙上一辈子的心理阴影的行为更是不可原谅。

最近几年爆出不少一类新闻，被伤害对象绝大部分是女生，她们（长期）被老师猥亵甚至QB（据说还有一部分因为碍于名誉等原因不敢发声）。这一类人渣（原谅忍不住用这个词）所犯的事作为一个常人都不能被原谅，何况是身为“老师”这一特殊的职业。被人们所唾骂也可理解。只是有些可怜那些被脏水所溅到的真正的老师们。

小说讲述了美丽的文学少女房思琪被补习班老师李国华长期性侵，最终精神崩溃的故事。

二、媒体的缘故

现今是信息爆炸的时代，又是自媒体时代，信息传播速度及途径，跟以前比简直一个天上一个地下。加之“教师”这个行业的特殊性，一直以来人们对“老师”的超高期望和美好幻想，老师犯了错就容易被放大（没有为老师开脱的意思），其实“教师”也只是个职业，老师也只是个人，不是吗？而且，很多人喜欢拿以前的老师跟现在的老师比，说以前老师如何如何好，可能总的来说确实如此，但也因为以前媒体不太发达的缘故，可能很多事情就算发生了，我们只是不知道罢了。

三、家长和学生的原因

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现在的很多学生，由于是独生子的关系，一个孩子由五六个大人宠着，打不得骂不得。但作为老师，在孩子学校里犯错的时候是肯定是要批评的，为孩子自身好也为了同一个班上的其他孩子，“一个熊孩子能带坏一片乖孩子”。然而有的家长却胡搅盲缠，不管老师对错与否都动不动就告、举报。如果孩子确实没错，是老师的问题那举报之类的也无可厚非。可有的家长却是不分青红皂白的“护犊子”告老师。

一旦老师被告被举报，那老师不管有没有错，不管平时多好多优秀，都面临着不轻的处罚。一个班家长的挽留抵不过一个熊孩子家长的举报。

这就是老师的现状。

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四、缺乏保护老师的法律法规

现在老师一旦和家长学生起冲突甚至被举报，大部分学校及有关部门的做法就是不问老师对错与否，不管青红皂白，一让老师跟家长和学生道歉，二是处罚老师，弄得很多负责任的好老师都在管理学生上畏手畏脚，老师们也是人心惶惶……

结语

总的来说，我认为现今老师这一行业成了现在这个样子，主要原因有两个：一是在于老师自身，有的老师素质不够高，专业素质不够硬，个人修养也不够，甚至品德败坏，导致教师这一行业质量良莠不齐。二是缺乏保护老师的法律法规及措施。

要让社会逐渐改变如今对老师的看法，老师方面，得每一个老师从自身做起；其他方面，还得国家出台一些具体相关政策，教体局和学校及其他有关部门在处理老师的相关问题时也要公正客观、实事求是才是！

一只蟀老师

看到题主“是谁让教师成为了高危行业”的问题，我是如梗在喉，不吐不快呵！

现在的老师呵，真不知道该用什么样的语言来说你等！

我说过，教师已经堕落成了最无知最没素质的群体，就这位老师的问题和一部分老师的跟帖回答来看，话实不虚呵！

大家看看，这位备注是“中学语文高级教师”的题主，在学校里能到高级教师者，应该是教育行业里的佼佼者吧，居然提出这样的问题，这是教师群体素质的一个缩影呵！

回到题主的话题“是谁让教师成为了高危行业”。这就是一个语文老师的问题，我想问问这位中学语文高级教师，什么是高危行业？教师是高危行业吗？连这些问题都落实不了，你就问“是谁让教师成为了高危行业”？逻辑不通的语句不是病句吗？真不知道你这语文是咋教的？你这高级教师是咋评上的？

我发现现在的一部分老师很喜欢说教师群体是弱势群体，教师行业是高危行业，我想问这一部分老师，你们认为这个社会上哪个群体不是弱势群体？哪个行业不是高危行业？你们提出问题，说句话的时候先思考一下就不行吗？

劝一句这些喜欢信口开河，信口雌黄的老师，为了教师这个行业的尊严，别再说这些无脑的话为教师群体和教师行业招黑了！

滋兰九畹

教师已经成为高危行业，我想原因主要来自三方面：

1、来自社会，教师是社会上和人民接触最多的行业之一(还有医生)，有许多双眼睛监视着老师(许多家长认为老师是神，应不食烟火，如菩萨般的奉献自己)，这致使一有问题，就会用放大镜去看问题，(在越来越难以出名的现在，一些专家学者就像网红一样，鼓吹一些看似科学不符合实际的毒理论，近年来越来越多的弑母、弑师、杀未成年案，都无情的打脸那些专家学者。）老师的举动被一次次放大，最后都由老师买单。

2、来自“娘家人”，关于娘家人的角色比较微妙，虽说是娘家人，但是没有做出娘家人该有的样子，他们是老师最后的依靠，但常常无情的抛弃老师以大事化小，小事化了，像五莲中学的老师，这样的例子多不胜数。

3、来自学生，在现有体制内，师生关系已经变得不正常了，尊师重道已经没有了，任何家长领导都可以对教育指指点，而学生更是越来越放肆，课堂煮酒笑谈，公然殴打老师、弑师，如果是前面两点是最多丢工作和受罚，后面则更甚——付出生命的代价。

都说高风险定有高收入，我想是什么样的收入可以伴随着生命这样大的风险？恐怕还是精神上的收入吧。教师不但成为高危职业，已然成为弱势群体。

one先生

很多老师会说，没有人再考老师了，工资低，地位低，考老师的人还是很多了。主要是老师在社会上，是一个霸道的群体，一个最矫情的群体。他们不希望别人能打断他们垄断的格局。希望国家社会把他们当成社会精英。但说老实话，老师的文凭实在太低了，老师道德也是社会上最低的人群，关键对学生辱骂，殴打致残致死、强奸学生，这些都是你们师渣所作所为，脚上的泡自己走出来的还好意思到处妖言惑众！当人民群众眼瞎嘛！也难怪老师经常被诟病

没病走两步1220

是谁让教师成为高危行为？

一。是社会上对尊师重教的漠视。

二。是中华民族传统美德受到史无前的冲击。

三。是社会上电子游戏等行业对学生的毒害，使学生从小看到的是暴力和杀戳。

四。是一些校闹，冲击学校，骂老师等歪风给孩子负面的影响。

五。社会上的铜臭味，影响了孩子们，他们在学校里也处处以金钱互相攀比。学校里，校园霸凌，互相斗抠，打同学，打老师。

六。多少学生，父母不管，有的父母显耀富有，任孩子挥霍。

七。多少学生，老师连轻微的批评也受不少，老师批评重一点，就有反抗情绪。

以上各种现象，都是威肋教师行业的因素。

黄爷30

教师这一职业究竟算不算是“高危行业”，估计会仁者见仁，智者见智。

如果从全国大的形势方面讲，教师这一行业可能还算不上，距离其还真有点距离；但如果从最近几年发生的诸如教师无辜被扇耳光，被拘留，被端饭碗，被拍砖，甚至被杀害的现象来说，教师这一行业已经确实不被人“看好”，且有愈演愈烈之势，最终被逐步沦为教师人人自危的“高危行业”了。

今天我就姑且把教师作为“高危行业”来说事儿，只是“姑且啊”。为什么要这么强调？如果我坚定地承认了教师是“高危行业”这一事实，那么就会惹得很多正直、良知、胸怀苍生、目光如炬、洞若观火且对教师一直“关怀备至”的人“耿耿于怀”，进而不痛快了。“姑且”一词于人于己倒也算是两全其美了吧。

下面言归正传，就此话题说说究竟“是谁让教师成了‘高危行业’”？

一、家庭的因素。本来“养家糊口”无可厚非，但“养儿育女”也是主业啊。正因为一部分家长的家庭教育理念跟不上时代的步伐，或者是根本无暇顾及孩子的教育，只是一味地信奉“钱是万能的”，而至始至终把孩子“拜托”给了钱，让钱来替自己“教育”孩子。试想，一个没有亲情的家庭，必然会培养出一个冷血的孩子；一个心中装满钱的家长，必然心里装不下书籍；一个没有书香的家庭，必然培养不出一个“知书达理”、心理健康的学生······

有钱者娇纵，无钱者溺爱。在这样环境中生活的家长和孩子，怎么能够理解学校的一片苦心，怎么能够客观评价老师，怎么能够让孩子习惯于正常接受教育，在教育中健康成长。一旦有个教育“小插曲”，家长就会被理智冲昏了头脑，成了孩子的“掌门人”。久之，家长的做法便改变了孩子的人生观、价值观，从而助长了孩子的“歪风邪气”，使得孩子不分了“青红皂白”“是非曲直”“善恶诚信”，而只是会一味地“使性子”，非得“天下唯我独尊”！这样，悲剧的幼芽就潜滋暗长，只是时机而已了。

二、社会的因素。首先就是好事者的炒作。一部分好事者，就是典型的“看客”，整天无所事事，遇事不是帮助澄清，而是忙着添油加醋，唯恐天下不乱，以获得“人气”爆棚的快感。还有一部分好事者就是也曾经有过相似经历，遇到此事以为找到了“志同道合”者，于是忙着“传道受业解惑”，扩大自己的“队伍”，把教育逼到了“死角”，把学校逼到了“前无古人后无来者”的尴尬境地。于是乎，悲剧就这样发生了！

再者就是不良媒体的推波助澜。这类打着所谓“伸张正义”旗号的各路大神，一有“风吹草动”就一哄而上。在某种程度上，上面所说的一部分“好事者”和其就是“统一战线上的兄弟”。一个是甘愿被利用，一个是利益驱使，总而言之，都是为了去分学校这块儿“大蛋糕”！这种强势之下“安有完卵”？教育的悲剧也就在所难免了。

三、教育的因素。首先是极少数教师的不“争气”造成的。既不能做到“学高为师，身正为范”，又不能“安分守己”，做个平常之人，于是被人家抓住了“把柄”，从此就不能翻身了。其次是一部分尽职尽责的老师，因为缺乏相应的教育教学管理经验，或者是“不懂人情世故”，一不小心就“酿成大错”，从而被人无端嫉恨了。三是教师的“娘家人”喜好甩锅。一旦教师工作出了所谓的“差错”，甚至是根本与教师无关时，教师“娘家人”不是及时澄清事情原委，而是首先将教师中的“肇事者”“号令于辕门外”，来息事宁人。至于“娘家人”为甚要急于这么做，这其中的原因除了来自各方面的压力，最根本的一点就是缺乏担当的责任与处理事件的自信力！

综上所述，教师最终能否发展成“高危行业”，这一点还真得大家说了算！

教育的大环境需要各级各类有识之士来维护，而不是去做“亲者痛，仇者快”的短视之举。教育需要正能量，教师需要理解。当然，教育者也更应反思、自省，因为一个孩子就是一个家庭的希望，甚至是一个家族兴衰的希望，更是我们祖国未来的希望！教师们当以习总书记提出的“四有好老师”来严格要求自己，以不负家长、学生及社会各界寄予的殷殷期望。

淮水汤汤

回答问题之前，我想有必要定义一下我们通常说的老师是指正式在编教师。为什么要先定义一下呢，往下看你就明白了。

“三人行必有我师”指的是达者为师，还有如今遍布各处的培训机构，里面都是老师，广场舞教舞的也是老师。

通常我们讲各方对老师的评价，处于概念混淆。网络铺天盖地的教师负面新闻，不少主人公就是那些不是正式编制的老师，培训机构聘请的。

但现实是这黑锅让所有正式在编的老背了黑锅，正如“城管”执法，没有规范的都是临时工，但至少这些临时工还是“城管”聘请的。

而那些培训机构聘请的教师，只是商业需要，却与学校毫无关系，在编教师这黑锅背的很“冤”。

当然，几千万正式教师出现个例特例一定有，但绝对不会是网络讲的那么不堪。之所以成现在这样，更多的为别人背了黑锅。

我们在从受益者来看，抹黑了教育，受益者是谁？毫无例外，是培训机构。由于便可以想到到底是谁在“推波助澜”，而“无知的网络盲从”，却正在加剧恶化。方便面的故事或许可以让你明白缘由。

方便面从曾经的一包5角钱到现在的随便一桶都是3到4元，为什么？大家查查网络便知。这便是资本的市场运营，最终不过是垄断行业。

我们以为自己站在智者的高度，维护着正义，殊不知，最终我们都将是受害者。

有识之士都该醒醒了，无良媒体更该醒醒了，教育一旦公立弱化，私立崛起，伴随的必然是接受教育的高额投入，你也是受害者。

而私立崛起，其教师必然是公立最好的教师“跳槽”，教师身份没变，接受教育的人却从免费教育到必须付出高额费用。

有识之士，都该呼吁，未雨绸缪。

江南樱花雨

教师啥时候成为“高危行业”?

每年都有寒暑假，国家的法定假都享受着。传道授业是您神圣的职业。教书育人，不光要教文化课知识，还要传授孩子如何做人，做一个真正善良的人。孩子本身是一张白纸，存洁无暇。就看您咋样在上描绘他。您的正直善良，为人师表，是孩子们标杆。杆不正，影会斜。一般家长，孩子都会对老师言听计从的，个别家长，孩子，素质低，无理取闹，就看您如何去处理解决。当今社会不是人人都是有钱有地位的人，都需要奋斗打拼。下岗职工在马路上蹬三轮，车水马龙，汗流浃背，辛苦危险不？环卫工人，在马路上美化环境，建筑工人在高空作业………辛苦不危险不？各行各业都不容易啊。在不易，还得吃饭，还得呼吸，路在你脚下，看看您咋样走。

屈本强

最近四川被学生用砖头连击九次，而躺在急救室的班主任，让同样做为班主任的我，不寒而栗，他只是履行了一个班主任的正常职能。 批评教育一个犯错的孩子，哪个班主任都会做，可遇到一个熊孩子的几率逐年提高，确实让教师职业成为了高危职业。有时会想，会不会有个自己一路辛苦教育的学生，突然从背后袭击自己？ 熊孩子的养成过程，有家庭、社会、学校各方面的原因。 每个家庭只有一个孩子，每个父母势必看成了宝贝，家庭的溺爱，娇生惯养，爷奶的隔代亲，或者父母长期在外打工的疏于管教……让一些孩子成了小霸王，娇纵而且不服管教，甚至不知道尊重生命。作为教师，逃避不行，只有努力寻求平衡，把握尺度，尽量做到科学，既尊重了学生的尊严，又化解他们心中的戾气，让他们信其道，亲其师。

望尽路1205235932

都是别人的不是？就没有自己的不是吗？教育学生要诚实守信，要大公无私，要听党话跟党走，而你们有些老师呢？先做到了吗？九十年代后䃼习捞钱妖风四起，破坏了义务教育，伤害了师生惰义，党中央教育部及各级政府多次下禁补令，请问你们听了吗？有偿䃼习㥐演愈烈，人民群众怨声载道，要求学生不能做的自己先不做，要求学生要做到的自己应先做到，言传身教有些老师做到了吗？把左手放在胸口上凭良心说。

關鍵字: 老师 教师 教育