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羽佳觉得这个笑容能治愈我整个冬天。
是的，是易烊千玺，也是小北的《少年的你》。
唉，这个电影哭得羽佳头疼……一把年纪了也没控制好……
不过大家放心去看，不会郁闷，就是会很想说点什么。
（先跟大家致歉，之前文章把人物名字搞错了，已经改回来了，十分惭愧。有人质疑我是不是没看电影，我晒一下票吧。我要是没看能写出3000多字，那得多能编啊！）
本文涉及少量剧透，以人物分析为主，不太影响观影，介意的同学看完电影再来阅读吧。
故事梗概你们都知道了吧？
饱受校园欺凌的好学生陈念，遇到了失学的小混混小北，一个给了另一个保护，一个给了另一个希望，两个少年在“阴沟”的世界里顽强求生，互相取暖……
电影里的现实世界拍得有些灰暗。或许对于校园欺凌的受害者陈念来说，她的青春就是灰色的。
她不是没有反抗过。但即使是报了警，施暴同学被退学，连班主任也被换了，她依然没有摆脱欺凌。
除了主要的施暴者，还有周围人的冷漠。
那些看着陈念妈妈欠钱的信息议论和偷笑的人，那些孤立陈念不愿传球给她的同学，还有看着陈念剪了头发却仍保持沉默的老师。
她像独自被困在一座小岛上，孤立无援。
然而诡谲的是，陈念初遇小北的时候，这个后来成为了她“保护伞”的“男人”，却是以守护者的形象。
她是那么瘦小干枯，胆小怯懦，柔弱不堪，骨子里却勇敢而倔强。
同学跳楼，围观的人拿出手机拍照，只有她给遗体盖上衣服；在学校受尽欺负，给妈妈打电话时，她仍要忍着哭泣安慰和鼓励妈妈……
所以当她偶遇小北被群殴的时候，敢于打110报警也就不奇怪了。
我们会希望陈念再勇敢一点，不放弃寻求警察和老师的帮助，却也真的无法再苛求了。换一个人在她的境遇上，未必能做得更好。
刘北山。可能是这个电影里最低贱的人物，是片中最有温度的人物。
这个被遗弃的大男孩，13岁开始就不得不独自面对这个世界，他将暴力当成自己的保护壳，可能早已习惯了疼痛，忘记了如何哭泣，他眼中是满满的乖戾，内心是深深的自卑。
世界的恶他看到过很多，但他内心的善良正义却没有缺席。
他其实跟陈念一样“干净”，甚至更纯粹一点。（陈念在学校尚且不屑于交友，不敢站队被欺凌的同学。）
小北却只因为陈念帮过他，看得起他，问过他疼不疼，就愿意拿命去守护她。
或许是陈念的出现，让小北的生命突然有了意义。
在警察局被指认的时候憋不住笑，难道不是因为心中终于有了爱？
羽佳觉得，小北对陈念的保护不仅仅是出于爱情，还有对和自己有相似境遇的同类的一种守望。
陈念未来的人生，有着小北不具备的可能性，有着“能够出去”的希望。
两个绝望里顽强求生的生命，彼此取暖，成为彼此世界里的微光。
这个电影好就好在，不回避揭示现实世界的疮疤，又给了人温暖和治愈的希望。
不仅仅是小北，片中也展示了更多人性的复杂和世界的复杂。
陈念的妈妈是个不成功甚至不称职的妈妈，但她在用自己的方式负担起赚钱养家的责任（尽管做得不好），面对债主她选择躲出去也是为了保护孩子。
她对孩子的爱不比其他妈妈少，从这一点上来说，陈念比小北幸福。
陈念的前一任班主任，因为陈念举报了同班同学的欺凌行为而被撤换，他仍然对陈念说，“你做的是对的。”
陈念在巷子里被欺负的时候，楼上邻居听到动静，用报警的警告喝止了这群施暴的少年。
陈念被三个施暴的同学追到躲进垃圾桶，其中一个发现了她，却并没有揭穿。或许她良心未泯，或许她成为施暴者的一员，也有不得已的苦衷。
这个故事中也不是没有正义，只是还不够。
作为成年人，看这部电影的心情是复杂的。
我们的世界还有那么多没有父母保护的孩子，无力扭转现实的孩子，坚韧而顽强的孩子，软弱而绝望的孩子。
家长的缺席，学校的不重视，围观者的冷漠与嘲笑，欺凌学生家长的推卸责任，受害者有罪论……
“如果这个世界是这个样子，你还放心把孩子生下来吗？”
这是陈念向整个成人世界的质问。直指心灵。
更让羽佳震惊的是，片中的少年，表现出了对成人世界的极度不信任。
也确实，对于陈念来说，报警的结果，并没有让她远离欺凌，反而是一个小混混的暗中保护，带来了更为可靠的人身安全。
小北更不相信成年人，他以（毁灭）自己的方式保护喜欢的人。
他们可能做得不对，但你又不得不承认，这个世界确实没有保护好，还未成年的他们。
心疼。
片中的少年几次望向“长大”，望向成人世界。
没人教过孩子如何长大。我们当初自己也是闭着眼睛往下跳，趟着水摸着砂石长大的。
羽佳尽管没有经历过校园欺凌，但回望自己的青春，同样也是煎熬大过美好。
在本身就充满不安的青春期，升学的压力，交朋友的阻力，学校和家长的唯成绩论，让本身就枯燥的生活更加苦闷。如果再加上被欺凌，那绝对是人生中至暗的一段时光。
是熬能熬过去的吗？
或许能。但那些被伤害的记忆，是能轻易丢掉的吗？
如果陈念没有遇到刘北山，会不会成为下一个胡晓蝶？如果刘北山没有遇到陈念，他的名字会不会出现在社会新闻中，成为问题少年的典型？
作为一个妈妈，我实在是有点害怕，将来我的儿子也会上中学，会度过他的青春期，如果他遇到类似的情况，不愿告诉我，我该怎么去避免他受到伤害？
作为成年人，我们能不能一起努力，给孩子们创造一个安全，值得信任的成长空间？
羽佳不想说空话，我仔细想了目前自己可以做些什么。（欢迎补充！）
首先，良好的家庭教育是基础。
陪伴，是基础中的基础。成长只有一次，父母再忙碌也不能缺席孩子的教育。家庭教育的主要内容不是传授知识，而是正确的人生观和价值观。
比如正直，诚实，善良，乐于助人，尊重生命，爱的教育等等。
我们所谓的“问题少年”，基本都是家庭教育有缺失的孩子。根源可能不在青春期，而是幼年早期就埋了雷。
片中的施暴者魏莱，不但毫无愧疚，还将自己的行为定义为“开玩笑”，认为钱可以摆平一切，受害者可以当做一切都没发生过。
她反映出来的家庭教育的缺失触目惊心，讽刺的是，她是个“优秀”的“好学生”，家里奖状奖杯一大堆，说起话来却像没有情感的动物。
这样的孩子，注定没有“未来”。
其次，我们不要只关注成绩，要看到孩子完整的生命。
我们的教育过于关注学习成绩，而丢掉了很多重要的东西。
前不久热播的纪录片《他乡的童年》中，芬兰的学校会有一棵“成长树”，写满了孩子可能具备的优秀品质。
有可能是善于某学科，也有可能是诚实，有正义感，善于沟通，有领导力，有爱心等等。
我们不妨也给孩子制作一棵属于他的“成长树”，将他的优秀品质记录下来。
我们评价孩子不应该是单一的标准，而是看到每个孩子完整的成长。
再次，家庭内部杜绝欺凌孩子的行为。
不仅仅是杜绝家庭暴力，更要停止语言上的打击。
很多家长有个奇怪的观点：“批评（往往伴随更难听的讽刺、挖苦和打击，甚至辱骂）是为了让你变好。”
敢怒不敢言的孩子，要么自己内心受伤害，要么学会用语言去欺凌同学。
我国2017年发布的《中国校园欺凌调查报告》显示，语言是欺凌的主要形式。这种内心的伤害往往更深，而且不容易被认定。
也许这样的父母也是从小被打击过来的，认为“只有批评才是管孩子”，但请停止你的语言欺凌，在家庭里营造一个互相鼓励和支持的氛围吧。
最后也是最重要的，要让孩子信任我们。
孩子在青春期会有很多事情不愿意告诉父母，他们有他们的小社会，很多成人世界的法则无法触达。
我们要从小跟孩子建立一种信任感（这就更需要前面说过的陪伴），从小灌输给他们一个观点：只要遇到伤害，无论是语言上的，还是身体上的，一定要告诉父母。
我们平时也要学会认真倾听孩子，并信任孩子，不要把孩子的苦恼当成小事。
这并不是说家长什么事都要插手，而是在认真陪伴和学会倾听孩子之后，我们会更容易分辨出，孩子遇到的是同学间普通的摩擦，还是校园欺凌。
即便孩子不愿意说，我们也有迹可循。
比如，孩子突然不爱上学，身上带伤（却说自己不小心磕碰），容易紧张，经常要钱等等，都有可能是遭遇到了校园欺凌。
我们还需要及时反馈给老师和学校，跟学校一起来解决问题。
确定孩子遭遇校园欺凌，家长亲自陪着孩子上学放学（就像张小北一样），可能要更“有用”。
就在昨天，羽佳写稿的时候，收到一条新闻推送：
十三届全国人大常委会第十四次会议，分组审议了“预防未成年人犯罪法”修订草案，对14岁以下未成年人严重暴力犯罪的，可能要提出新的刑事责任年龄认定标准，还可能追究监护人“监护失职”的责任。
低龄犯罪不追究刑事责任可能成为历史。
我们整个社会正在关注未成年人保护的问题，我们考虑得越具体，越能改善现实。
孩子就像植物，健不健康，看他是否活得舒展。
青春期本来是成长最旺盛的时候，他们要面临的困境已经不少，给孩子安全的成长环境，是我们整个社会的责任。
校园欺凌其实并不遥远，它跟我们每个人息息相关。
羽佳觉得整个社会应该形成一种共识，对任何欺凌“零容忍”，不当旁观者，拿出我们的正义感，让欺凌者成为人人喊打的众矢之的。
孩子的笑容，我们一起来守护。
本文图片来自《少年的你》剧照。
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